资源简介

(共20张PPT)
和老师做朋友
我不喜欢老师_______，因为______。
我喜欢老师________，因为________。
小调查
1.你平常跟哪个老师交往较多？
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2.你喜欢这个老师吗？为什么？
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3.你觉得这个老师喜欢你吗？为什么？
4.
你认为与老师沟通和交往时，最大的困难是什么？
如何与老师交朋友？
尊师是与老师建立良好关系的基本前提
你上课能认真听讲吗？
你见到老师能主动打招呼，与老师说话有礼貌吗？
你能正确对待老师的批评吗？
你能正确对待老师的缺点和不足吗？
你是否尊重老师？
A、
你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；
B、?老师讲课时吃东西；
C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起同学注目；
D、?和老师有不同意见时，不能平心静气地交流意见，自觉比老师高明；
E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言；
F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。
我想和这样的你交朋友
尊重老师和老师的劳动。　　
勤学好问，经常向老师请教。　　
理解，体谅老师。　　
诚实谦虚，有错要主动承认，并及时改正。　　
关心老师，主动和老师交流。
自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？
一、主动与老师交流交往！
二、正确处理与老师之间的矛盾！
交朋友
我与老师
向老师提意见的技巧
1、把握时机。
2、语气平和。
3、坦诚相待。
4、方式恰当。
快乐收获
与老师交往中发现老师出错时要给老师指出错误，但态度要诚恳，方式要恰当。
一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。
你希望与老师建立一种怎样的关系?请你描述心目
中向往的师生关
系。
我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极的态度与老师对抗。通过恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。
正确处理与老师之间的矛盾
情景再现：
语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气······
小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果
快乐收获
与老师相处要——正确处理与老师之间的矛盾
1、积极的做法：冷静思考、恰当的方式和老师坦诚交流！
2、错误的做法：顶撞老师、背后议论老师甚至以消极的态度与老师对抗！
每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步。
我对师生关系有了新的认识：
建立良好的师生关系，我认为要做到：
1
主动与老师交流交往
2
正确处理与老师之间的矛盾
3
正确对待老师的错误
冷静思考
方式恰当
坦诚交流
单元感悟
天空不会永远丽日当头，有时乌云也会袭来。和老师朝夕相处，我们欣喜地汲取知识的甘露，体味成长的快乐，但是有时也会与老师产生一些矛盾，发生一些不愉快。

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