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第11课《贺卡—情感的留言板》教学设计
一、教学目标
1.使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,并学习贺卡制作的方法。
2.通过贺卡的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长、友爱同学的品德增进师生感情。
二、学情分析
小学四年级学,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象。作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,色彩和造型的运用能力较差,有待进一步地提高。
三、重点难点
重点:用剪贴手法和绘图方法设计制作贺卡。
难点: 1.构图设计；
2.恰当选择材料。
四、教学过程
（一）引出课题
1.师:今天,老师带来了一首大家非常熟悉的音乐,一起来欣赏——《生日快乐》歌
2.悦耳动听的歌声要送给我们班即将过生日的孩子们。你们在哪儿?(举手示意)
3.我们不仅要送这么好听的歌曲,还要送能够表达我们诚挚祝福的漂亮的——《生日贺卡》
4.今天我们来学习第十一课《贺卡——情感的留言板》
齐——板书
（二）学习贺卡新知
1.师:老师还带来了许多漂亮的贺卡,同学们来观察:除了生日贺卡,还有什么类型的贺卡呢?
教师节贺卡、儿童节贺卡、母亲节贺卡等都属于节日贺卡
2.师:贺卡有那么多种类型,我们今天的任务是:学习贺卡的制作。
(语气转折)怎么制作呢?我们再来瞧瞧还有哪些漂亮的贺卡造型呢?
生:心形(老师喜欢你,你有一双会发现美的眼睛!)
杯子形
卡通型
树形
不规则形
单页、折页、多页
（三）贺卡的制作（1）
1.师:同学们观察得可真仔细,学了那么多贺卡知识,你们想不想也做一张贺卡呢?
生:想
2.同学们你们想不想也做一张贺卡呢?
生:想
那我们一起来看一下单页卡和折叠卡，看一下他们是怎样做成的。常用的做法有
绘画法（板书）：即直接绘制的方法。
拼贴法（板书）：用不同颜色、不同类型的材料进行拼贴。
步骤一：挑选一张喜欢的颜色卡纸，每个小组由六人合作完成一张贺卡。（要注意分工合作）
步骤二：将卡纸剪出自己喜欢的形状（小组内合作）。
步骤三：小组自行选定制作单页卡或折叠卡。
步骤四：选择制作方法，绘画法、拼贴法或绘画拼贴混合制作法。（要注意色彩的搭配）
步骤五：贺卡要注明是国庆节贺卡、生日贺卡、新年贺卡、教师节贺卡、儿童节贺卡、母亲节贺卡等
步骤六：每个小组自选一名组员负责设计贺卡里的赠言。（内容要生动真诚）
3.有了这六个步骤,同学们还等什么?快快行动吧!
（五）展示、评析
1.时间到,孩子们,你们的贺卡做好了吗?
2.下面请同学来说一说,你们觉得哪张贺卡最美?美在哪儿?
其他同学有不一样看法的吗?
3.孩子们,你们的点评都很棒!老师最喜欢这张,因为它的色彩搭配得非常好,构图新颖,整体杂而不乱。
(下面我们一起来欣赏大家制作的精美的贺卡吧~)
（六）小结、拓展
今天我们学习了贺卡的制作,课后别忘也用同样的方法来制作一份其他类型的贺卡,送给我们的长辈、朋友还有我们可敬的老师,来表达我们的情感吧!
?好,今天的课就上到这里,下课!

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