资源简介

《美丽的山峰》教案
一、教材分析：
本课属于桂教版小学四年级的造型·表现领域。主要内容以水墨画法描绘美丽的山峰。课堂中，通过看一看，想一想，画一画，添一添培养学生的创作能力和审美情趣，体会水墨国画创作的乐趣。
二、学情分析：
四年级的学生对水墨画有一定的了解，懂得调墨的方法，用笔的技法有中锋、侧锋、逆锋。由于创作体验少，对用笔仅停留在书法课上的认知，习惯中锋用笔，对墨色的掌控感到有难度。
三、教学目标：
（一）知识目标：通过学习了解山峰有奇、秀、险的特点，了解远近山峰的表现形式，掌握描绘画山峰的方法。
（二）技能目标：1.能运用侧锋表现不同的山峰；
2.能运用浓淡墨色表现远近的山峰；
3.创作出一幅有意境的山峰作品。
（三）情感目标：引导学生感受山峰的自然美、人文美，通过创作激发学生热爱祖国的大好河山，热爱并弘扬中国传统文化。
四、教学重、难点：
1.教学重点：用侧锋表现形态各样，远近不同的山峰。
2.教学难点：怎样描绘山的意境。
五、教学过程：
远看山有色，近听水无声。欢迎同学们来到水墨课堂，上课！
第一板块：看山
一、播放视频，走进中国名山。
1.明确观看要求。
2.播放视频。
二、品赏名山，总结山峰特点。
1.师过渡：同学们看得很认真，视频中介绍了哪些山，它们分别有什么特点？
2.学生汇报。
三、教师小结，引入新授课题。
1.师小结。
2.板书课题：美丽的山峰
第二板块：画山
一、侧锋画山，表现山峰的远近和姿态
1.欣赏作品，观察山峰的远近和姿态。
2.学生回答，老师板书：山色：浓淡
3.示范画山，小结侧锋画山的方法。
二、学法迁移，学生画山突出山峰之奇。
1.学生上台添笔，并说添笔意图。
2.师小结：发挥想象，就能画出不一样的山峰。
三、运用浓淡墨，突出远山近山。
师示范画远山，小结。
四、运用学法练习画山峰。
1. 出示课件，明确绘画要求。
1）运用侧锋画山的主体。
2）运用浓淡墨突出山的远近。
3）时间3分钟，音乐停止，练习结束。
2.学生练习，老师巡视。
五、赏评学生画作。
第三板块：听山
一、听音想像。
1.播放音乐：山林间的鸟叫声、水声、犬吠声、风声……
2.学生小组分享听音想象的画面。
3.全班分享感受，师小结。
第四板块：润山
一、欣赏画作，学习意境营造。
1.欣赏画作，小结画法。
2.体会水墨画“诗中有画，画中有诗”的意境。
二、想象补画面。
1.出示未完成作品，请学生补充山中景物。
2. 视频范画，师小结。
三、学生第二次练习。
练习要求：
1.调整构图。
2.添加色彩和1-2种景物。
3.适当留白。
第五板块：品山
一、小画家上台展示画卷。
二、台下学生评画。
三、小画家自评作品。
四、老师点评。
五、总结：
1.今天你学会了什么？
2.总结：自古英雄出少年，900多年前，18岁的王希孟创作了《千里江山图》，今天，我们用水墨画的形式创作了美丽的山峰。民乐路小学是中华优秀艺术传承学校，我们用水墨画的形式创作了美丽的山峰，身体力行，把中华优秀文化代代传承，发扬光大！

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