资源简介

提高你的注意力
教学内容：
教材分析：
本课的学习主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的教学，使学生在反思先前学习中不集中注意力行为的基础上认识到集中注意力是提高学习效率的重要途径。更重要的是，学会提高注意力的方法和技巧，在以后的学习中逐渐养成集中注意力的习惯，掌握提高注意力的方法，从而提高学习效率。
学情分析：
五年级的学生在许多能力上都有了很快的发展，如动手能力、想象能力等，同学在平时的学习生活中接触的东西比较多，再加上控制能力比较弱，做一件事情，特别是在上课时总是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在这一阶段，上课集中注意力这样良好的学习习惯的养成非常重要，这对以后的学习都将产生很大的影响。
教学目标：
1.?知识与技能：让学生认识注意力，并掌握集中注意力的方法；?
2.?过程与方法：在活动中体会注意力对我们的影响，在交流中明确集中注意力的方法；?
3.?情感态度与价值观：培养学生做事专一、认真的态度，形成良好的意志品。
教学重难点：?
重点：让学生体会到注意对我们的影响，掌握集中注意力的方法；
难点：让学生掌握集中注意力的方法，并在实践中应用。
教学方法：讲授法、活动感悟法、讨论交流法
教学过程：
游戏导入—“掌声响起来”
上课前，我们先来做一个小游戏，你们愿意吗？（愿意）游戏的名字叫“掌声响起来”。请同学们伸出双手，我拍什么节奏，你们就学什么节奏，大家准备好了吗？（准备好了）
开始：123 123—123 12—123—1234 123—123—12345
同学们表现非常好，但是老师有个疑问：你们是怎样做到和老师的掌声保持一致的？
集中注意力是我们取得胜利的关键。同学们知道吗？我们的注意力不是天生的，它是可以通过训练慢慢提高的，这节课就让我们共同来探讨“提高你的注意力”。（板书课题：提高你的注意力）
联系实际
交流：同学们都听过《小猫钓鱼》的故事吗？（听过）
问：小猫最后是怎样做才钓到大鱼的呢？
想一想：我们平时在做哪些事情的时候需要集中注意力呢？如果不集中注意力会产生什么后果？
小结：看来，注意力还真重要啊！我们每一个普通人，如果做事不集中注意力，必将酿成大错。
开展活动
过渡:老师带来一些图片，请同学们集中注意力观察一下
（一）活动一
1.请同学们认真观察图片，然后回答问题（学生观察图片）。
2.问题：第三张图片是哪种动物？（找多生回答）
3.再观察一遍，验证一下。（再次观看）
4.问：老师发现我们两次看的时候都很集中注意力，为什么第一次观察后答错的人很多，第二次看的时候大家都能准确地找出来呢？
5.小结：明确目标对我们的集中很有帮助。（板书：明确目标）我们要牢牢记住自己要达成的目标，才能更好地集中注意力。
（二）活动二
1.下面让我们明确目标的来做个游戏：找一生读游戏规则（出示游戏规则）。
2.开始游戏：小猫、杨树、小鸡、月季花、猴子、骆驼、松树、橡皮、飞机、丁香花、柳树、海豚、长颈鹿、钢笔、企鹅、
3.提问做对的一个学生：你全部都做对了，怎么做到的？
（表扬）你真是一个聪明的学生。
思考：大家认为一个聪明的人都有哪些表现？（学生尝试回答）
小结：只要我们把这些方面合为一体，日日用，夜夜用，我们一定可以成为一个聪明的孩子。
（三）活动三
你们认为自己聪明吗？（聪明）聪明的你们能不能帮老师一个小忙。（能）
1．接下来请同学们听一段朗诵，数一数共有多少个“的”字。
（听朗诵，进行干扰）
2.问：共有多少个“的”字？（指多生回答）
3.我们共同数一数，验证一下。
4.问：多少个？为什么数错了？
5.小结：所以我们提高注意力还要“克服干扰”。（板书：克服干扰）
（四）活动四
1.问：在你们的学习生活中遇到过类似的干扰吗？
2.小组讨论：我们在学习生活中遇到了哪些干扰？找出解决方案，填在小组报告单上。
3.各小组分享汇报成果。
4.大家的方法都很棒，除了以上方法，老师也给大家带来一些，我们一起来看一看（课件出示方法）。
5.小结：其实克服干扰，提高注意力的方法有很多，只要我们选择适合自己的方法，每天坚持练习，我们的注意力一定会提高。
四．升华体验
学习了这么多的方法，你们觉得自己的注意力提高了吗？（提高了）接下来老师来考一考大家，进入我们的“注意力大闯关”。
第一关：“千里眼”不同的颜色词表，读出字并说出字的颜色。
第二关：“顺风耳”反口令游戏
第三关：在规定的时间数出有多少个“8”
全课总结
同学们，你们今天开心吗？通过这节课的学习你有哪些收获？
教师总结：希望大家在今后的学习生活中，能够明确目标，多听、多看、多想、多做、多说，克服干扰，提高我们的注意力，做一个聪明的人。

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