2.1男生女生 课件(20张ppt)+2视频

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(共20张PPT)
巾帼英雄赵一曼身上呈现出了哪些优秀品质?与你印象中的女生存在差异吗?
第1框:男生女生
第二课:青春的心弦
自主学习
自学课本P14—17,找出本课关键词
并思考下列问题,在课本做好标记
1
男生和女生的差异有哪些
2
3
性别角色和性别刻板印象是什么
4
如何正确认识性别特征
5
男女生优势互补的意义
男女生如何做到优势互补
PART
01
他和她
性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
探究一
探究一:与小组异性对比:男生与女生的性别差异有哪些?
比较项目
男生
女生
生理差异
兴趣爱好
性格特征
思维方式
第二性征相继出现
游戏、篮球、科幻、模型
小说、绘画、舞蹈、配饰、化妆
勇敢、果断、自尊心强、不斤斤计较、粗心
细致、文静、认真、活泼开朗、温柔可爱
理性、逻辑性强、擅长理科
感性、善于分析、擅长文科
知识小结一
男生和女生的性别差异有哪些
①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
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生理性别特征
主要表现为男女生生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征
表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。
性别刻板印象
人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
探究二
思考:社会上关于男生与女生的刻板印象有哪些?
您的内容打在这里,或通过复制文本后在此选择粘贴。
关于男生的刻板印象
您的内容打在这里,或通过复制文本后在此选择粘贴。
结合两位人物,你认为应如何认识性别特征?
花木兰
梅兰芳
知识小结一
如何正确认识性别特征
①男女生的生理性别特征是与生俱来的,应平静而欣然地接受。
②对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处.
③性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
PART
02
优势互补
探究三
雷锋纪念日为每年的3月5日,各班级都在积极举办学雷锋活动,弘扬无私奉献、助人为乐的精神。作为班长的你打算带领全班同学参与本次活动,本次活动的内容有:打扫公园清理垃圾、排练节目慰问敬老院老人、准备雷锋纪念日板报、“雷锋事迹我来讲”宣传活动等
思考:①如果你是班长,你会让男女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?
优势互补。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们完善自己。
探究四
思考:②如何让男生和女生做到优势互补?
打扫公园清理垃圾
女生细致负责打扫
男生力气大负责倒垃圾搬运工具
排练节目慰问老人
女生感性可负责编排
男生可负责参演
雷锋纪念日板报
男生可负责框架
女生更擅长文科,可负责完成内容
“雷锋事迹我来讲”
男生力气大可负责宣传设备
女生可负责制作内容
正确认识不同性别的优势与不足,取长补短,互相帮助,共同进步
知识小结五
男女生如何做到优势互补?
①不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
PART
03
小结巩固
课堂小结
他和她
优势互补
男生女生
(1)差异:
①生理方面的差异会更加明显;
②性格特征、兴趣爱好、思维方式等表现出各自特点。
(2)如何正确看待性别特征:
①平静而欣然地接受生理性别特征;
②对性别角色的认识,有利于了解自己与异性的不同特点,学会塑造自我形象,如何与异性相处;
③克服性别刻板印象。
①发现对方的优势,相互取长补短
②相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
随堂练习
(多选题)2.
男生和女生存在很多差异:男生在掌握基础知识的能力上稍逊一筹,但在解题的灵活性上略强;女生在作文的描述、词汇的运用方面更有优势,但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹,这说明通过男女同学的正常交往,可以(

A.学习对方的长处,取长补短
B.锻炼交往能力
C.消除性别差异
D.扩大交往范围
ABD
随堂练习
(多选题)1.
从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有(

A.男女平等,没有性别角色差异
B.塑造自我形象,发挥自身潜能
C.女性比男性更优秀
D.不要受性别刻板印象的束缚
BD
PART
04
时政热点
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