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2021中考物理二轮考点过关：物态变化特点实验题
考点梳理
1．熔化和凝固的探究实验
熔化和凝固的探究实验老师先演示，然后让学生分组到实验室再做实验．我们一般以石蜡和海波为例，来研究晶体和非晶体正在熔化时，它们在硬度、弹性方面的不同．例如：海波的熔化
（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里．试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度．
（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度．注意观察海波的变化．
2．探究水的沸腾实验
探究水的沸腾实验
（1）探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
（2）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表．实验装置如图：
（3）实验步骤
①用烧杯装适量热水，按实验装置图组装 各器材；
②点燃酒精灯对烧杯加热，水温达90℃后，每隔1min记一次温度值，直到水沸腾5min为止；
③据记录的温度值，作水的沸腾图象．
（4）实验结论
①水沸腾时发生剧烈汽化现象；
②水沸腾时温度不变；
③水沸腾时需要吸热．?
强化练习
1．熔化和凝固的探究实验
1．景超同学利用图甲所示的实验装置“探究石蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。
（1）在探究石蜡熔化时温度变化规律的实验过程中，每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。在石蜡熔化过程中，某同学记录的数据如下表所示，时间t＝3min时，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是　 　℃。
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
蜡的温度T/℃ 42 44 46
49 50 51 52
（2）根据表中数据判断：石蜡属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图像，由图像可知：当时间t＝4min时，该物质处于　 　态。
2．在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。
（1）如图甲，组装器材时铁圈（石棉网）的高度由　 　确定；
（2）实验所用的温度计是根据液体的　 　性质制成的；
（3）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像后可知：
①冰熔化过程的特点是　 　；
②从图像上还可以看出该物质在　 　态（选填“固”或“液”）时比热容较小。
3．以下为某兴趣小组探究冰的熔化特点实验过程。
（1）实验时应将　 　（选填“整块冰”或“碎冰”）放入图甲装置试管中，将试管放入装有热水的烧杯中加热的优点是　 　，而且冰的温度升高较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，同时观察试管中冰的状态变化。
（2）图乙是冰的温度随时间变化的图像。由图像可知，冰在熔化过程中温度　 　（选填“不变”或“先上升后不变”），A时刻的内能　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）B时刻的内能。
（3）图乙中0～5min温度升高比15～20min快，原因是　 　。
4．如图甲所示是在标准大气压下“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，如图丙所示是根据实验数据描绘出的冰在熔化过程中温度随时间变化的图像，请你根据图中信息回答下列问题：
（1）在安装实验器材时，应按照　 　（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装。
（2）如图甲所示，把装着冰的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，目的是　 　
（3）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，冰此时的温度是　 　℃。
（4）如图丙所示是根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图像，图像中从第4min到第5min阶段中冰所处的状态为　 　（选填“固态”“液体”或“固液共存”），冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能　 　（选填“增加”“减少”或“不变”）。
（5）由图丙可知，冰在固态时的比热容是　 　J/（kg?℃）。[水的比热容4.2×103J/（kg?℃）]
5．小虎用图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
（1）为了使试管中的冰受热均匀，应选择　 　（填“大冰块”或“小碎冰”）进行实验。
（2）小虎根据记录的数据绘制了如图乙所示的冰温度随时间变化的图像。熔化过程持续了　 　min，图中B点物体的内能　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中C点物体的内能。
（3）小龙同学在利用相同的器材进行这个实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是　 　（填选项前字母）。
A.烧杯中的水过多
B.对试管中的冰不断搅拌
C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D.酒精灯的火焰小
6．在探究“固体熔化时温度变化的规律”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两个相同的试管中，再将两个试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示，图乙和图丙是根据实验数据绘制出的A、B两种物质温度随时间变化的图像。
（1）某时刻右侧温度计的示数如图甲所示，温度为　 　℃；
（2）由图乙和图丙可知，一定属于晶体的是　 　（选填“A”或“B”）物质；
（3）B物质在第8分钟时的内能比第6分钟时的内能　 　（选填“大”、“小”或“一样”）；
（4）已知A液体的沸点低于水的沸点，B液体的沸点等于水的沸点，继续给烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，在水沸腾过程中，试管　 　（选填“A”、“B”或“A和B”）内的液体能沸腾。
7．在“探究冰和蜡熔化时温度变化的规律”的实验中。
（1）如图所示，用水给试管中的碎冰加热，这样做的好处是　 　。加热过程中观察到温度计的示数如图甲所示，示数为　 　℃。
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24
冰的温度/℃ ﹣23 ﹣13 ﹣3 0 0 2 7 12 17
蜡的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 62 66 70
（2）实验数据如表所示，分析表中的数据会发现　 　（选填“冰”或“蜡”）熔化过程中温度保持不变。
（3）根据实验数据不能判断第9min末蜡的状态，原因是　 　。
（4）试管中的冰全部熔化后，小明又继续加热一段时间，观察到　 　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计示数不再变化。
（5）从表格中看出，小明在记录冰熔化实验过程中的不合理之处是　 　。
8．同学们用如图所示的装置探究固体的熔化规律。
（1）为了规律的普遍性和全面性，在选择被熔化的物质时，应满足　 　。
（2）他们在用海波做实验时，收集了加热时间和海波的温度两个实验证据，还缺少的重要证据是　 　。
（3）当海波正在熔化时，将试管从热水中拿出来，海波不再熔化，将试管放入热水中，海波又继续熔化，这说明　 　。熔化的过程中，海波的内能　 　（选填“增大”“减小”或“不变”），使海波内部　 　，所以海波不断地熔化。
2．探究水的沸腾实验
9．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了　 　加热水至沸腾的时间。
（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是　 　℃，继续加热，水的　 　保持不变。
10．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）：
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是　 　（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙、丙两同学选用了相同的实验装置，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两个图像不同的原因是水的　 　不同。
（3）通过分析图像C，请归纳出一条水沸腾时的特点　 　。
（4）如图D、E中，符合水沸腾现象的图是　 　。
11．如图所示，在观察“水的沸腾”实验中的情景时，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，同时记录了相关数据。
（1）此实验除了实验装置图甲中画出的器材外，还需要的测量器材是　 　。
（2）实验中观察到水沸腾前的现象如图乙中的图　 　。
（3）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾，原因是　 　。
（4）丁图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，其他条件不变，
①仅减少水的质量；
②既增加水的质量，同时减小液面大气压强；
则两种情况中，温度与时间的关系分别对应图线为　 　（按顺序选填“a”“b”“c”“d”）。
12．在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整　 　（选填“酒精灯”或“温度计”）的位置。
（2）小华组装好实验器材后，开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是　 　。
（3）纠正错误后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数是　 　℃
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 92 94
98 98 98 …
（4）根据水的沸点可以判断当时当地的气压　 　（选填“大于”、“小于”或。“等于”）1标准大气压。
（5）两位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为　 　（选填“a”或“b”）。
（6）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断　 　。
13．用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如表，分析数据可知：水的沸点是　 　℃。
时间/min 0 2.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …
水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 …
（3）为了缩短水加热至沸腾，可采取的措施有　 　（写出一条即可）。
14．小安同学在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，他用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图丙所示的图。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 100 98 98
（1）小安同学认真观察了图甲实验，烧杯中的水如图乙所示，他认为烧杯中的水正在沸腾，你认为他判断的理由是　 　。
（2）分析图像丙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是　 　。
（3）表格中的数据是第二次实验数据，请你在图丙所示的坐标系中，画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
15．小云在“探究水沸腾的特点”实验中用如图所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度﹣时间”图像如图丙中a，请回答：
（1）组装实验器材时，应按照　 　的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图　 　；
（3）小云实验时若去掉烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图像应该是图丙中的　 　；（选填“a”、“b”或“c”）
（4）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是　 　。
16．图甲所示是某实验小组做“探究水的沸点”实验的装置，小组同学根据实验数据绘制出水沸腾时的温度﹣时间图像，如图乙所示。根据图像可知：水沸腾时，继续加热，水的温度　 　；当地大气压　 　（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。实验中，如果减少烧杯中水的质量，那么水沸腾时的图像可能是图乙中的　 　（选填“b”“c”或“d”）。
2021中考物理二轮考点过关：物态变化特点实验题
参考答案
1．景超同学利用图甲所示的实验装置“探究石蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。
（1）在探究石蜡熔化时温度变化规律的实验过程中，每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。在石蜡熔化过程中，某同学记录的数据如下表所示，时间t＝3min时，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是　48　℃。
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
蜡的温度T/℃ 42 44 46
49 50 51 52
（2）根据表中数据判断：石蜡属于　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图像，由图像可知：当时间t＝4min时，该物质处于　固液共存　态。
【解答】解：（1）由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为48℃；
（2）由表格中的实验数据可知，蜡在熔化过程中温度不断升高，没有熔点，属于非晶体；
（3）由丙图知，冰由第2min开始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min，第4min时处于熔化过程，为固液共存态。
故答案为：（1）48；（2）非晶体；（3）固液共存。
2．在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。
（1）如图甲，组装器材时铁圈（石棉网）的高度由　酒精灯外焰　确定；
（2）实验所用的温度计是根据液体的　热胀冷缩　性质制成的；
（3）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像后可知：
①冰熔化过程的特点是　不断吸热，温度保持不变　；
②从图像上还可以看出该物质在　固　态（选填“固”或“液”）时比热容较小。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要用酒精灯的外焰加热，放好酒精灯，根据酒精灯的外焰的高度来固定铁圈的高度；
（2）实验所用的温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（3）①由图乙可知，冰在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变；
②从图像上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些。
故答案为：（1）酒精灯外焰；（2）热胀冷缩；（3）①不断吸热，温度保持不变；②固。
3．以下为某兴趣小组探究冰的熔化特点实验过程。
（1）实验时应将　碎冰　（选填“整块冰”或“碎冰”）放入图甲装置试管中，将试管放入装有热水的烧杯中加热的优点是　使冰受热均匀　，而且冰的温度升高较　慢　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，同时观察试管中冰的状态变化。
（2）图乙是冰的温度随时间变化的图像。由图像可知，冰在熔化过程中温度　不变　（选填“不变”或“先上升后不变”），A时刻的内能　小于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）B时刻的内能。
（3）图乙中0～5min温度升高比15～20min快，原因是　冰的比热容比水小　。
【解答】解：（1）实验室选用碎冰，实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，由于水的温度上升缓慢，所以冰的温度上升速度较慢；探究冰的熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；
（2）由图像可知，冰在熔化过程中温度保持不变，内能增加，所以A时刻的内能小于B时刻的内能；
（3）由图像可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小。
故答案为：（1）碎冰；使冰受热均匀；慢；（2）不变；小于；（3）冰的比热容比水小。
4．如图甲所示是在标准大气压下“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，如图丙所示是根据实验数据描绘出的冰在熔化过程中温度随时间变化的图像，请你根据图中信息回答下列问题：
（1）在安装实验器材时，应按照　从下到上　（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装。
（2）如图甲所示，把装着冰的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，目的是　使冰受热均匀　
（3）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，冰此时的温度是　﹣3　℃。
（4）如图丙所示是根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图像，图像中从第4min到第5min阶段中冰所处的状态为　固液共存　（选填“固态”“液体”或“固液共存”），冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能　增加　（选填“增加”“减少”或“不变”）。
（5）由图丙可知，冰在固态时的比热容是　2.1×103　J/（kg?℃）。[水的比热容4.2×103J/（kg?℃）]
【解答】解：（1）“探究某种固体物质熔化特点”时，需要用酒精灯外焰对装置中的烧杯加热，所以需要先固定好酒精灯，在安装实验器材时，应按照从下到上的顺序安装；
（2）把装着冰的试管放在烧杯的水中加热，可以使冰受热均匀；
（3）图乙中，温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是﹣3℃；
（4）由图可知，第2min开始熔化，6min熔化结束，在第4min﹣第5min阶段冰处于熔化阶段，所处的状态为固液共存态；冰在熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变；
（5）由图像可知，6min到10min的时间段内水的温度由0℃升高到3℃，则△t水＝3℃；
用同一酒精灯完成冰熔化实验，相同时间内物质吸收的热量相同，由图像可知，在2min内，冰在熔化过程，冰升高的温度△t冰＝3℃；
则冰吸收的热量：2Q冰吸＝Q水吸；
c水m水△t水＝2c冰m水△t冰，
即4.2×103J/（kg?℃）×mkg×3℃＝2c冰×mkg×3℃
解得c冰＝2.1×103J/（kg?℃）。
故答案为：（1）从下到上；（2）使冰受热均匀；（3）﹣3；（4）固液共存；增加；（5）2.1×103。
5．小虎用图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
（1）为了使试管中的冰受热均匀，应选择　小碎冰　（填“大冰块”或“小碎冰”）进行实验。
（2）小虎根据记录的数据绘制了如图乙所示的冰温度随时间变化的图像。熔化过程持续了　6　min，图中B点物体的内能　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中C点物体的内能。
（3）小龙同学在利用相同的器材进行这个实验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是　C　（填选项前字母）。
A.烧杯中的水过多
B.对试管中的冰不断搅拌
C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D.酒精灯的火焰小
【解答】解：（1）冰是晶体，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变，实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差；
（2）根据图像可知，BC过程中，物质吸收热量，温度不变，为熔化过程，熔化的时间为：t＝8min﹣2min＝6min；
晶体在熔化的过程中，吸收热量，内能变大，故图中B点物体的内能小于图中C点物体的内能；
（3）A、该物质是晶体，熔化过程中温度不变，烧杯中的水过多，不会影响温度计示数，故A错误；
B、熔化过程中，对试管内物质不断搅拌，可使物质受热均匀，温度计示数不变，故B错误；
C、温度计的玻璃泡碰到了试管壁，相当于直接测量烧杯中水的温度，温度计示数应会上升，故C正确；
D、酒精灯的火焰小不会影响温度计示数的变化，故D错误；
故选C。
故答案为：（1）小碎冰；（2）6；小于；（3）C。
6．在探究“固体熔化时温度变化的规律”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两个相同的试管中，再将两个试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示，图乙和图丙是根据实验数据绘制出的A、B两种物质温度随时间变化的图像。
（1）某时刻右侧温度计的示数如图甲所示，温度为　﹣2　℃；
（2）由图乙和图丙可知，一定属于晶体的是　B　（选填“A”或“B”）物质；
（3）B物质在第8分钟时的内能比第6分钟时的内能　大　（选填“大”、“小”或“一样”）；
（4）已知A液体的沸点低于水的沸点，B液体的沸点等于水的沸点，继续给烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，在水沸腾过程中，试管　A　（选填“A”、“B”或“A和B”）内的液体能沸腾。
【解答】解：（1）如图甲所示，温度计分度值是1℃，液柱在零下，所以温度计示数是﹣2℃；
（2）A和B两种物质都在不断吸收热量，物质B在一段时间内吸收热量温度保持不变，物质B是晶体；物质A吸收热量温度不断升高，物质A的熔点可能小于图像中显示的温度，则物质A是非晶体，若物质A的熔点大于图像中显示的温度，则物质A有可能是晶体；
（3）由图可知，B物质从第4min开始熔化，第8min熔化结束，在熔化过程中吸收热量，内能变大，故第8分钟时的内能比第6分钟时的内能大；
（4）当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；已知A液体的沸点低于水的沸点，B液体的沸点等于水的沸点，A液体温度达到沸点后仍然可以继续吸收热量，所以A液体可以沸腾；B液体的沸点等于水的沸点，这时虽然达到了沸点，但不能继续吸收热量，所以试管中的B液体不会沸腾。
故答案为：（1）﹣2；（2）B；（3）大；（4）A。
7．在“探究冰和蜡熔化时温度变化的规律”的实验中。
（1）如图所示，用水给试管中的碎冰加热，这样做的好处是　使碎冰均匀受热　。加热过程中观察到温度计的示数如图甲所示，示数为　﹣9　℃。
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24
冰的温度/℃ ﹣23 ﹣13 ﹣3 0 0 2 7 12 17
蜡的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 62 66 70
（2）实验数据如表所示，分析表中的数据会发现　冰　（选填“冰”或“蜡”）熔化过程中温度保持不变。
（3）根据实验数据不能判断第9min末蜡的状态，原因是　蜡是非晶体，没有确定的熔化温度（熔点），故不能由温度判断状态　。
（4）试管中的冰全部熔化后，小明又继续加热一段时间，观察到　烧杯　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计示数不再变化。
（5）从表格中看出，小明在记录冰熔化实验过程中的不合理之处是　记录时间间隔较长，冰熔化过程记录的次数较少，不能体现普遍规律　。
【解答】解：（1）用水给试管中的碎冰加热，是水浴加热法，水浴加热法的好处是使碎冰受热均匀。温度计内的液面在0刻度线以下，从0刻度线往下读，且读数为负数，此温度计的读数是﹣9℃；
（2）根据实验表格记录的数据知，冰是晶体，9min﹣﹣﹣12min吸收热量，但温度保持不变；
（3）根据实验数据不能判断第9min末蜡的状态，原因是蜡是非晶体，没有确定的熔化温度，故不能由温度判断所处的状态；
（4）冰全部熔化完后，烧杯和试管内均是水，根据水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。烧杯中的水能达到条件，故烧杯中的水沸腾，而试管中的水只能达到沸点，由热传递的条件知，试管中的水不能继续吸热，故试管中的水不能沸腾；
（5）从表格数据可知，每隔3min记录一次数据，时间间隔较长，记录的实验数据较少，不能体现实验的普遍规律。
8．同学们用如图所示的装置探究固体的熔化规律。
（1）为了规律的普遍性和全面性，在选择被熔化的物质时，应满足　三种以上晶体和三种以上非晶体　。
（2）他们在用海波做实验时，收集了加热时间和海波的温度两个实验证据，还缺少的重要证据是　海波的状态　。
（3）当海波正在熔化时，将试管从热水中拿出来，海波不再熔化，将试管放入热水中，海波又继续熔化，这说明　海波熔化过程需要吸热　。熔化的过程中，海波的内能　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”），使海波内部　状态改变　，所以海波不断地熔化。
【解答】解：（1）因为此实验是探究固体的熔化规律，固体分为晶体和非晶体，为了寻找普遍规律，所以实验至少做三次，所以实验中应选择三种以上的晶体和非晶体；
（2）在用海波做实验时，让海波吸收热量，除了收集加热时间和海波的温度外，还要观察海波的状态；
（3）试管从热水中拿出来，海波不再熔化，将试管放入热水中，海波又继续熔化，这说明海波熔化过程需要吸热；海波在熔化过程中继续吸热，内能增大，海波的内部状态改变，不断熔化。
故答案为：（1）三种以上晶体和三种以上非晶体；（2）海波的状态；（3）海波熔化过程需要吸热；增大；状态改变。
9．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将　A处向上　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了　缩短　加热水至沸腾的时间。
（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是　98　℃，继续加热，水的　温度　保持不变。
【解答】解：（1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整；
（2）为了缩短加热至沸腾所用的时间，实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水；
（3）如图乙图像可知，水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变，水的沸点为98℃。
故答案为：（1）A处向上；（2）缩短；（3）98；温度。
10．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）：
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是　B　（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙、丙两同学选用了相同的实验装置，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两个图像不同的原因是水的　质量　不同。
（3）通过分析图像C，请归纳出一条水沸腾时的特点　继续吸热，温度保持不变　。
（4）如图D、E中，符合水沸腾现象的图是　D　。
【解答】解：
（1）温度计根据液体热胀冷缩的原理制成的，液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，加盖的气压高，沸点大，所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图B装置；
（2）水的比热相同，升高相同的温度，水的质量不同，水吸收热量不同，需要的时间不同；
（3）通过图C可知，水在沸腾时继续吸热，温度不变；
（4）D图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况。
故答案为：（1）B；（2）质量；（3）继续吸热，温度保持不变；（4）D。
11．如图所示，在观察“水的沸腾”实验中的情景时，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，同时记录了相关数据。
（1）此实验除了实验装置图甲中画出的器材外，还需要的测量器材是　秒表　。
（2）实验中观察到水沸腾前的现象如图乙中的图　b　。
（3）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾，原因是　虽然达到沸点但无法继续吸热，所以不能沸腾　。
（4）丁图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，其他条件不变，
①仅减少水的质量；
②既增加水的质量，同时减小液面大气压强；
则两种情况中，温度与时间的关系分别对应图线为　c、d　（按顺序选填“a”“b”“c”“d”）。
【解答】解：
（1）观察温度随吸收热量的变化，在火力不变的情况下，加热时间越长，吸收热量多少通过时间的长短来反映，需要秒表来记录；
（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小，故观察到水沸腾前的现象如图乙中的图b，水沸腾时吸收热量，温度不变；
（3）当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变，小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，但是不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾；
（3）仅水的质量减少，水温度升高的速度加快，但沸点不变，所以应为c；
增加水的质量，同时减小液面大气压强，水温度升高速度减慢，但沸点降低，所以应为d。
故答案为：（1）秒表；（2）b；（3）虽然达到沸点但无法继续吸热，所以不能沸腾；（4）c、d。
12．在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整　温度计　（选填“酒精灯”或“温度计”）的位置。
（2）小华组装好实验器材后，开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是　温度计的玻璃泡碰到了容器壁　。
（3）纠正错误后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数是　96　℃
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 92 94
98 98 98 …
（4）根据水的沸点可以判断当时当地的气压　小于　（选填“大于”、“小于”或。“等于”）1标准大气压。
（5）两位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为　b　（选填“a”或“b”）。
（6）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断　吸热　。
【解答】解：（1）在安装实验仪器时，应该从下到上的顺序，因此最后安装调整温度计；
（2）在温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁；
（3）温度计分度值为1℃，液柱顶部在0刻度上，对应示数即为96℃；
（4）由图表可知水的沸点是98℃，低于标准大气压的100℃，所以当地的大气压低于标准大气压；
（5）由图可知，b的加热时间长，所以b的质量大；
（6）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断吸热。
故答案为：（1）温度计；（2）温度计的玻璃泡碰到了容器壁；（3）96；（4）小于；（5）b；（6）吸热。
13．用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，　需要　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如表，分析数据可知：水的沸点是　98　℃。
时间/min 0 2.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …
水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 …
（3）为了缩短水加热至沸腾，可采取的措施有　减少水的质量　（写出一条即可）。
【解答】解：（1）按规范要求，要使酒精灯的外焰加热，调节铁圈2的高度时，需要点燃酒精灯；
（2）由表格数据知，水在第3min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃；
（3）为了缩短加热时间，可采取的措施有：减小水的质量（或提高水的初温）。
故答案为：（1）需要；（2）98；（3）减少水的质量。
14．小安同学在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，他用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图丙所示的图。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 100 98 98
（1）小安同学认真观察了图甲实验，烧杯中的水如图乙所示，他认为烧杯中的水正在沸腾，你认为他判断的理由是　产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大　。
（2）分析图像丙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是　5：3　。
（3）表格中的数据是第二次实验数据，请你在图丙所示的坐标系中，画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
【解答】解：（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地发生汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大。故乙所示的情形可表示水正在沸腾；
（2）根据Q吸＝cm△t，在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，则：cm1△t1＝cm2△t2，
可得第一次实验和第二次实验所用水的质量之比：＝＝＝＝5：3；
（3）水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变，所以第6min的温度错误，应该为98℃，根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来。图像如下：
故答案为：（1）产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大；（2）5：3；（3）如上图所示。
15．小云在“探究水沸腾的特点”实验中用如图所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度﹣时间”图像如图丙中a，请回答：
（1）组装实验器材时，应按照　自下而上　的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图　甲　；
（3）小云实验时若去掉烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图像应该是图丙中的　b　；（选填“a”、“b”或“c”）
（4）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是　石棉网的温度高于水的沸点　。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；
（2）甲图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；乙图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况；
（3）其他条件不变，只去掉图乙烧杯上方的盖子，从初温到达沸点需要吸收的热量越多，需要的时间越长，水的沸点跟气压有关，跟水的质量无关，沸点不变，与a相同，所以温度与时间的关系图像为b；
（4）刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，所以可以继续吸热，不马上停止沸腾。
故答案为：（1）自下而上；（2）甲；（3）b；（4）石棉网的温度高于水的沸点。
16．图甲所示是某实验小组做“探究水的沸点”实验的装置，小组同学根据实验数据绘制出水沸腾时的温度﹣时间图像，如图乙所示。根据图像可知：水沸腾时，继续加热，水的温度　不变　；当地大气压　低于　（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。实验中，如果减少烧杯中水的质量，那么水沸腾时的图像可能是图乙中的　c　（选填“b”“c”或“d”）。
【解答】解：
（1）水沸腾时，继续加热，温度不变；由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压；
（2）因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的c。
故答案为：不变；低于；c。

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