资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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第八单元
19世纪中后期的近代中国单元测试（1）
一、单选题
1.在德国进攻波兰之前，一位英国政治家曾说：“波兰作为一个殉难者比做一个主权国家更有利于英国。”这反映了英国当时的考虑是(????
)
A.?英国无力帮助波兰维持独立????????????????????????????????B.?英国想壮大德国实力以保持欧洲的均势
C.?波兰的存亡对英国的利益毫无关系??????????????????????D.?波兰灭亡之后有利于德国进攻苏联
2.陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》：“外国人通过条约‘合法’地剥夺榨取、管束控制，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。”“脱出常轨，改道变形”表现为（???
）
A.?中国的领土主权完全丧失
B.?中国的社会性质开始从封建社会转变为半殖民地半封建社会
C.?中国的革命任务开始从反封建转变为反帝
D.?中国的革命性质开始从旧民主主义革命转变为新民主主义革命
3.近代以来，西方列强曾两次攻入北京，它们是（???
）
①鸦片战争
???②第二次鸦片战争
???③甲午战争??
?④八国联军侵华
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?②④
4.“自鸦片战争以来，中国人中间实际上就不断有人做着……西方梦：梦想着有西方的坚船利炮，梦想着有西方的新型工业……”做着这样“西方梦”的典型人物是（???
）
A.?林则徐????????????????????????????????B.?洪秀全????????????????????????????????C.?李鸿章????????????????????????????????D.?康有为
5.严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（?
）???????
A.?提出了“师夷长技以制夷”的思想??????????????????????B.?主张民主共和思想
C.?提出“自强”“求富”的主张?????????????????????????????D.?宣传“物竞天择”观点
6.如果老师请你查阅有关新文化运动的相关资料，下列刊物中你首选的应是(????
)
A.?《中外纪闻》??????????????????????B.?《时务报》???????????????????????C.?《民报》???????????????????????D.?《新青年》
7.辜鸿铭曾在北京大学任教，他梳着辫子走进课堂，学生们觉得很怪异，都在发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！”闻听此言，学生一片默然。后来促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是（?
??）
①戊戌变法?????
②辛亥革命??????
③新文化运动?????
④五四运动
A.?①②③?????????????????????????????????B.?①②④?????????????????????????????????C.?①③④?????????????????????????????????D.?③④
8.随着中国近代化的推进，社会生活各个方面也随之发生变化。下列在历史上不可能发生的是（???
）
A.?甲午战争时，清军用电报传递军情
B.?《申报》刊载中日《马关条约》签订的消息
C.?1862年洋务派创办京师同文馆，使用商务印书馆出版的字典
D.?20世纪30年代的一天，上海居民坐汽车到电影院看电影
9.如果把辛亥革命分成“构想其和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”四个阶段，下列史实归类和表述正确的是（???
）
阶段
史实
地点
A
构想共和
中国同盟会成立
夏威夷
B
浴血共和
新军工程营占领楚望台军械库
武昌
C
缔造共和
成立南京国民政府
南京
D
维护共和
孙中山制定《中华民国临时约法》
北京
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
10.1905年9月2日，清政府发布“上谕”，宣布“自丙午(1906年)科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。这说明(???
)
A.?清政府已实现教育普及???????????????????????????????????????B.?京师大学堂已停止招生
C.?新式教育遭到学子反对???????????????????????????????????????D.?清政府决意废除科举制
11.被誉为中国近现代文化的“双子星座”指的是（??
）
A.?京师同文馆、《申报》???????????????????????????????????????B.?北京大学、商务印书馆
C.?北京大学、《申报》???????????????????????????????????????????D.?京师同文馆、商务印书馆
12.“图说历史”活动中，某同学收集到下列图片，这些图片反映的共同主题是（
???）
A.?资产阶级革命运动????????????B.?殖民地人民的抗争????????????C.?封建制度的覆灭????????????D.?思想解放运动
13.科举考试制度从隋朝开始创立到清末废除，大约经历了多少年？（???
）
A.?1000年???????????????????????????????B.?1100年???????????????????????????????C.?1200年???????????????????????????????D.?1300年
14.鸦片战争以来一部分先进中国人逐步从“天朝上国”的迷梦中醒来，开始“开眼看世界”的主要原因是（???）?
A.?利玛窦等西方传教士的启蒙????????????????????????????????B.??西方列强坚船利炮的冲击
C.?旧有“华夷观念”的转变????????????????????????????????????D.?早期留学生和外交使臣的奔走宣传
15.1872年到1875年，清政府每年派30名幼童赴美国留学。这些留美学生回国后，绝大多数热心报国，成为栋梁之材。酝酿派遣留学生计划多年，并成功促成此事的是(
??)
A.?魏源??????????????????????????????????B.?郭嵩焘??????????????????????????????????C.?林则徐??????????????????????????????????D.?容闳
二、问答题
16.?1860年，罪恶的英法侵略者把“万园之园”——圆明园付之一炬，面对圆明园遗址的残迹，有人主张将其修复，展现我国古代建筑的辉煌成就以及我国的雄厚实力；而有些人反对，想让它起到警世钟的作用，激励后人不断进取。你的观点是什么呢？说出你的理由。
17.阅读材料，回答问题
材料一：日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制、科举制……
──人教版历史教师教学用书七年级下
材料二：清政府并没有完全将日本放在眼里，在学术领域也很少翻译日文书籍。
……战争的惨痛失败使清政府开始正视日本，积极向日本派遣留学生，学化的经验。
材料三：20世纪30年代，日语词汇铺天盖地进入中国。然而，通过这种传播方式留下的日源外来词，如“大东亚共荣圈”、“皇军”、“马路大”等在中国人的头脑中大多被打上了羞耻、痛苦的印记。
材料四：2014年以来，日方在钓鱼岛问题上采取升级挑衅行动。据报道，日本文部科学省正研究在初中和高中教科书编写指南中写明钓鱼岛是日“固有领土”。并将钓鱼岛“属于《日美安保条约》第5条的适用对象”写入其中。按照这个声明的规定，“包括钓鱼岛在内，所有处于日本施政之下的区域适用《日美安保条约》”。
（1）古代日本已经成为中华文明圈中的一员。材料一中提到的是日本古代的哪次改革？请列举一位唐代为中日文化交流做出贡献的使者。
（2）结合材料二及所学知识，使清政府“惨痛失败”的是什么战争？日本近代的哪次改革使其成为清政府学习的榜样？
（3）材料三中的日源词汇出现在哪次战争期间？这场战争全面爆发的标志是什么？请列举一例战争期间日本在中国的暴行。
（4）请你结合钓鱼岛事件，谈谈你的看法。
18.从1840年中英鸦片战争起，中国频繁遭受西方列强的侵略掠夺，逐渐沦为半殖民地半封建社会。在列强入侵面前，中国人民不屈不挠，为国家主权和民族独立而英勇抗争。
（1）①指的是哪次农民起义？并根据提示一说说这次起义的性质。
（2）②指的是哪次侵略战争？提示二中提到了这次战争中的哪些侵略史实？（不能照抄材料）这次战争对中国带来了什么影响？
（3）根据你的理解，给上图取个恰当的标题。从中你获得了什么启发？?
三、材料分析题
19.请你参与“居安思危，壮我中华”的研习活动。
【数据对比】（甲午中日黄海大战双方舰队实力对比）
参战舰数
舰艇质量
重炮
轻炮
速射炮
战略战术
中国舰队
12
老旧
21
141
0
仓促应战
日本舰队
12
新高
11
209
95
策划多年
【活动探究】今年是中国人民抗日战争胜利70周年，三位同学畅谈抗战胜利的历史意义。
甲：从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争老是失败，像甲午中日战争、八国联军侵华战争。抗日战争是第一次取得完全胜利的民族解放战争。
乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略亚洲许多国家，中国抗日战争支援了他们的反侵略战争。
丙：抗日战争的胜利来之不易，中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡3500多万人，直接经济损失1000亿美元。
【反思历史】19世纪日本发动甲午中日战争，20世纪日本发动全面侵华战争。
（1）据表格指出中国舰队在哪些方面处于劣势？
（2）据所学知识，指出甲午中日战争摧毁了中国哪一近代化运动？
（3）请你用自己的语言谈谈抗日战争胜利的历史意义。
（4）在21世纪，如果日本再次发动侵华战争，请你为祖国献出克敌制胜的策略。
20.近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国。阅读下列材料，回答问题：
材料一：从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。
——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》
材料二：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。
——王介南《近代中外文化交流史》
???
材料三：见下图。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出大清王朝派幼童赴美留学的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“新的学说”名称。该学说首先成为哪一场革命运动的指导思想？这场革命运动取得了哪些突出成就？
（3）有学者认为，20世纪历代留学生回国后对中国革命和建设事业都产生了根本性的影响。根据材料三，谈谈你对该观点的理解。
（4）综上所述，在中国近代化进程中，概括归国学子在哪些层面作出了贡献？（2分）
答案解析部分
一、单选题
1.
D
解析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力。结合所学知识可知，英国政治家的这一思想实际上是绥靖政策的体现，结合英法推行绥靖政策的目的来看，是为啦把法西斯侵略的矛头引向苏联，故D项正确；ABC三项与当时的时代背景不符，理解错误，排除。
【点评】知道二战爆发的标志。
2.
B
解析：本题考查的是对材料的分析理解能力。由材料“通过条约‘合法’地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。”可知，上述材料描写的行为是近代西方列强通过不平等条约攫取名义上的“合法”特权，注意题中“最早出现于”的要求可判定为鸦片战争后，1842年中英《南京条约》的签订，使中国由独立自主的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。故选择B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
3.
D
解析：1856年10月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军一路烧杀，攻陷天津，攻入北京，闯进圆明园，抢劫后并烧毁圆明园。1900年春，义和团运动发展到京津地区，义和团运动的斗争矛头直指帝国主义侵略势力，为镇压义和团的反帝爱国运动，1900年6月，英美俄日等八国组成八国联军，发动了侵华战争，攻陷天津，1900年8月中旬，八国联军攻占北京，在北京城烧杀抢掠，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃至西安。近代以来，西方列强曾两次攻入北京，它们是第二次鸦片战争和八国联军侵华战争。
D项②④第二次鸦片战争和八国联军侵华战争中西方列强曾攻入北京，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以近代以来，西方列强曾两次攻入北京为依托，考查第二次鸦片战争和八国联军侵华战争。
4.
C
解析：依据所学，第二次鸦片战争后，为维护清朝统治，19世纪60——90年代，地主阶级洋务派主张“师夷长技以自强”，采用西方先进生产技术，李鸿章等洋务派创办了一批近代军事工业和民用工业。
C项李鸿章是做着“西方梦”的典型人物，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生准确解读材料信息的能力，运用所学知识解决问题的能力。
5.
D
解析：依据题干信息：“严复被鲁迅先生称为中国‘十九世纪末最敏感的人’”，结合所学知识：戊戌变法时期的启蒙思想家--严复，在他的第一部译著《天演论》中，阐述了“物竞天择，适者生存”“世道必进，后生于今”的进步观点，启发了当时的知识界去探索西方先进的社会．故选D．
【点评】本题考查的是近代思想文化的知识点，应把握严复的成就．解答本题要熟记严复的有关成就．???
6.
D
解析：此题主要考察新文化运动相关知识。《中外纪闻》、《时务报》是维新运动时期重要的报纸，《民报》是同盟会机关刊物，《新青年》是新文化运动时期由陈独秀创办的重要刊物，故选D。
【点评】知道新文化运动时期的重要刊物。
7.
D
解析：本题考查的是新文化运动和五四运动的有关知识。根据所学知识可知，有形的辫子是清朝的象征，“同学脑袋里的辫子”是无形的封建思想的象征，题目实际问的是批判封建思想的运动有哪些，根据学习我们知道①②都没有批判封建思想，而③④批判封建思想。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对新文化运动和五四运动的识记。
8.
C
解析：本题考查的是近代社会生活的有关知识。根据所学知识可知，19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报，甲午中日战争是1894年到1895年，清军用电报传递军情，故A项可能发生；1872年在上海创办《申报》，《马关条约》1895年签订，故B项可能发生；19世纪初，西方发明了火车、轮船，后来相继传入中国，20世纪30年代的一天，上海居民坐汽车到电影院看电影，故D项可能发生；1897年在上海创办商务印书馆，1862年洋务派创办京师同文馆，是不能用的商务印书馆出版的字典。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对近代社会生活的识记。
9.
B
解析：A项史实归类和表述不正确，不符合题意，为了集中革命力量，建立统一的革命组织，1905年8月，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员，在日本东京成立中国同盟会；
B项史实归类和表述正确，符合题意，1911年10月10日，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪，起义军经过一夜血战，占领武昌城，取得武昌起义胜利；
C项史实归类和表述不正确，不符合题意，1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，是亚洲第一个共和制政府；
D项史实归类和表述不正确，不符合题意，1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由南京临时政府参议院制定的《中华民国临时约法》；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命的相关知识。需要准确识记辛亥革命的史实。
10.
D
解析：本题考查的是科举制废除的有关知识。分析材料并结合所学知识可知，材料中“各省岁科考试”所指的是从隋唐时期开始的科举考试，“亦即停止”指的是1905年清政府下令废除科举制，这是清政府迫于形势，拟定的《奏定学堂章程》里宣布的内容，说明在中国存在了一千三百多年的科举制度从此不存在了。“上谕”宣布“所有乡会试一律停止”反映清政府决意废除科举制。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对科举制废除的识记。
11.
B
解析：在中国近百年思想文化和学术史上，北京大学和商务印书馆是两大重镇，是中西思想文化的两大汇聚点，它们一南一北，齐寿并峙，相互呼应，成为中国20世纪学术文化的双子星座。
故答案为：
B。
【点评】本题考查清末文教革新的相关知识。
12.
A
解析：观察题干图片可知，《武昌起义》《处死查理一世》《向美军投降》《攻占巴士底狱》分别反映的史实是：辛亥革命、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。这四个事件都是资产阶级革命运动。故为它们选择一个最合适的主题是资产阶级革命运动。
A项资产阶级革命运动是题干图片反映的共同主题，符合题意；
BCD三项和题干图片不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级革命运动及学生对图片的解读能力。理解并识记武昌起义、英法美早期资产阶级革命的相关史实。
13.
D
解析：隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔官员，我国科举制度正式诞生，历代基本沿用，直到1905年清政府宣布废除科举制，存在了大约1300年。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查科举考试制度的相关知识。
14.
B
解析：此题主要考查先进中国人“开眼看世界”的相关知识。与明朝以来以往的“西学东渐”不同的是鸦片战争后西方的工业文明是通过武力伴随着血腥强势进入中国的，客观上迫使中国人“开眼看世界”。正确答案：B。其余选项都与题意不符合，故不选。
【点评】知道近代中国开眼看世界的原因。
15.
D
解析：容闳清道光二十七年赴美留学，面对美国的强盛和清朝的落后，他酝酿了一个教育计划——促请清政府派遣官费留学生。容闳经过多年努力，1872年，
清政府开始派遣幼童留美，容闳的梦想变成了现实。
ACD三项和题干描述无关，不符合题意；
D项容闳酝酿派遣留学生计划多年，并成功促成此事，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查近代中国开眼看世界的相关知识。知道容闳对近代中国向西方学习过程中的作用，根据课本所学知识,酝酿派遣留学生计划多年,并成功促成此事的是容闳。
二、问答题
16.示例一：主张重修圆明园。经过新中国成立以来的长期发展，目前我国已经具备了重修圆明园的经济实力。而且当年圆明园中被劫掠的许多珍品已经被中国政府、爱国华侨、民间组织等买回，今后可以在园中重新安家，至于当时被毁坏的珍品也可根据资料仿制。重修圆明园可以增强我国人民的自信心和爱国热情等。
示例二：不应该再重新修复圆明园。因为这一遗迹可以使我们时刻不忘过去屈辱的历史，提醒我们勿忘国耻，激发我们奋发向上、积极进取的爱国热情。至于收回的珍宝可以在故宫等地陈列，我们应该把资金节省下来用于我们的社会主义现代化建设。
解析：此题考查学生的辩证思维。对圆明园要不要重修的问题，学生应学生自圆其说。若主张重修圆明园，理由可以是：经过新中国成立以来的长期发展，目前我国已经具备了重修圆明园的经济实力。而且当年圆明园中被劫掠的许多珍品已经被中国政府、爱国华侨、民间组织等买回，今后可以在园中重新安家，至于当时被毁坏的珍品也可根据资料仿制。重修圆明园可以增强我国人民的自信心和爱国热情等。若主张不应该重修，理由可以是：这一遗迹可以使我们时刻不忘过去屈辱的历史，提醒我们勿忘国耻，激发我们奋发向上、积极进取的爱国热情。至于收回的珍宝可以在故宫等地陈列，我们应该把资金节省下来用于我们的社会主义现代化建设。
【点评】学生掌握一定的辩证思维。会对历史问题发表自己的看法并自圆其说。
17.
（1）大化改新；鉴真
（2）甲午中日、甲午、甲午中日战争；明治维新
（3）抗日战争、全面侵华战争、局部抗战都可；七七（卢沟桥）事变；南京大屠杀、七三一部队或细菌战、三光政策等
（4）钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，是对13亿中国人民感情的严重伤害，是对历史事实和国际法理的严重践踏，中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。
解析：本题旨在考查学生对中日之间的历
史发展相关史实。材料丰富，时间跨度大，注重知识的综合性，让学生直观地感受到有关中日关系发展的历程，审
题时要求学生具备一定的理解运用能力、知识迁移能力和语言组织概括的能力。通过中国、日本发展的联系、比较，获得新知，推导结论。?第（1）问属于识记层
次，考查学生古代日本改革的状况和中日在古代交流的情况，比较容易。第（2）问，需要调动所学知识和材料，考查中日近代史的概况，审题时抓住“近代化”，
使日本走上近代化道路的改革是明治维新。属理解层次。第（3）问，考查抗日战争时期日本对中国犯下的罪行，属识记和理解层次。学生审题时要抓住时间限定词
“20世纪30年代”，所举的史实应发生在30年代，再结合所学知识来作答。第（4）问，要对材料进行解读归纳后组织语言作答，需要学生对时政的关注以及
对中日历史交往的了解，解题时必须对材料所表达的内涵有准确的理解。属理解运用层次，较难题。具有较高的价值立意。
【点评】掌握中日之间的历史发展相关史实。
18.
（1）太平天国运动；反侵略反封建的农民革命运动。
（2）第二次鸦片战争；英法联军火烧明园、沙俄割占我国150多万平方千米的领土；加深了中国半殖民地化程度（或第二次鸦片战争的惨败，使中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力开始扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。）
（3）民族危机与中国人民的英勇抗争（意思相近也可，突出侵略与抗争）；面对列强入侵，中国军民奋起抵抗，珍惜今日时光。（言之有理即可）
解析：本题综合考查19世纪中期的太平天国和第二次鸦片战争的历史知识，
以这两个历史事件表现近代中国的屈辱和抗争，考查学生的综合分析能力。问题（1）抓住“1851-1864年”、“太平军”等信息就能判断此次农民起义是太平天国运动；根据“反清抗洋兵”判断此次起义是反封建反侵略的农民革命运动。问题（2）抓住“1856-1860年”等信息就能判断是第二次鸦片战争；根据提示二获取在第二次鸦片战争中的两次重大历史事件，审题要仔细，注意不能照抄材料；结合所学知识分析第二次鸦片战争带来的影响。问题三，根据理解取恰当的标题，要注意兼顾侵略与抗争两个方面；启发有助于学生思维的碰撞和感悟。
【点评】掌握太平天国运动及第二次鸦片战争的相关知识
三、材料分析题
19.
（1）舰艇老旧、轻炮太少、速射炮缺乏、战略战术落后。
（2）洋务运动。
（3）抗日战争的胜利，是从鸦片战争以来取得第一次完全胜利的民族解放战争，支援了亚太地区的反侵略战争，中国人民付出巨大的民族牺牲。
（4）发扬爱国主义精神，实行全民族抗战；科技强军，建设战略导弹部队。
解析：（1）分析甲午中日战争黄海大战的表格，可以看出中国舰艇老旧、轻炮太少、速射炮缺乏、战略战术落后，这些是中国舰队的劣势，也是导致中国在甲午中日战争失败的原因。
（2）第二次鸦片战争后，为了挽救清朝的统治，地主阶级洋务派提出中国欲自强，则莫如学习外国利器，于是他们掀起洋务运动。甲午中日战争中的威海卫战役使北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的失败。
（3）抗日战争的胜利，是中国人民近百年来第一次取得反帝国主义斗争的完全胜利。
扭转了屡战屡败的局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国的抗日战争支援了亚太地区的反侵略战争，中国人民付出巨大的民族牺牲。
（4）根据所学知识可知，抗日战争取得胜利的主要原因是国共两党合作抗日，进行全民族的抗战。由此可见在2l世纪，如果日本再次发动侵华战争，我们克敌制胜的策略是：发扬爱国主义精神，实行全民族抗战；科技强军，建设战略导弹部队。
【点评】（1）本题主要考查学生对材料数字的分析能力。（2）主要考查洋务运动的相关知识。（3）本题考查的是抗日战争的相关知识。（4）本题主要考查学生的理解能力。
20.
（1）自强求富
（2）三民主义，辛亥革命
推翻清朝统治，结束了封建君主专制制度；创立中华民国
（3）留学生是创立中国共产党的重要力量；为新中国政权建设作出贡献；推动新中国科技事业的发展
（4）科技层面；制度层面；思想层面等
解析：（1）本题考查的是洋务运动的有关知识。根据所学知识可知，大清王朝派幼童赴美留学是洋务运动时期的一个举措，其目的是为了自强求富。
（2）本题考查的是三民主义和辛亥革命的有关知识。根据所学知识可知，孙中山先生把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了三民主义。后来三民主义成为了辛亥革命的指导思想。辛亥革命推翻清朝统治，结束了封建君主专制制度；创立中华民国。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料可知，20世纪历代留学生回国后对中国革命和建设事业都产生了重大影响，如：留学生是创立中国共产党的重要力量；为新中国政权建设作出贡献；推动新中国科技事业的发展。
（4）本题考查的是中国近代化进程的有关知识。根据所学知识可知，洋务运动时期的留学生主要学习西方的科学技术，为我国在科技层面做出了贡献；辛亥革命前夕的留学生则主张学习西方的政治制度，发动了辛亥革命，建立近代资本主义的民主共和制度，为我国近代化在制度层面做出了贡献；辛亥革命后，这些归国学子又主张全面学习西方，引进了西方的思想，发动了新文化运动，为我国近代化在思想层面做出了贡献。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国近代化进程的理解。

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