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….中学“分组学习”学案
____年级____班 学号_____ 姓名_______
【学习目标】
1、能够描述血液的组成份并归纳出血液的功能。
2．使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3．能够简单分析血常规化验单，提高分析和解决问题的能力。
【学习重点】
1、血液的组成和功能
2、认识三种血细胞。
3、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。
【自主学习】
1、血液的组成和功能
(1) .血液由 和 组成。血浆的主要功能是
(2).血细胞包括 、 和 。
(3) 血红蛋白的特性是
(4) 红细胞的主要功能是 ；白细胞有 的作用；血小板有 的作用。.三种血细胞中， 没有成形的细胞核， 数量最多， 是血液中最小的细胞， 数量最少，体积最大。
(5).什么叫贫血及输血的原则？
2. 观察加入抗凝剂的血液，思考、交流下列问题：
图一试管中加入5%的柠檬酸钠溶液， 静置一段时间后出现 现象。
(2)、由图一可知，血液由 和 组成。前者约占血液的 ，是一种淡黄色的液体，主要功能是运载 ，运输 和 。后者包括 、 和 。
(3)、图二试管中未加入5%的柠檬酸钠溶液，一段时间后出现 现象。血块周围淡黄色的液体是 。
(4)、图一中的血浆和图二中的血清最大的区别是 。
3 、填表比较三种血细胞的特征
项目 血细胞类型
红细胞 白细胞 血小板
形状
有无细胞核
大小、数量
功能
4、识别血常规化验单，关注身体健康。
1、比较化验单中的测定值和参考值，如果 的数量偏少或 的含量不足，此人可能患 病。
2、如果某人身体有炎症，此时血常规化验单中 的测定值将偏高。
3、我们经常由于不慎造成皮肤破损出血，血液中的 会及时止血和加速凝血。
【自我测评】
１.下列血细胞中有细胞核的是( )
　A..成熟的红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三种血细胞都有细胞核
２. 某同学面部长了一个疖子，其顶端出现了一个脓头，该脓头主要是什么形成的( )
　A. 红细胞 　B.血浆 C.死亡的白细胞 D.死亡的细菌.
３. 人体红细胞的特点是( )
　 A.有细胞核 B.能吞噬病菌 C.含有大量的血红蛋白 D.能止血
４.氧在血液中的运输形式主要是（　）
Ａ.游离态Ｂ.与红细胞结合　Ｃ.与血红蛋白结合　Ｄ.与血浆结合
５.显微镜下红细胞与白细胞的区别是（ ）
A.两面凹的圆饼状、无细胞核 B.比白细胞大、有细胞核
C.数量少、形状不规则、无细胞核 D. 个体小、无细胞核
6、血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（ ）
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆
7、有细胞核的血细胞是（ ）
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、ABC三项
8、人的血红蛋白中所含有的金属元素是（ ）
A、钙 B、铁 C、锌 D、铜
9、李老师从青岛赴西藏工作，半年后体检时发现血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（ ）。
白细胞 B、红细胞 C、血小板 D、血浆
10．成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是
A．运载血细胞 B．运输氧气 C．吞噬病菌 D．止血和凝血
11．请根据图1判断，图中所示4个较大f的细胞是
A．白细胞 B．红细胞
C．血小板 D．组织细胞
12．将一定量人的血液放入加有抗凝剂的试管中，静置一段时间后出现分层现象，其中间一层薄薄的白色物质是
A．血浆 Ｂ．白细胞和红细胞 Ｃ．红细胞和血小板 D．白细胞和血小板
13．在“观察加入抗凝剂的血液”的实验中，人体的10毫升血液和抗凝剂混合后，一段时间，出现了下图所示的现象，据图分析回答以下的问题：
（1）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分。
（2）氧气进入血液后，主要有 来运输。
（3）能吞噬病毒的结构存于图中的 ，能对止血和凝血起重要作用的结构存在于图中 。
（4）静置一段时间后，量筒中B的部分呈 色，C部分会变成 。
14．张睿的父亲感到身体不适，精神不振、疲劳、头晕，经医生检查，心率为90次/分，血压为16/10.7千帕，血常规化验结果如下：
（1）表中的“WBC”代表的是 ，其正常值为 个/升。
（2）根据上述测量和化验的结果，诊断该人可能患有的疾病是 ，建议他多吃一些含 和 比较丰富的食物。
（4）从方便患者的角度考虑，你认为化验单上“检查结果”一栏应做哪些改进？
(5) 若此人的血型为B型，其红细胞和别人的血清发生凝集反应，那么另外一人的血型可能是
15、平原地区的人到高原地区工作，短期内会出现心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状，但过一段时间后，大多数人恢复正常。请运用所学知识分析其中的道理。
七年级生物下册《人的生活需要营养》学案 第3页 （共4页） 七年级生物下册《人的生活需要营养》学案 第4页 （共4页）

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