资源简介

《面具》
教学设计
教材分析：
面具是一种古老的民间美术工艺品，在原始社会就出现了面具。一些原始部落在祭祀时就使用面具。现在，人们常在节日或舞会上使用面具。本课属设计?应用学习领域。以有趣的面具为题材进行教学，引导学生欣赏藏戏面具、傩戏面具和各式各样的化装面具等，了解面具的起源、发展，启发学生运用卡纸做材料设计制作独特的面具。
学情分析：
二年级学生已经具有初步的动手能力及较活跃的思维，而且面具与学生生活息息相关,从小学生就带着猪八戒、孙悟空等一些面具嬉戏玩耍,因此本课可以充分调动学生的积极性,有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。21
教学目标：
1.通过欣赏各式各样的面具,了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源和发展。
2.利用卡纸设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。
3.在综合性活动方式中大胆地表现自我,培养学生的合作精神。
教学重难点：
教学重点:用卡纸材料进行面具的设计和制作。
教学难点:通过画、剪、贴的方法如何巧妙进行制作。
教学过程：
活动1【导入】视频导入
1.学生观赏《藏戏》视频。
2.教师介绍藏戏特点:藏戏是一种古老的民间艺术表演形式，它的特点是表演时没有舞台,一台戏可以演三五天没有结束,表演者都带着面具。面具是我们民间艺术表演的重要道具，今天我们就一起来学习制作面具。21教育网
3.引出课题,板书课题。
活动2【讲授】发展学习
1.学生讨论,这些表演的人为什么要带着面具呢?面具有什么作用?
2.教师课件展示,引导学生了解面具的起源和发展。
3.回归课本，了解温巴和傩戏面具。——播放视频《傩戏》
4.赏析不同类型的面具，启发学生的创作意识。
（1）欧洲面具（2）脸谱面具（3）现代舞会面具（4）可爱的卡通面具
5.师小结，板书:造型夸张
色彩丰富。
活动3【讲授】强化学习
播放制作面具视频
，结合老师补充讲解，引导学生总结和归纳面具的制作步骤。
板书:
“制作步骤:
构思→画→剪→镂空→装饰→钉带子”
活动4【活动】制作阶段
课件展示制作要求:
用卡纸制作一个面具,2—4人合作完成。
要求造型夸张,色彩丰富。
（3）
在操作中注意使用剪刀的安全和保持教室整洁。
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2.学生制作,同时播放欢快活泼的音乐增加制作氛围。
3.教师巡堂指导。
活动5【作业】展示总结
1.学生戴着自己制作的面具进行大胆自信地展示。
2.知识拓展：赏析其他材料制作的面具作品。
3.教师总结:
今天我们用卡纸材料做了漂亮的面具,回去请大家想一想，尝试用其它材料再设计一个独特的面具吧。

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