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第二课 生命的滋味
第 4 框 生命只有一次导学案
一、教学目标：
1、知识：挫折是人生的学校。面对挫折不同的态度会带来不同的结果；走出挫折要寻找正确的方法途径。
2、能力：做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。培养战胜挫折的积极心态。
3、情感、态度、价值观：教育学生，珍爱生命，保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。
二、教学重点：面对挫折要有“生命之钙”。面对挫折要有积极的心态。
三、教学难点：教育学生，珍爱生命
四、自主学习（10分钟）
1、人最宝贵的是什么？（引导学生了解保尔的“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”来思考。）
2、生命之美在于什么？怎么才能让生命之美长存？
3、结束生命是否真的是解决问题的唯一选择？
4、我是否只属于自己？怎么让自己成为一个大写的“社会人”？
五、自测
1、下列有关生命的看法，正确的是 （ ）
A．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩
B．地球上生命丰富多彩，因此人类可以随意践踏生命
C．生命是顽强的、也是脆弱的，我们应关爱和呵护生命
D．每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱
2、每年开学初，各地中小学都会开展中小学安全教育活动，某校这次活动的主题是“珍爱生命，牵手安全”。之所以要“珍爱生命”，是因为（ ）（多项选择）
A．生命只有一次
B．每种生命都是极其顽强的
C．我们的生命对自己、他人、社会都很重要
D．每一种生命都有其存在的价值和意义
3、材料分析：
材料一：2009年6月25日，江苏丰县中学高一一名学生因为在课堂上看小说，被老师发现挨了几句批评，竟偷偷给另一名学生写了张字条后，跑出教室纵身从教学楼5楼跳下身亡。
材料二：2009年7月3日，第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。廉江市一等革命伤残军人陈广兴被评为粤西地区唯一的“全国自强模范”。陈广兴1982年在一次军事训练中因抢救国家财产意外致残后，敢于面对现实，直视人生，放弃政府优厚供养，坚持20多年顽强拼搏，在廉江、湛江先后建起30多个建筑工程，还自筹资金经营旅业、美发美容等服务行业，安排近300名残疾人、退伍军人、下岗人员就业，向国家上缴税费近1000万元。他还积极、主动支持家乡公路建设和教育事业，踊跃捐款支援灾区，关心、鼓励残疾兄弟、退伍军人自强不息。
1）材料一“挨了批评就跳楼”与材料二“残疾后更加坚强”分别说明了什么？
（2）结合两则材料谈谈你的认识？（至少三点）
答案提示：1、材料一说明了这名学生不能正确面对挫折；材料二说明了陈广兴能勇敢面对挫折，并能战胜挫折。
2、①挫折是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。（或人生难免有挫折）②挫折是把双刃剑，对人的影响具有两重性。挫折和逆境对人造成怎样的影响，关键看是采取什么态度应对。③我们应积极锻炼自己面对挫折的心理承受能力 ④要培养战胜挫折的心理素质⑤要掌握应对挫折的方法等。
六、小组讨论
七、自我反思
通过本课的学习：
我明白了_________________________________________________________________
八、课后作业：基础训练相关练习题

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