资源简介

(共34张PPT)
导入新课：北京驰援武汉医疗队31天0感染的硬核操作
观看视频思考，北京医疗队作为一个集体他们0感染的秘诀在哪？给你什么启示？
第六课
“我”和“我们”
6.２
集体生活成就我
学习目标
1.知识目标：知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。
2.能力目标：了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发
展个性。
3.情感态度与价值观目标：感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
运用你的经验：
你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述。
探究与分享
从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。
请问：集体生活对你有什么影响？
（从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考）试举一例说明。
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。
在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。
一、在集体中涵养品格
学习新知
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
不同的角色
不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获……
2.我是组长，我的职责是……,我的收获……
3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……
4.我是纪律委员，我的职责是……,我的收获……
5.我是卫生委员，我的职责是……,我的收获……
6.我是……
，我的职责是……,我的收获……
我在集体中：
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
XX年XX月XX日
探究与分享
（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
我
集体
社会
人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地适应社会。
探究与分享
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？
说出来与大家分享。
接纳
尊重
理解
包容
被接纳
被包容
被尊重
被理解
语言表达能力、
理解沟通能力、
......
接纳、尊重
理解、宽容
......
基本能力
基本态度
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
归纳：1．集体生活的作用是什么？
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示理解和尊重
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
归纳：2．怎样在集体中涵养品格？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
你是如何理解上面这两句名言的？
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
二、在集体中发展个性
你知道怎样培养个性吗？
2
跑得最快的
。
踢足球最好的
。
绘画最好的
。
唱歌最好的
。
字写的最好的
。
最乐意助人的
。
读书最认真的
。
说话最幽默的
。
干活不怕累的
。
3
说说我们班有个性的人
对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？
著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。
你是如何理解以上名言的？
名人故事
在集体中可以完善自己的个性
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
　　个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
<前苏联>苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
<法>巴比塞
1.个性：就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
你了解你的个性特点吗？
甲
乙
丙
丁
同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。
同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?
答案示例：（1）我了解自己的个性特点。我活泼开朗、积极乐观、热爱运动。
（2）我热爱运动，加入了学校的田径队，并代表学校参加各项比赛，取得了许多荣誉。我的个性特点让我在集体生活中找到自己的位置，实现了自己的价值。（根据自己实际情况作答即可。）
这样的个性好吗？
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
要改正
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事
(如广播操、值日等）；
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”。
也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。P60
三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
欣赏名言
这句名言给我们的启示是什么？
集体生活有助于我们完善个性。
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，
探究与分享
队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，使成员的个性不断丰富。
2.如何在集体中发展个性？
（1）
我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识自己和完善自己。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。。
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
?集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
?集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也
是集体生活中重要的学习资源。
⑤实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可
能，使个性不断丰富。
3.集体对个人成长的作用？（集体成就我）
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就象是
一个木桶呢？
（2）而你自己，究竟是这个班级
里的哪一块木板？你又想成为哪一
块木板？
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.
（1）著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。你是如何理解这句名言的？
请你思考
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
集体生活成就我
课堂小结
涵养品格
发展个性
负责任的态度和能力
交往的态度和能力
展示个性
发展个性
完善个性
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
部编版道德与法治集体生活成就我_ppt优秀版1
1、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有(
)
①集体生活成就了我良好的品格
②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容
③每个人都是自己个性的工程师
④我在集体中发展了自己的个性
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
随堂检测
D
2.
集体与个人的关系是
（
）
①集体离不开个人
②个人也离不开集体
③集体与个人互不相干
④集体与个人是互相依存的
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
3.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明(
)
A、在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B、我们要有热爱集体
C、每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
D

展开更多......

收起↑