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(共37张PPT)
思考
1.
改革的目的是什么？
2.你从视频中能得到什么认识？
新课导入
8.1公平正义的价值
请同学们自主学习P100——P106课本，并思考解决下列问题：
（1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
公正，道义，公道，__________，……
运用你的经验
　　围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海、阿梅四位同学表达了各自的观点。
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这就是公平的。
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的方法来确定人选，这是公平的。
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或老年人窗口，这是合乎正义的。
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
我的见解：_____________________，这是公平正义的。　
板块一：认识公平
公者明，……无私者正。——黄帝经
公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子
理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢
公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣
公其心，万善出。——明·方孝孺
平而后清，清而后明。——宋·司马光
公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
你如何看待公平？
平分。或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
　　违反了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。
我国的精准扶贫政策体现了什么样的价值理念？
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动
规则公平，要求每个人受到行为规范的约束
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
公平制度是对公民权利公平的维护
公平制度是对公民机会公平的维护
精准扶贫是对规则公平的维护
　阅读感悟
近日，教育部印发《关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》，明确2018年继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。但与往年明显不同之处，则是首次明确提出了将加大对贫困家庭学生的政策倾斜，达到有关高校投档要求的建档立卡贫困家庭考生，同等条件下优先录取。
　阅读感悟
　让贫困家庭考生都能接受公平而有质量的教育，不仅能让贫困地区的学子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最直接而有效的精准扶贫方式，还被赋予了阻断贫困代际传递的使命，是“拔掉穷根治本清源”的力量源泉。当一批批身边的农村学子圆梦到重点高校深造和享受优质教育资源，势必可以唤起更多农家子弟立志读书深造的希望，照耀到贫家儿女学习上进的心田。当他们学业有成、学成归来之时，也为回馈家乡、振兴乡村播撒了希望的种子，为和谐美丽的现代化强国注入了强大正能量。
结合材料请你谈谈对公平价值的认识
板块二：正义的力量
由最高人民检察院影视
中心组织创作、作家周梅森
编剧、李路导演的反腐题材
电视剧《人民的名义》在湖南卫视一开播，立马就火了。
在剧中，某部委处长贪污摞满一整面墙的钞票、副市长乔装潜逃国外、腐败官员级别达到“副国级”……许多观众评论该剧“尺度大”;陆毅、张丰毅、吴刚、许亚军、张凯丽等30余位明星加盟，不少观众盛赞老戏骨的表演出神入化;还有观众表示，该剧对“当下反腐败斗争具有重大现实意义”。
期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。《人民的名义》源于反腐败斗争的伟大实践，源于创作者敏锐地捕捉到时代的脉搏和人民心声，尤为重要的是，“人民的名义”彰显了正义的力量，必将助力清明政治生态建设，为社会传播更多的正能量。
习近平总书记说：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”正因为反映了人民的心声，《人民的名义》的热播自然就不难理解了。
电视剧《人民的名义》热播是因为反映了人民的心声，请问人民的心声是什么？
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义行为：遵纪守法助人为乐尊老爱幼
______
_______
非正义行为：违法乱纪弄虚作假恃强凌弱______
_______
正义行为：团结友爱、见义勇为、扶贫助困、捐资助学、扶老携幼、公益活动等
非正义行为：敲诈勒索、贪污受贿、制假售假、家庭暴力、男尊女卑、违法犯罪等
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。
激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢
宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修
正义胜似法律。——（希腊）米南德
正义至高无上的尊号。——（罗马）普卢塔克
正义是苦难者的希望和犯罪者的畏惧之所在。——（惠蒂尔）
国家建立和完善上述制度有什么意义？
改革收入分配制度、完善失业保险制度和建立国家助学金制度都是正义制度。国家建立和完善这些制度有利于实现公平，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
材料分析
曾被认定为“强奸杀死邻家少女”的徐辉，回到阔别16年的珠海家中。两天前，珠海中级人民法院法官在新疆生产建设兵团农七师中院宣判他无罪。
　　没有真凶浮出水面、没有亡者回归、没有新证出现，同样的证据、同样的法院，16年后的重审，判决却截然相反，“无罪推定”、“疑罪从无”得以实践。“这是中国司法难得的大勇气、大进步。”徐辉的代理律师侯衍涛称。至此，侯衍涛14年前发表的题为《无罪推定：何日成为现实？》的文章有了答案。
　　　正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
　　
徐辉案给了你什么启示？
巩固提升
活动要求：1、活动规则的制定必须遵循公平原则。
2、活动规则一旦制定，大家必须严格遵守。
3、在实践中检验活动规则的可行性和实际效果、进一步完善活动规则。
活动感悟：每个生活领域都要讲规则，规则无处不在，多种多样。
我的感悟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
体验公平
活动过程:１、全班同学共同制定活动规则。
　　２、按照活动规则，以小组为单位进行初赛，评选出初赛获胜选手。
　　３、每组初赛获胜选手代表该组参加全班决赛，最终评选出班级优胜者。
活动内容：全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。
活动目的:全班同学共同体验比赛中的公平
教师寄语
认识公平
公平的含义、内涵及要求
公平正义的
价值
正义的力量
什么是正义行为
正义的作用
是社会文明的尺度
是法治追求的基本价值目标之一
是社会制度的重要价值
是社会和谐的基本条件
公平的作用
社会稳定进步重要基础
个人生存发展重要保障
课堂总结
随堂练习
单项选择题：
1、近年来,“公平”一词频频出现在政府工作报告中,之所以频频强调公平,是因为(
)
①期盼公平、维护正义是人们共同的心愿　
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是维护社会稳定和进步的重要基础　
④维护社会公平能够解决所有社会矛盾
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
Ａ
2、杭州图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是（
）
①社会需要公平　
②公民的权利和义务具有一致性
③公民平等地享有权利　
④机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
A、①②③　　B、①②④
C、①③④
D、②③④
C
3、“在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。”拿破仑的这句名言告诉我们(
)
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安　
③能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则　
④公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
Ｂ
４、国家每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平；引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平；鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。这说明(
)
①正义要求人们对弱者给予必要的帮扶，以保证其有尊严地生存
②中国公民具有均等接受教育的权利　
③关注弱势群体有利于实现社会和谐　
④我国政府大力促进教育机会公平
A、①②③　　B、①②④
C、①③④
D、②③④
Ｃ
５、正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。下列与正义行为相符合的有(　　)
①晚上回家遇到有人抢劫他人财物赶紧偷偷躲开　
②制止游客在风景区乱刻乱画
③看见老人倒地时及时上前帮助并拨打“120”　
④在某网站买到盗版书后及时向有关部门举报
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
Ｄ
6、因欠高利贷未如约还款，于欢和母亲苏银霞遭遇十余人登门催债，于欢持尖刀捅刺，最终致杜志浩等人一死三伤。一审法院以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。2017年6月23日，山东省高级法院二审宣判，认定于欢防卫过当，以故意伤害罪改判有期徒刑五年，维持原判附带民事部分。法院的判决说明了(
)
①正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚
②正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
③正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
④即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
Ａ

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