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人教版物理八下期中考试单元复习：第七章—力
本章知识点梳理
1．力的概念
（1）力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
（2）力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。我们平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的，不管是直接接触的物体间的力的作用，还是非接触的物体间的力的作用。也不管是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都不能离开物体而单独存在。
（3）力的作用：物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫做力的作用。
（4）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N．这是为了纪念英国科学家伊萨克?牛顿而命名的。
2．力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态：
①物体运动状态的改变：一是指物体运动速度大小发生了改变．如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变．
②力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”．
（2）力可以改变物体的形状：用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸等，都表面力可以使物体的形状发生改变．
3．弹力
（1）物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力。即在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。
（2）日常生活中观察到的相互作用，无论是推、拉、提、举，还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等，都是在物体与物体接触时才会发生的，这种相互作用可称为接触力。接触力按其性质可归纳为弹力和摩擦力，它们本质上都是由电磁力引起的。
（3）弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。
（4）弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。通常所说的压力、支持力、拉力等都是弹力。弹力的方向总是与物体形变的方向相反。压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体。通常所说的拉力也是弹力。绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
弹力产生的条件：
1．两物体互相接触
2．物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）
4．弹簧测力计的使用与读数
（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程．因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计．
（2）测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数．
（3）测量前要检查指针是否指在零刻度线．如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线．
（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差．
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差．
（6）要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直．
5．重力大小的估测
任何物体在地球表面都受到地球的吸引，弹簧测力计可以测量物体重力，是因为物体受到的重力和弹簧测力计上的弹力相等．所以可以用弹簧测力计来测量．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．根据物体的质量估测它的重力大小．例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N．
6．重力示意图
力的图示和力的示意图都反映了力的三要素，力的图示精确，力的示意图简约．由于重力的方向是竖直向下的，也就是与水平面垂直，所以在画图时，或是找到竖直方向，或是找到水平方向都可以．但不少要求画出重力示意图的习题常有干扰因素出现，致使学生容易产生误解．
本章重点题型归纳
题型一：力的定义判断
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体不一定产生力的作用
2．下列有关力的说法中正确的是（　　）
A．一个物体能产生力的作用
B．不接触的两个物体之间能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．物体间产生力的作用时，施力物体就只是施力物体
3．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了
题型二：力的作用效果区分
4．日常生活中处处有力的作用，下列过程中，其中力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．苹果受重力作用加速下落
B．体育课上将实心铅球用力推出
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．用力将饺子皮捏成不同的造型
5．下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（　　）
A．跳水前压弯跳板
B．运动员罚点球
C．磁铁改变小钢球的运动方向
D．守门员接住飞来的足球
6．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　）
A．可以改变物体速度的大小
B．可以改变物质的状态
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的形状
题型三：弹力定义理解
7．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．它是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．它是作用在桌面上
C．它不属于弹力
D．它是由于桌面发生弹性形变而产生的
8．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）
A．弹簧对手的拉力 B．弹簧受到的重力
C．墙对弹簧的拉力 D．手对弹簧的拉力
9．关于弹力的叙述正确的是（　　）
A．弹力的大小只与形变的程度有关
B．压力、拉力、支持力都属于弹力
C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力
D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力
题型四：弹簧测力计使用方法和读数判断
10．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（　　）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上
B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小不能超出测量范围
11．两只完全相同的弹簧测力计自重均为0.5N，按如图所示的方式（甲正挂、乙倒挂）悬挂起来，钩码重2N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（　　）
A．2.5N、2.5N B．2N、2.5N C．2.5N、2N D．2.5N、1.5N
12．正确使用仪器是做好物理实验的基础。下列操作不合理的是（　　）
A．用弹簧测力计测量物体重力时，测力计必须竖直放置
B．用托盘天平测量物体质量过程中，必须用镊子夹取砝码
C．用刻度尺测最长度，必须让零刻度线对准被测物体的一端
D．用量筒测量液体体积时，视线要与凹面的底部在同一水平线上
题型五：重力大小的估算
13．托起下面哪个物体所用的力与托起两个鸡蛋的力大致相同（　　）
A．一头牛 B．一个西瓜 C．一位中学生 D．一袋方便面
14．与1N的力的大小相当的是（　　）
A．一只鸡 B．两个鸡蛋 C．一把椅子 D．两瓶饮料
15．一个初中学生在地球上的重力最接近（　　）
A．5N B．50N C．500N D．5000N
题型六：画重力示意图
16．在如图中，物体受到的重力G为8牛，请用力的图示法画出重力G。
17．如图所示，重为10N的杯子静置在斜面上。请你画出杯子所受重力的示意图。（O点表示杯子的重心）
18．如图所示，请画出空中飞行的足球所受重力的示意图（O为足球的重心）。
人教版物理八下期中考试单元复习：第七章—力
参考答案
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体不一定产生力的作用
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D正确。
故选：AD。
2．下列有关力的说法中正确的是（　　）
A．一个物体能产生力的作用
B．不接触的两个物体之间能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．物体间产生力的作用时，施力物体就只是施力物体
【解答】解：AC、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；要想产生力的作用至少有两个物体：施力物体和受力物体。故A、C错误；
B、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用。如磁铁吸引铁钉。故B正确；
D、物体间力的作用是相互的，两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体。故D错误。
故选：B。
3．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了
【解答】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。
故选：D。
4．日常生活中处处有力的作用，下列过程中，其中力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．苹果受重力作用加速下落
B．体育课上将实心铅球用力推出
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．用力将饺子皮捏成不同的造型
【解答】解：
A、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；
B、用力把铅球推出，铅球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；
C、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
D、用力将饺子皮捏成不同的造型，饺子皮的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
根据分析可知，选项ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。
故选：D。
5．下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是（　　）
A．跳水前压弯跳板
B．运动员罚点球
C．磁铁改变小钢球的运动方向
D．守门员接住飞来的足球
【解答】解：
A、跳水前压弯跳板，改变了物体的形状，运动状态不变；
B、运动员罚点球，改变了球的速度，运动状态改变；
C、磁铁改变小钢球的运动方向，运动状态改变；
D、守门员抓住飞来的足球，改变了球的运动速度，运动状态改变。
所以A与其他选项不同。
故选：A。
6．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　）
A．可以改变物体速度的大小
B．可以改变物质的状态
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的形状
【解答】解：
AC、力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变包括物体运动速度大小的改变和物体运动方向的改变，故AC正确；
B、力可以改变物体的运动状态，但不是改变物质所处的状态，故B错误；
D、力还可以改变物体的形状，故D正确。
故选：B。
7．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．它是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．它是作用在桌面上
C．它不属于弹力
D．它是由于桌面发生弹性形变而产生的
【解答】解：A、D、桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故A错误，D正确；
B、桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B错误；
C、桌面对茶杯的支持力的实质是弹力，故C错误。
故选：D。
8．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）
A．弹簧对手的拉力 B．弹簧受到的重力
C．墙对弹簧的拉力 D．手对弹簧的拉力
【解答】解：一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，弹簧伸长，弹簧要恢复原状，此时弹簧对手和墙都产生了弹力，故弹簧对手的拉力和弹簧对墙了拉力是弹簧形变产生的力，故A正确，BCD的错误的。
故选：A。
9．关于弹力的叙述正确的是（　　）
A．弹力的大小只与形变的程度有关
B．压力、拉力、支持力都属于弹力
C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力
D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力
【解答】解：
A.弹力的大小不仅与物体发生的弹性形变程度有关，还与物体本身的性质有关。如弹性系数不同的两根弹簧，其下端分别挂上相等质量的钩码时，弹簧受到的弹力是一样的，但是形变程度却不同，故A错误；
B.压力、拉力、支持力都是物体发生形变后产生的力，故都属于弹力，故B正确；
C.弹力产生的条件是物体直接接触和物体发生弹性形变，放在桌上的弹簧如果没有产生形变，就没有产生弹力，故C错误；
D.只要是能够弹性形变的物体，都可以产生弹力，故D错误。
故选：B。
10．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（　　）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上
B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小不能超出测量范围
【解答】解：A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，故A正确；
B、弹簧测力计测量拉力，在拉力作用下，弹簧被拉长，与重力无关，所以在太空运行的飞船中能使用弹簧测力计，故B错误；
C、使用弹簧测力计测量之前，把挂钩来回轻轻拉动几次，观察是否存在摩擦，防止影响测量的准确性，故C正确；
D、弹簧测力计测量的力不能超过其最大测量值，否则会造成测量不准确，甚至损坏弹簧，故D正确。
故选：B。
11．两只完全相同的弹簧测力计自重均为0.5N，按如图所示的方式（甲正挂、乙倒挂）悬挂起来，钩码重2N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（　　）
A．2.5N、2.5N B．2N、2.5N C．2.5N、2N D．2.5N、1.5N
【解答】解：乙“倒挂”且在乙弹簧测力计的下端挂了一只钩码，所以，乙弹簧测力计的示数等于乙弹簧测力计的重力加上钩码重，
则乙弹簧测力计的示数F乙＝0.5N+2N＝2.5N；
甲“正挂”，在甲弹簧测力计的下端，挂了一只钩码和乙弹簧测力计，所以，甲弹簧测力计的示数等于乙弹簧测力计的重力加上钩码重，
则甲弹簧测力计的示数为：F甲＝0.5N+2N＝2.5N。
故选：A。
12．正确使用仪器是做好物理实验的基础。下列操作不合理的是（　　）
A．用弹簧测力计测量物体重力时，测力计必须竖直放置
B．用托盘天平测量物体质量过程中，必须用镊子夹取砝码
C．用刻度尺测最长度，必须让零刻度线对准被测物体的一端
D．用量筒测量液体体积时，视线要与凹面的底部在同一水平线上
【解答】解：
A、重力的方向是竖直向下的，使用弹簧测力计测量重力时，弹簧测力计必须竖直使用，故A正确；
B、用托盘天平测量物体质量过程中，必须用镊子夹取砝码，故B正确；
C、使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，可以让整刻度线对准被测物体的一端，故C错误；
D、用量筒测量液体体积时，读数时视线应与凹液面底部或凸液面顶部相平，故D正确。
故选：C。
13．托起下面哪个物体所用的力与托起两个鸡蛋的力大致相同（　　）
A．一头牛 B．一个西瓜 C．一位中学生 D．一袋方便面
【解答】解：两个鸡蛋的质量约100g＝0.1kg。托起两个鸡蛋的力在F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N左右。
A、一头牛的重力在3000N左右。故A不符合题意；
B、一个西瓜的重力在50N左右。故B不符合题意；
C、一位中学生的重力在500N左右。故C不符合题意；
D、一袋方便面的重力在1N左右。故D符合题意。
故选：D。
14．与1N的力的大小相当的是（　　）
A．一只鸡 B．两个鸡蛋 C．一把椅子 D．两瓶饮料
【解答】解：A、一只鸡的质量约2kg，重力约G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，故A错误。
B、两个鸡蛋的质量约100g，即0.1kg，重力约G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故B正确。
C、一把椅子的质量约3kg，重力约G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，故C错误。
D、两瓶饮料的质量约1kg，重力约G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，故D错误。
故选：B。
15．一个初中学生在地球上的重力最接近（　　）
A．5N B．50N C．500N D．5000N
【解答】解：中学生体重约为50kg，根据公式G＝mg可求得初中生在地球重力约为500N。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
16．在如图中，物体受到的重力G为8牛，请用力的图示法画出重力G。
【解答】解：选一段表示4N力的线段，然后从重心作竖直向下的、大小为8N的重力。如图所示：
17．如图所示，重为10N的杯子静置在斜面上。请你画出杯子所受重力的示意图。（O点表示杯子的重心）
【解答】解：重力作用在物体的重心、过杯子的重心O画一条竖直向下、带箭头的线段，标上字母G，大小为10N，如图所示：
18．如图所示，请画出空中飞行的足球所受重力的示意图（O为足球的重心）。
【解答】解：由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心竖直向下画一条线段，用线段的起点表示力的作用点，用线段的长度表示力的大小，在线段的末尾用箭头表示力的方向；如图所示：

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