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2021广州中考一轮复习——考点分析＋近六年真题＋模拟强化演练
第九章
简单机械
一、考点分析
从近六年广州中考真题来分析简单机械在中考里的考察：
1、题型分析：简单机械的中考考察分为两方面：杠杆和机械效率。从近六年来看都是中考必考，各出一道题，杠杆这几年主要是在填空中考察（会考作图），上一次选择题中出现是15年。机械效率近年基本都在选填中出现，16年是唯一一次在实验题中出现（那年的最后一道题），而上一次机械效率考计算大题，是在遥远的2011年。
2、考点分析：
①杠杆：主要考察两方面，一个是杠杆的作图（力臂考察概率大，最小动力可能性较低），二是杠杆平衡条件——一般是让你应用F1l1=F2l2
去比较。需要说明的是，杠杆平衡条件的探究实验近年未考察。
②机械效率：首先是滑轮的基本分析：绳子段数、拉力与重力的倍数关系、物体速度和绳端速度的倍数关系，是必备的。接下来就是机械效率，广州中考对机械效率的考察多样性，主要是说机械效率中有三种模型——竖直滑轮组、水平滑轮组、斜面，都考过，考查的重点主要在于辨别有用功、总功、额外功，故考生要全面掌握三个模型中的有用功、总功、额外功分别指什么。
综上，考生备考时：
一：杠杆作图必须过关，熟练运用杠杆平衡条件分析。对于杠杆的备考，以填空作图题为主。
二：要充分掌握三种模型的机械效率求解。对于机械效率的备考，题型呈多样性，覆盖率较大，但要注意，复杂的机械效率计算广州中考从未出现过，广州中考也从来不考机械效率与浮力的结合题型，中考备考不需追求难题。
二、近六年真题
1、（15年第11题）AC
硬棒质量忽略不计，在棒的
B、C
两点施加力
F1、F2，F2的方向沿
OO＇线，棒在图
11
所示位置处于静止状态.则
（
）
A.
F1B.
C.
F1力臂小于
s1
D.
F2方向沿
OO＇线向下
2、（15年第19题）如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为_____
J.
3、（16年第15题）如图所示，不计质量的硬杆处于水平静止状态
（1）O为支点，画出FA的力臂LA.
(2)撤去FA，在B点施加力FB，硬杆仍可以处于水平静止状态，若FB大小等于FA，则FB的力臂LB
LA（选填“>”“<”“=”）。
4、（16年第24题）（1）图中测力计示数为
N。
（2）小明猜测：“图中滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”.设计实验检验猜测，并填写实验报告。
①实验目的：
。
②实验步骤（若需要可补充器材）：
③滑轮组的机械效率（用测出的物理量表达）：
。
5、（17年第12题）图11中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2（如图12）。此过程滑轮组（
）
A.总功为
B.
额外功为
C.
机械效率为
D.
额外功为
6、（17年第16题）用力F1把门推开，弹性绳会被拉长。如图16，门处于静止状态。
（1）画出弹性绳对门的拉力F2的示意图；
（2）O为支点，画出F1的力臂；
（3）根据杠杆的平衡条件_______________________可知F1
__________F2（选填“>”、“=”、“<”）。
7、（18年第14题）O为支点的轻质杠杆原处于水平静止，现同时施加大小相等的力F1、F2
(1)此时杠杆能否保持平衡？____________________
(2)画出图中F1的力臂11
8、（18年第17题）小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A，测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力
（1）以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η?
__________
如果能，写出η的表达式；如果条件不足，写出还需补充的物理量的测量步骤和符号，并写出η的表达式(用题目己知及补充的物理量符号表示)
________________________________________________________________
(2)若A在10s内运动了4m，A的速度为__________
9、（19年第9题）如图7所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至B点，此过程绳的拉力对甲做的功为WAB；用平行于斜面的拉力把重也为G的物体乙沿斜面从C点匀速拉至与B等高的D点。在此过程中绳的拉力对乙做的功为WCD。斜面的机械效率为（
）
A．
B．
C．
D．
10、（19年第16题）如图16所示，A点为硬棒的重心，O为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为________N．硬棒所受的重力为________N．能否用图
16
中的弹簧测力计按图17所示的方法测量同一硬棒所受的重力？________依据是________________________．
11、（20年第8题）如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则（　　）
A.
甲的机械效率比丙的大
B.
乙、丁的机械效率相同
C.
使用丙提升物体M时省力
D.
实验测得的数据无法算出机械效率
12、（20年第16题）如图所示，以硬尺上某位置为支点O，在尺上挂一重3N的物体M，尺在竖直向上的拉力F作用下保持水平静止，尺的质量不计。
(1)O在______dm刻度线处；
(2)画出F的力臂。
三、模拟演练
1、用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则（　　）
A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙
B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙
C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙
D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙
2、如图是某种机械工作的示意图（　　）
A.
输入力一定大于输出力
B.
输入功一定大于输出功
C.
只有输出力大于输入力，输出功才大于输入功
D.
输入力一定小于输出力
3、小强想把一个重100N的快递箱子搬回家，他用20N的水平推力推着箱子沿水平路走了30m，然后再把箱子背到10m高的四楼，如果小强体重是600N，上述两个过程如图所示，下列说法正确的是（　　）
A.
沿水平路推箱子时，小强推力对箱子做的功是100J
B.
沿水平路推箱子时，重力对箱子做了功
C.
小强背着箱子时，楼梯对他的支持力是600N
D.
上楼时小强对自己做功是额外功
4、如图所示的杠杆每小格的长度相等，质量不计，O为支点，物体A是边长为0.1m的正立方休．当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时，杠杆在水平位置平衡．此时物体A对水平桌面的压强为300Pa．下列说法正确的是（　　）
A.
物体A受到的支持力为2N
B.
物体A受到的重力为5N
C.
物体B向右移动1小格，物体A受到的拉力减小1N
D.
物体B向右移动1小格，物体A受到的支持力减小2N
5、（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个
________滑轮，它_________(选填“能”或“不能”)省力．
（2）认真分析如图，物体的重力都是20
N，(不考虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=________N，FB=________N．
6、图甲是广州传统美食“竹升面”的制作过程，其原理图如图乙，让竹竿A端固定在绳扣中，人坐在竹竿C端上下跳动，带动竹竿挤压面团增加韧性．
（1）画出竹竿受到人的压力F1的力臂L1．
（2）竹竿受到面团的力F2沿BD直线，请画出力F2．
（3）你认为此过程中竹竿属于
杠杆（选填“省力”或“费力”），理由是：
．
（4）利用竹竿压面团时，输出功
输入功（选填“大于”、“等于”或“小于”）
7、图4是小明用滑轮组将货物沿水平轨道拉出仓库的示意图．已知货物质量为600kg，若货物所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，人的拉力是400N，当人以0.6m/s的速度匀速前行10s，将货物拉出仓库．则在此过程中（g取10N/kg）
（1）有用功W有用＝
　
；
（2）人拉力的功率P＝
；
（3）滑轮组的机械效率η＝
．
8、如图以O为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N重物A，体积为300cm3，并将重物A浸没入装满水的杯子中，从杯中溢出　　g的水；重物对杠杆的拉力为FA，要使杠杆水平平衡，应在杠杆上施加力FB．请在图中
（1）标示FA大小；
（2）画出FB为最小力时的示意图并标示它的大小．（g=10N/kg）
9、用图中的甲、乙两种方式分别提升不同重物G甲、G乙（不计绳重和摩擦，滑轮重小于物重)，所用拉力F甲=F乙，使两重物在相同时间内匀速升高相同的高度。拉力F甲、F乙的作用点移动的速度分别为v甲、v乙，滑轮的机械效率、。则：
（1）v甲
v乙
（2）拉力F甲、F乙所做的功比较：W甲
W乙
（3）机械效率
(选填“＞”、“＜”或“=”)，选用以上符号写出图乙装置的机械效率表达式＝
。
10、如图所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F=150N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为________N，方向向________．在图15画出木箱运动过程受到的力的示意图。
11、如图所示，用F1的力直接将物体B匀速提升h，Fl做功为40J；若借助斜面用力F2的力沿斜面方向把同一物体B匀速提升相同高度，B沿斜面通过距离为s=2h，斜面的机械效率是40%，
（1）则F2做功为
______
J；
（2）比较两次拉力F1________________
F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（3）若s=2m，B与斜面的摩擦力为
__________
N．
12、如图所示，手用大小为300N的力F1直接将物体A匀速提升1m，F1做功为___________J；若借助斜面把A匀速提升相同高度，斜面的机械效率是30%，则F2做功为___________J；若借助如图的滑轮组也能把A匀速提升1m，发现绳子自由端伸长了3m，请根据该信息在如图上画出正确的连线方式．
13、如图所示（滑轮组的绕绳未画出），一重物静止在水平地面上时与地面接触的面积，人以100N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端6秒，使绳端向下移动了1.2m、重物匀速上升了0.4m，已知滑轮组的机械效率为60％．
（1）按题意画出滑轮组的绕绳．
（2）人的拉力的功率多大？
（3）被吊起的重物重力多大？
（4）重物静止在水平地面时，地面受到的压强多大？
14、如图，重为3.2×104N的卡车，经过一段水平路面，再以9.6×104W的功率沿与水平地面成30°角的斜坡匀速向上爬行．已知车轮与地面接触的总面积为0.5m2，斜坡的机械效率为80%．求卡车：
（1）对水平路面的压强；
（2）爬坡时的牵引力；
（3）爬坡时的速度．
15、如右图所示，在一次野外救援行动中，救援队通过滑轮组将掉落在深井中的物体拉至井口.已知井深10m，物体重6×103N，汽车重2×104N
，汽车匀速拉绳子时的拉力2.2×103N，汽车受到的阻力为车重的0.1倍.
求：
（1）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做了多少功？
（2）滑轮组的机械效率为多少？（结果保留一位小数）
（3）若汽车运动的速度为3m/s，则将物体由井底拉至井口需要多长时间？
（4）汽车牵引力为多少？牵引力做功时的功率为多少？（汽车运动的速度为3m/s）
16、（11年广州中考）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：
甲：
A较重；乙：
B较重；丙：
A、B一样重．
（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
所用器材：
操作方法：
现象及结论：
（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。
①根据图17的实验，可以判断
同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根据图17的实验，该同学得出结论：
只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡
a．这个结论是否正确？
b．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．
17、一根约长的均匀金属棒，质量约，要测其重力，现有足够的水以及如下仪器（细绳若干）：
请完成以下实验报告：
（1）实验原理：
（2）实验装置图：
（3）实验步骤：
（4）金属棒的重力（用所测出的物理量表达）
18、现有一长斜面，一小木块。请另加数样实验器材，设计实验，测出木块在斜面上滑动时所受的摩擦力。
（1）实验目的：___________________________________________________________
（2）实验器材：长斜面、小木块、___________________________
（3）实验步骤：
（4）设计记录数据的表格
（5）摩擦力表达式（用实验步骤中测出的字母表示：__________________________________
答案：
二、近六年真题
1、C
2、1000
3、（1）（2）=（因为FALA＝FBLB）
4、（1）1.2N；（2）①探究物重与机械效率之间的关系；②步骤一：按如图方式正确组装滑轮组，用弹簧测力计测出钩码重力，记为G物；步骤二：将一个钩码挂在动滑轮下端，弹簧测力计拉住绳子的末端并匀速拉动，读出此过程中弹簧测力计示数记为F；步骤三：依次增加挂在动滑轮下端的钩码数量，重复实验。③
5、D
6、（1）（2）（3）F1l1=F2l2
<
7、（1）不能（会转动）
（2）如图
8、（1）不能
用弹簧测力计测出物体A在水平面上匀速移动时所受的摩擦力f
×１００％　（２）０.４ｍ／ｓ
9、A
10、2.4；7.2；不能；硬棒的重力超过弹簧测力计的量程
11、A
12、(1)1
(2)
三、模拟演练
1、D
2、B
3、D
4、B
5、(1)定
(2)不能
(3)20
(4)10
6、（1）如下图所示；（2）如下图所示；
（3）省力；动力臂大于阻力臂，动力小于阻力
；（4）小于
7、（1）1800J；
（2）240W；
（3）75%
8、300；如图所示．
9、＜；＜；＞；G乙/2F乙
10、300N；右：
11、100；大于；30
12、300；1000；
13、20W；180N；9000Pa
14、6.4×104Pa；2×104N；4.8m/s
15、6.6×104J；90.9％；10s；4.2×103N；1.26×104W
16、（1）所用器材：
天平
操作方法：
将天平调节平衡，把A、B两段萝卜分别放入天平的左右两盘中
现象及结论：
天平的指针向哪边偏转，哪段萝卜就重
①甲；②a：不正确；
b：1.将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡。
2.读出动力：测力计的示数F１；量出动力作用点到支点的距离L１
3.
用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小Ｆ２，量出阻力作用点到支点的距离Ｌ２
４．计算F１×L１的值与F２×L２的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确
17、（1）实验原理：
（2）实验装置图：
．
（3）实验步骤：装置如图所示，调节点的位置，直至金属棒在水平方向平衡，读出弹簧测力计的示数，用刻度尺分别测出和．
（4）．
18、（3）①将木块从斜面底端竖直提升到顶端，计算出有用功W=Gh;
②将木块从斜面底端通过斜面拉到顶端，计算出总功W总=
Fs
③用W额
=
W总
-
W有，计算出额外功;
④由W额
=
fs得f
=W额/s计算滑动摩擦力。
（4）
（5）f
=（Fs-Gh）/s

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