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社会期中复习猜题版（练习版）
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1.我们应如何对待青春期的生理变化？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
2.青春期矛盾心里产生的原因有哪些？
（
）。
3.处理青春期矛盾心理的方法主要有哪些？
①（
）；②（
）；
③（
）；
④（
）。
4.独立思考的正确做法是？
①（
）；
②（
）。
5.批判性思维的表现是？
（
）。
6.批判性思维的作用主要有哪些？
①（
）；
②（
）。
7.如何开发创造潜力？
①（
）；
②（
）；③（
）。
8.青春萌动的表现主要有哪些？
（
）。
9.与异性交往的正确做法是？
①（
）；②（
）；③（
）。
10.如何正确认识青春期的异性情感？
①（
）；
②（
）。
11.自信的原因主要有哪些？
①（
）；
②（
）。
12.自强的作用主要有哪些？
①（
）；②（
）。
13.自强的重要内容是？
（
）。
14.实现自强的途径主要有哪些？
①（
）；②（
）；③（
）。
15.“行己有耻”、“青春有格”，我们应如何做？
①（
）；
②（
）；
③（
）；
④（
）；
⑤（
）。
16.“止于至善”的要求主要有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
17.向榜样学习的意义是？
（
）。
18.调节情绪的方法主要有哪些？
①（
）；②（
）；③（
）；④（
）。
19.情感的作用主要有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）；
④（
）。
20.美好情感的作用是？
（
）。
21我们应如何正确面对负面情感？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
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社会期中复习猜题版（答案版）
1.我们应如何对待青春期的生理变化？
①接受现实，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2.青春期矛盾心里产生的原因有哪些？
生理发育促使我们认知能力发展，自我意识增强，情感世界丰富。
3.处理青春期矛盾心理的方法主要有哪些？
①参加集体活动；②求助他人；
③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4.独立思考的正确做法是？
①并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云；
②有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
5.批判性思维的表现是？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6.批判性思维的作用主要有哪些？
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
7.如何开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。
8.青春萌动的表现主要有哪些？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
9.与异性交往的正确做法是？
①内心坦荡；②言谈得当；③举止得体。
10.如何正确认识青春期的异性情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧
的情感，这是青春成长中的正常现象；
②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，
这不是真正的爱情，我们要谨慎对待。
11.自信的原因主要有哪些？
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
12.自强的作用主要有哪些？
①可以让我们更自信；②让青春奋进的步伐永不停息。
13.自强的重要内容是？
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
14.实现自强的途径主要有哪些？
①坚强的意志；②进取的精神；③不懈的坚持。
15.“行己有耻”、“青春有格”，我们应如何做？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；
④要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
16.“止于至善”的要求主要有哪些？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
17.向榜样学习的意义是？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
18.调节情绪的方法主要有哪些？
①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。
19.情感的作用主要有哪些？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
③情感与我们的想象力、创造力有关；
④情感的积累、发展是生命成长的体现。
20.美好情感的作用是？
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
21我们应如何正确面对负面情感？
①生活中的负面情感体验就如同挫折一样不可避免，是生
活的一部分；
②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱
满丰盈；
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助
力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
22.传递情感正能量的意义是？
（
）。
23.隋朝统一的意义是？
①（
）；
②（
）。
24.隋朝统一全国后采取的统治措施及作用分别是？
措施：①（
）。
作用：（
）。
25.隋朝大运河开凿的直接目的是：（
）。
26.隋朝大运河开凿的根本目的是：（
）。
27.隋朝大运河开凿的意义是：（
）。
28.隋朝大运河记忆法一二三四五：
一个中心：（
）；三个城市：（
）、（
）和（
）；
二个至点：南（
）（浙江杭州），北（
）（北京）；
四段河流：（
）、（
）、（
）和（
）；
五大水系：（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
29.隋朝大运河中的四段当中，哪一段流经浙江省？（
）。
30.隋朝首创的两项制度分别是（
）和（
）。
31.简述科举制的发展历程及意义。
①（
）；
②（
）；
③（
）；④（
）。
意义：①（
）；
②（
）；
③（
）。
32.四字评价隋朝：（
）。
33.唐朝时期的两个治世分别为：（
）（唐太宗）和（
）（唐玄宗）
34.唐太宗采取了哪些具体措施促进了贞观之治的出现？
政治方面：①（
）；
②（
）；
③（
）；④（
）。
经济方面：
（
）。
35.唐朝时期完善的三省六部制中的“三省”分别是指：（
）、（
）、（
），“六部”分别是指：（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。（合称：吏户礼兵刑工）
36.唐朝时期被称为“二圣临朝”中的“二圣”分别是指：（
）和（
）。
37.其统治有“贞观遗风”之称且被郭沫若评为“政启开元，治宏贞观”的是？（
）。
38.唐朝时期在农业上的两项发明是：（
）和（
）。
39.曲辕犁的优点是：（
）。
40.筒车的优点是：（
）。
41.唐玄宗时期分封的少数民族首领分别有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
42.唐朝与吐蕃友好交往的见证主要有哪些？
①（
）。
②（
）。
43.唐朝时期日本派遣到中国的使节被称为：（
）。
44.在唐朝对外文化交流的两个代表性人物分别是：（
）（日本）和（
）（天竺，今印度半岛；著有（
））。
45.唐朝国势由盛转衰的标志性事件是：（
）。
46.安史之乱后，唐朝的的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，由此逐渐形成的局面是：（
）。
47.907年灭掉唐朝的是：（
），他建立的新王朝是：（
）。
48.十国之中位于北方的政权是：（
）。
49.如何正确看待五代十国的政治局面？
（
）。
50.唐朝影响力遍布世界的原因有哪些？
①（
）；
②（
）（如：曲辕犁和筒车）；
③（
）；
④（
）（如波斯马球，高丽音乐）；
⑤（
）（如鉴真东渡，玄奘西行）。
51.从唐朝的兴亡发展史我们可以得到哪些启示？
①（
）；
②（
）（完善科举制和三省六部制）；
③（
）（安史之乱）；
④（
）（如唐太宗时魏征，唐玄宗时姚崇、宋璟）；
⑤（
）（如唐玄宗对周边民族的册封）。
22.传递情感正能量的意义是？
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
23.隋朝统一的意义是？
①结束了长期分裂的局面；
②顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
24.隋朝统一全国后采取的统治措施及作用分别是？
措施：①发展经济，编订户籍，统一南北币值和度量衡制度；②加强中央集权，提高行政效率。
作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
25.隋朝大运河开凿的直接目的是：加强南北交通。
26.隋朝大运河开凿的根本目的是：巩固隋朝对全国的统治。
27.隋朝大运河开凿的意义是：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
28.隋朝大运河记忆法一二三四五：
一个中心：洛阳；三个城市：余杭、洛阳和涿郡；
二个至点：南起余杭（今浙江杭州），北至涿郡（今北京）；
四段河流：永济渠、通济渠、邗沟和江南河；
五大水系：黄河、淮河、海河、长江和钱塘江。
29.隋朝大运河中的四段当中，哪一段流经浙江省？江南河。
30.隋朝首创的两项制度分别是：三省六部制和科举制。
31.简述科举制的发展历程及意义。
①隋文帝时期通过分科考试选拔人才，科举制初步建立；
②隋炀帝时期创立进士科，科举制正式确立；
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④武则天时期创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。
意义：①是我国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；
②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；
③促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
32.四字评价隋朝：短暂繁荣。
33.唐朝时期的两个治世分别为：贞观之治（唐太宗）和开元盛世（唐玄宗）
34.唐太宗采取了哪些具体措施促进了贞观之治的出现？
政治方面：①增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
②进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
③严格考察各级官吏的政绩；④制定法律，减轻刑罚。
经济方面：
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
35.唐朝时期完善的三省六部制中的“三省”分别是指：中书省、门下省、尚书省，“六部”分别是指：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。（合称：吏户礼兵刑工）
36.唐朝时期被称为“二圣临朝”中的“二圣”分别是指：唐高宗和武则天。
37.其统治有“贞观遗风”之称且被郭沫若评为“政启开元，治宏贞观”的是？武则天。
38.唐朝时期在农业上的两项发明是：曲辕犁和筒车。
39.曲辕犁的优点是：设计巧妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
40.筒车的优点是：随水流转动，无需人力即可将水由低处引向高处，便于灌溉。
41.唐玄宗时期分封的少数民族首领分别有哪些？
①封渤海国首领大祚荣为渤海郡王；
②封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；
③封南诏首领皮逻阁为云南王。
42.唐朝与吐蕃友好交往的见证主要有哪些？
①唐太宗时期文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布。
②唐中宗时期金城公主入藏嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。
43.唐朝时期日本派遣到中国的使节被称为：遣唐使。
44.在唐朝对外文化交流的两个代表性人物分别是：鉴真（日本）和玄奘（天竺，今印度半岛；著有《大唐西域记》）。
45.唐朝国势由盛转衰的标志性事件是：安史之乱。
46.安史之乱后，唐朝的的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，由此逐渐形成的局面是：藩镇割据。
47.907年灭掉唐朝的是：朱温，他建立的新王朝是：后梁。
48.十国之中位于北方的政权是：北汉。
49.如何正确看待五代十国的政治局面？
虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
50.唐朝影响力遍布世界的原因有哪些？
①国家统一，政治稳定，国力强盛，制度先进；
②经济发达，农业技术先进（如：曲辕犁和筒车）；
③文化繁荣，唐诗、书法、绘画兴盛；
④思想开放，兼容并包（如波斯马球，高丽音乐）；
⑤人才辈出（如鉴真东渡，玄奘西行）。
51.从唐朝的兴亡发展史我们可以得到哪些启示？
①国家统一是民族兴旺发达的重要前提；
②要进一步完善制度，与时俱进（完善科举制和三省六部制）；
③要加强中央集权，处理好中央与地方的关系（安史之乱）；
④要重视人才（如唐太宗时魏征，唐玄宗时姚崇、宋璟）；
⑤要处理好民族关系（如唐玄宗对周边民族的册封）。

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