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(共38张PPT)
导入新课
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
原始社会的集体生活
快乐的幼儿园生活
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。这一节课就让我们一起来探讨“我”和“我们”的话题。
集
体
生
活
邀请我
第六课
“我”和“我们”
情感、态度与价值观目标：感受集体的温暖，初步树立个人与集体的正确价值观。
能力目标：学习过集体生活，增强在集体中生活的能力。
知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵；了解集体中各种情感的内涵；理解个人力量与集体力量的关系。
教学重点：感受“集体的温暖”。
教学难点：能够正确理解个人力量与集体力量的关系。
集
体
生
活
邀请我
集
集
初
识
体
你觉得什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一、集体的温暖
一、集体的温暖
什么是集体？（含义）（笔记P53上方）
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。2.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
。
特征：组织性、纪律性、稳定性（笔记P53上方）
请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。
属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
不是集体的：大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
一、集体的温暖
成员间的默契程度
成员对共同目标的共识程度
集体对成员的重要性
成员间相互关联的程度
成员间相互交流的频率
集体存在的时间长短
影响集体联结度的因素
分析影响集体联结度的因素中，哪些方面与自己的表现和努力程度密切相关？
集体成员互相关联的程度越大，相互交流的频率越高，默契程度越高，感受到集体的温暖就越多，过集体生活的情感需要就容易得到满足。因此我们每个人都要努力，提高自己与集体的联结度。
集
生
活
体
体
会温暖
活动一：记者观察
这是一种什么情感？
一、集体的温暖
活动一：记者观察
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,
获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
这是一种什么情感？
一、集体的温暖
活动一：记者观察
这是一种什么情感？
一、集体的温暖
集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，产生欣慰、光荣自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，产生不安、羞愧、自责之感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”
如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。
　
情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
一、集体的温暖
集
体
活
生
生
成力量
小组讨论，思考：视频给你带来什么启示？
二、集体的力量
1
2
3
4
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
一个人只有融入集体的时候，才能更有力量。
集体的力量如何起作用（集体力量与与个人力量的关系）？
一、集体的力量
二、集体的力量
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，那么人越多，集体的力量就越大吗？
1、集体力量的来源于什么呢？
提示
三个和尚没水吃
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体的力量来源于什么
教学目标
七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
（1）以上情境说明集体有怎样的力量？
1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
在《士兵突击》这部电视剧里，一开始是显得很不合群的许三多，可是在钢七连这个集体“不抛弃，不放弃”精神感召下，最后他变成了一个最令钢七连骄傲的个人。
这充分说明了什么？
3、集体有助于我们获得安全感和自信心，
也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，
也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
1、集体力量的作用
（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。
不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。
我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
2、
为什么我们要过集体生活？
（集体生活对我们有什么特殊意义？）
（1）集体让我们获得安全感、归属感
（2）在集体中，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（P54-57）
集
体
活
生
活
活学
用
拓展空间
1、建立良好的班集体是全班同学的共同责任，为此请提出三条合理化的建议。
确立办集体行动目标；建立班级管理组织；拟订班级行为要求。团结友爱
2、请课下拍摄或描述集体生活的精彩瞬间，下次上课与同学分享。
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的含义
在集体中获得安全感和归属感
感受集体荣誉感
集体的力量
集体力量的来源
集体对个人的影响
集体的力量如何发挥作用
教学目标
1．一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会(　　)
①被认可和接纳　②得到尊重和理解　
③获得归属感　
④获得安全感
A．①②③　　　B．①③④
C．①②④
D．①②③④
D
固提升
教学目标
2．中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素中的巨大贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。由此可见集体荣誉感的作用是(　　)
①给我们温暖和力量　②令我们骄傲和自豪　
③使我们不再寂寞　
④激励我们前进
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
C
3．“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们(　　)
①集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体　
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心　
③一个优秀的集体需要很多人
④只要有一千人以上就是一个有力量的集体
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．②④
A
4．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们(　　)
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互
补，产生强大的合力　
③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事　④集体的作用是万能的
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
D
5.“时代楷模”、“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品．他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果，从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们（
）
A．个人对集体来说是不重要的
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．保障个人利益是集体的责任
D．集体的力量取决于成员之间的组织和配合
D

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