资源简介

课题：队列队形
周次：2
授课教师：
水平：三
课次：3
学生人数：
学
情
分
析
本节课学习的对象为水平三学段小学五年级学生，他们已经掌握了一些简单的队列队形技能，对队列队形已经有了一定的认知水平。具备了参与本节课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。五年级的学生在生理和心理上正处于成长阶段，自我控制能力、独立判断能力以及对复杂动作的学习能力都有待老师给予指导。学练中将进一步培养学生合作意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课队列队形之行进间向左（右）转走技能学习目标的达成极具针对性和有效性。
教学
内容
队列队形
游戏
教
学
目
标
1．学会队列队形变换之行进间向左（右）转走的基本方法，并能熟练完成动作学练。?????
2．通过队列队形的学习，培养学生良好的组织纪律性及集体观念。?
3．通过教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。
重点：掌握队列队形变换之行进间向左（右）转走动作要领。?????
难点：动作迅速、协调一致，保持整齐的队列。
教学
过程
教 学 活 动
组 织 形 式
时间
次数
强度
准
备
部
分
一、上课常规：
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
2、宣布教学内容。
3、教师提出要求。
4、进行每课三分钟和安全教育。
二、热身活动
1、慢跑
2、徒手操
颈部、肩部、腰部、膝关节
每项八个8拍
组织队形： 四列横队，面向老师。
1、绕学校操场跑练习。
2、组织队形：

四列横队，面向老师。
基
本
部
分
队列练习：向右转走
1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，
由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习。
2、指导学生分组练习。
3、认真跟随老师，听从老师口令。
4、仔细观察老师动作。
5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令。
6、分组练习、轮流。
7、集体练习。
8、集体汇演。
要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致组织：成广播体操队形；
跳绳：
跳绳：
1、教师示范讲解动作要领。
2、原地无绳练习。
3、集体1 分钟练习。
4、分小组练习。
5、教师巡视，纠正错误
要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形--- —散点。
?教法：
（1）转髋、上步扣左脚练习
（2）找两个同学做示范，对比转髋与不转髋的区别
（3）原地踏步转髋、扣左脚，同时学生发“扣”口令
（4）原地踏步转髋、扣左脚接转身踏步，同时学生按步点发“一- 二-一”口令
（5）转身踏步， 同时学生发“扣”口令。然后转身踏步， 同时学生按步点发“一-二-一”口令
（6）齐步走转髋、扣脚接转身踏步，同时学生发“扣”口令。然后转身齐步走，同时学生按
步点发“一- 二-一”口令
（7）齐步走转髋、扣脚接转身第一步踢迈腿制动练习8）学生做完整向右转走动
结
束
部
分
六、放松活动
1、两人合作，拍打、放松上下肢。
2、教师总结，布置作业。
3、回收器材。
4、师生再见。
组织队形： 四列横队，面向老师。
场地
器材
预计练习密度：80%
预计练习强度：70%
预计完成率：40%
课后反思：

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