（苏教版）五年级数学下册教材演说课件

资源简介

(共72张PPT)
苏教版五年级数学（下册）
研说教材大赛讲稿
兴安街道田家林小学李天春
提纲
A、本册教材的地位和作用
B、本册教材的特点、重点和难点
C、突破重点难点的措施。
D、对教材的整合开发与利用。
A、本册教材的地位和作用
本册教材共11个单元，可以分为四大领域：
“数与代数”领域
“空间与图形”领域
“统计与概率”领域
“实践与综合应用”领域
共安排7个单元。
数的认识：第三单元“公倍数和公因数”
第四单元“认识分数”和第六单
元“分数的基本性质”
数的运算：第八单元“分数加法和减法”
式与方程：第一单元“方程”
探索规律：第五单元“找规律”
解决问题：第九单元“解决问题的策略”
“数与代数”领域
安排2个单元。
图形的认识：第十单元“圆”
图形与位置：第二单元“确定位置”
空间与图形”领域
第七单元“统计”
“统计与概率”领域
共安排4次。
“数字与信息”
“球的反弹高度”
“奇妙的图形密铺”
“画出美丽的图案”
“实践与综合应用”领域
B、本册教材的特点、重点和难点
一、创设具体情境，增加直观形象性，引发学生兴趣。
二、体现由易到难、循序渐进的认知规律。
三、重视探究、交流与合作。
一、创设具体情境，增加直观形象性，引发学生兴趣。
1．在具体情境中认识方程的意义。
2．从实际情境出发，提升学生
的已有经验。
二、体现由易到难、循序渐进的认知规律。
以画圆为主线，逐步认识圆。
三、重视探究交流与合作。
逐步探究圆面积公式
c、突破重难点的措施
1．通过动手操作，探索分数与除法的关系。
2.循序渐进地利用等式
的性质解方程
P003
D、对教材的整合开发和利用
（1）联系生活实际，利用学生身边资源，设计课堂活动。
（2）利用网络资源，进行课前预习。(数字与信息)
1.充分挖掘教学资源，用于数学教学。
2．体会列方程解决问题的数学思想。
3．通过调查、交流和尝试，感受数在表达信息中的作用。
谢谢大家

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