资源简介

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三年级下册信息技术教学设计
课题
《连词成句变化多》
单元
二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习目标
知识与技能：1.会设置文字的字体和字号。2.通过造句、串词想句等任务，进一步熟练汉字输入法。过程与方法：1.通过设置文字效果，学会设置文字的字体和字号。2.通过造句、串词想句等任务，进一步熟练汉字输入法。情感态度与价值观：体验输入文字的乐趣，激发学生对信息技术的热爱。培养学生的动手操作能力，培养学生的想象力。
重点
进一步熟练汉字输入法。
难点
利用词语输入法提高录入效率。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新课导入1、情景展示美美：用"不但……而且……造句，你能说出几个?乐乐：这难不倒我，我的创造力可强了。这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。这个地方不但风景优美，而且民风淳朴。揭示课题
思考明确学习任务
创设情景，激发学习兴趣
讲授新课
二、新知学习（一）、造个句子在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。请通过学们参考课本，在Word文档中输入相应文字。生操作练习，师巡堂指导。情景展示：乐乐：看，画线部分我们都可以用词语输入方法。美美：字太小了，看起来很累!思考：字太小了，应该如何调整字体的大小呢？在输入之前，可以设置文字的字体、字号等，使文字达到合适的效果。生小组合作，探索调整字体大小的方法。生操作练习，师巡堂指导。小组代表上台汇报学习成果。师生互评。（二）、串词想句情景展示：博士："面包
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天空"三个词语毫不相干，你能让它们连成-句话吗？乐乐：我们来比一比，看谁在规定时间里串词想句最准确、最多。同桌之间比一比，看谁在规定时间里串词想句最准确、最多。计时三分钟。展示比赛结果，师生互评。三、巩固练习1、用"有的……有的……还有的……"造句。要求∶在"写字板"中输入文字，句子在
3个以上。2、把"香蕉
文明
伙伴"串联成一句话。要求∶在"写字板"中输入文字，句子在3个以上。
学习输入词组的方法交流，实践实践，学习比赛探索实践举一反三
学习输入词组的方法培养表达能力培养动手能力培养举一反三能力
课堂小结
课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
分享交流
学习反馈学会倾听
作业布置
作业布置
预习下一课《中文标点输入妙》。
预习下一课
培养自主学习能力
板书
第6节
连词成句变化多一、造个句子二、串词想句
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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三年级下册
连词成句变化多
用"不但……而且……造句，你能说出几个?
这难不倒我，我的创造力可强了。
1
不但……而且……
这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。这个地方不但风景优美，而且民风淳朴。
(一)、造个句子
在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。
字太小了，看起来很累!怎样才能把字体调大呢？
在输入之前，可以设置文字的字体、字号等，使文字达到合适的效果。
这里改变字体
这里改变字的大小
(二)、串词想句
"面包
我
天空"三个词语毫不相干，你能让它们连成-句话吗？
我们来比一比，看谁在规定时间里串词想句最准确、最多。
试一试
1、用"有的……有的……还有的……"造句。
要求∶在"写字板"中输入文字，句子在
3个以上。
2、把"香蕉
文明
伙伴"串联成一句话。要求∶在"写字板"中输入文字，句子在3个以上。
练习
根通过学习，你学会了哪些本领？遇到了哪些困难？是怎么解决的？你还有什么新的发现？
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下课啦！
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