资源简介

八年级历史与社会教学计划
一、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成历史八年级下册的历史教学任务。
二、学生情况分析
本班学生共44人，男生31人女生13人。大部分女生能主动学习，但记忆和学习方法仍有待改善。男生是班级的薄弱环节，其中大部分男生学习兴趣不高，学习态度不端正。需要加以改善。
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
三、教材分析
《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。工业文明发展进程又可以分为五个阶段。第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。第三阶段是20世纪上半期。在这一阶段，由于工业文明的全面到来，人类社会有许多不适应，出现了巨大的震荡，也进行了调整和探索。第四阶段是第二次世界大战后至20世纪70年代初。在这一阶段，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明得到顺利推进。第五阶段是20世纪70年代以来，是工业文明深入发展的阶段。
四、教学提质措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分钟，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间三十分种教学新课；后几分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。在上一个学期教学过程中，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加学校的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项常规教学工作，按质按量完成备课、上课、批改作业等常规教学任务。
五、期末学业成绩目标
八年级成绩从七年级第一次的全县第九一直退到现在的全县第21，给我敲响了警钟。一直在思考为什么成绩会一退千丈，不能把全部的原因都归结于学生身上，究自己原因主要还是对教学工作不够细心、耐心，对教学研究不够。
总之，为了自身的成长以及学校的声誉，我会尽力想办法提高学生成绩。
本学期目标：全县争取达到前50%，三类争取达到前4。
六、教学进度
社会部分
第一单元：工业文明的来临
第一课 工商业的兴起 2课时
第二课 冲破思想的牢笼 3课时
第三课 世界开始走向整体 3课时
第四课 资产阶级革命：新体制的创立 4课时
探究一 郑和下西洋与哥伦布航海比较 2课时
第二单元 ：席卷全球的工业文明浪潮
第一课 改变世界的工业革命 3课时
第二课 世界整体的最终形成 3课时
第三课 汇入工业文明大潮的中国 6课时
第四课 工业时代的社会变迁 2课时
探究二 在生活中感受工业文明 1课时
第三单元：走向现代世界
第一课 全球性的震荡 3课时
第二课 开辟新的发展道路 4课时
第三课 民族复兴的新道路 4课时
第四课 悄然转变中的社会生活 2课时
第五课 万众一心的抗日战争 3课时
第六课 新中国的诞生 3课时
探究三 回顾中华民族百年历程 2课时
思品部分：
第一单元 我是中国公民 3课时
第二单元 我们的人身权利 3课时
第三单元 我们的文化经济权利 3课时
第四单元 对社会负责 2课时

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