资源简介

(共15张PPT)
认
识
分
数
把一个蛋糕平均分成两份，每人分得这个蛋糕的多少？
把一个月饼平均分成两份，每人分得这个月饼的一半。
探索发现
1、从老师给你准备好的纸片中，选择自己喜欢的图形，折一折、分一分，找出它的一半。
（画上斜线）
2、同桌之间互相交流你找的过程。
一半的样子？
在古代，人们分东西时，经常出现结果不是整数的情况，于是渐渐地产生了分数。
我国最初用算筹表示分数，但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：
古印度：
古巴比伦：
再后来，阿拉伯人发明了分数线，分数就采用现在这样的表示法了。
1
2
知识窗
我国古代：
古埃及：
2
1
2
1
表示有这样的1份
表示平均分
表示平均分成2份
读作：
二分之一
下面图形的涂色部分能用
表示吗？
2
1
(
)
(
)
(
)
(
)
√
√
×
×
探索发现
1、选择你喜欢的图形卡片，动手折一折、涂一涂。你还能想到一个图形的几分之几？
2、自己试一试，然后同桌互相说一说。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
1
4
1
3
1
5
1
9
3
7
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
三、自主练习
1.
用分数表示每个图形的涂色部分。
9
12
4
8
4
5
3
4
三、自主练习
2.
看分数，涂颜色。
三、自主练习
3.下面哪些图形的涂色部分可以用
表示，圈起来。
2
5
创设情境
提供素材
分析素材
理解概念
巩固拓展
应用概念
天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水
-----爱迪生
1
—
100
99
—
100

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