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社会.法治一轮复习学案
知识点14.
知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用
2-1-6
概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
(
人物思想
)
(
作用
)
(
背景
)
(
百家争鸣
)
(
知识点14
)
一、历史背景（百家争鸣出现的原因）
1.文士阶层出现：西周以前，贵族垄断文化教育。到了春秋战国时期，伴随着社会动荡，一些贵族将为平民，文化教育也随之传播到民间，并逐步形成了一个拥有学识的(
)。
2.动荡和变革的时代：在这个动荡和变革的时代，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，并针对社会问题提出不同见解，从而带来了人们思想解放，在思想文化领域出现了(
)。
二、主要学派及主张
学派
代表
生活时代
相关经典
主要思想
(
)
创始人：孔子
（名丘，字仲尼，鲁国人）
春秋晚期
(
)
仁、克己复礼；以“德”教化人民，以“礼”治理国家；
教育：(
)
代表人物：孟子（名轲，字子舆）
战国时期
《孟子》
(
)
(
)
创始人：老子（姓李名耳，楚国人）
春秋末期
《道德经》
一切事物有对立面且可互相转化、崇尚“自然”，主张(
)
代表人物：庄子
战国时期
《庄子》
墨家
创始人：墨子
战国前期
《墨子》
“兼爱”“非攻”
法家
集大成者：韩非子
战国末期
《韩非子》
法治、中央集权和强化君主权力
(
)
军事家：孙武
春秋晚期
(
)
“知己知彼、百战不殆”
孙武后代：孙膑
战国时期
《孙膑兵法》
“事备而后动”
三、百家争鸣的意义：
百家争鸣中，名派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。他们在众多领域提出的各种思想理论成为(
)发展的重要源泉。
知识梳理答案：
一、1.文士阶层
2.“百家争鸣”
二、儒家
《论语》
有教无类、因材施教
“仁政”“民贵
君轻”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
道家
“无为”
兵家
《孙子兵法》
三、中华民族传统文化
1.（2021九下·台州开学考）以下主张与中国古代思想家匹配正确的是(??
)
A.?“兼爱”“非攻”——老子
B.?“仁”者,爱人——墨子
C.?“无为”“仁政”——孔子
D.?“民贵”“君轻”——孟子
【解析】结合所学知识可知，老子是道家学派创始人，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；墨家的创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，支持正义战争；孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀；孟子是战国时期儒家的代表人物。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。
ABC三项匹配不正确，不符合题意；
D项“民贵”“君轻”——孟子匹配正确，符合题意；
【答案】
D
2.（2020七上·诸暨期末）《中华文明史》中写道：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。这体现出战国时期思想发展的特点是(???
)
①相互争论批判
②彼此吸收融合
③儒家思想独尊
④强调天人合一
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】
A
【解析】据材料并结合所学知识可知，材料中的荀子属于儒家学派，儒家学派的荀子主张实行“礼治”,明确尊卑等级，以维系社会秩序。庄子属于道家学派，战国时期道家道家学派的代表人物庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”，他批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法，就是陆地上推船，劳而无功，据材料可知，战国时期思想发展呈现的特点是相互论争和批判，彼此吸收与融合。
A项①②是题干材料体现出的战国时期思想发展的特点，符合题意；
故答案为A。
3.（2020七上·嘉兴期末）春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一?：春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——百度网
材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记商君列传》
材料三?：各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击;同时有相互影响，取长补短。
——摘自部编七上《中国历史》教材
（1）据材料一，分析春秋、战国时期的主要特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。为秦建立统一的封建国家提供理论依据的是哪家思想？
（4）据材料一、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？
【答案】
（1）春秋：诸侯争霸;战国：社会变革。
（2）家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
（4）社会急剧变化（变革）引发思想领域活跃的局面（或旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这一变化过程引发思想领域的活跃局面）。
【解析】（1）根据材料信息可知，“
?春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战”说明这一时期诸侯争霸。“
为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革”说明战国时期社会变革。
（2）根据所学知识可知，商鞅变法中对经济、军事实力的增强的举措有奖励农耕和奖励军功。商鞅变法的影响根据教材知识回答即可。
（3）“
各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说
”体现的是百家争鸣的现象。其影响根据教材知识回答即可。根据所学知识可知秦国采纳了法家的思想。
（4）材料一反映的是诸侯争霸，材料三反映的是百家争鸣。百家争鸣局面出现的社会背景是诸侯争霸与社会变革。
故答案为：（1）
春秋：诸侯争霸;战国：社会变革
（2）
家给人足：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役;勇于公战∶奖励军功，对有军功者授子爵位并堂赐土地;影响：使奏国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）
百家争鸣；影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础；法家思想。
　
4社会.法治一轮复习学案
知识点14.
知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用
一、选择题
1.（2018八上·余杭期中）复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自下图中的（??
）
A.??????????B.??????????????C.?????????????????D.?
2.（2018八上·余杭期中）小明上学期的期末考试成绩很不理想，父母心急如焚，爷爷却语重心长地说：“这次考砸了也不全是坏事，知道差距在哪儿，迎头赶上，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的话与我国古代________学派的主张最接近。（??
）
A.?儒家?????????????????????????B.?墨家?????????????????????????????????????C.?道家?????????????????????????????????????D.?法家
3.（2017·绍兴）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（?
）
A.?儒家???????????????????????????B.?法家?????????????????????????????????????C.?道家?????????????????????????????????????D.?墨家
4.（2021九下·台州开学考）以下主张与中国古代思想家匹配正确的是(??
)
A.?“兼爱”“非攻”——老子
B.?“仁”者,爱人——墨子
C.?“无为”“仁政”——孔子
D.?“民贵”“君轻”——孟子
5.（2020七上·仙居期末）春秋战国时期，儒墨两家并驾齐驱，故有“非儒即墨”之说。下列主张出自儒家的是(
???)
①无为而治
②因材施教
③“仁政”“礼治’
④“兼爱”“非攻”
A.?①②?????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
6.（2020七上·嵊州期末）有学者评论道：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。”下列史实与此评论中“教”“政”“境”
相匹配的是（
???）
A.?儒家思想、分封制、西域都护?????????????????????????????B.?罢黜百家、郡县制、北击匈奴
C.?儒家思想、中央集权制、北击匈奴??????????????????????D.?道家思想、王位世袭制、万里长城
7.（2020八上·温州期末）“人法地，地法天，天法道，道法自然。”此话体现的思想属于（
???）
A.?道家?????????????????????????B.?儒家?????????????????????????????????????C.?墨家?????????????????????????????????????D.?法家
8.（2021八上·萧山期末）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心：政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴的思想学派是诸子百家中的（
???）
A.?儒家????????????????????????????B.?法家?????????????????????????????????????C.?道家?????????????????????????????????????D.?墨家
9.（2020七上·嘉兴期末）春秋战国时期，某学派主张，在调节父子关系时，要求父子之间要互相尊重。父亲要儿子讲孝道，也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈，他就要以孝来对待父亲。以此为例，可以推广到其他方面。据此可知，该学派是（???
）
A.?道家???????????????????B.?儒家????????????????????????????????????C.?法家????????????????????????????????????D.?阴阳家
10.（2020七上·嘉兴期末）在诸子百家中，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的儒家代表人物是（???
）
A.?老子??????????????????????B.?墨子?????????????????????????????????????C.?孔子?????????????????????????????????????D.?孟子
11.（2020七上·浙江期末）习近平总书记一直提倡厉行节约反对浪费的社会风尚，多次强调制止餐饮浪费的行为。下列人物中提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（??
）
A.?孟子???????????????????????B.?墨子????????????????????????????????????C.?庄子????????????????????????????????????D.?韩非子
12.（2020八上·绍兴月考）格言是人类智慧的精华。下列格言出自道家言论的是(???
)
A.?以德教化人民，以礼治理国家?????????????????????????????B.?知己知彼，百战不殆
C.?刑过不避大臣，赏善不遗匹夫?????????????????????????????D.?祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
13.（2020七上·余杭期中）春秋战国是古中国剧烈变革的时代。那时私人讲学之风已盛，又兼各国延揽人才。因此，才智之士辈出，各以所见著书立说，以应当时的需求。材料揭示了百家争鸣的（?
）
A.?发生背景???????????????B.?历史意义???????????????????????????C.?现实意义???????????????????????????D.?核心观点
14.（2020八上·吴兴期中）某班同学对春秋战国时期的历史开展了研究性学习，以下研究的题目不恰当的是（???
）
A.??
《孔子私学：谱写古代教育新篇章》????????????????B.?《诸子百家：思想解放的潮流》
C.?《孙膑兵法：世界上最早的兵法著作》???????????????D.?《以法治国：法家受统治者青睐的原因》
15.（2020八上·余杭期中）“失败乃成功之母”指的是无论什么失败，只要你跌倒后能马上爬起来，跌倒的教训会成为有益的经验，帮助你取得未来的成功。与这一段话的主要思想与意思一致的学派是（?
）
A.?道家????????????????????????????????B.?儒家??????????????????????????????C.?墨家?????????????????????????????????????D.?兵家
二、非选择题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：在中华优秀的传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生。
毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺
术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——摘自《汉书·董仲舒传》
材料三：
材料四：习近平总书记强调:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，儒学的创始人孔子提出的核心思想是什么？???
（2）根据材料二的相关论述，指出董仲舒的思想主张。并结合所学知识，阐述其对中国古代社会的影响。???
（3）请写出材料三中“书圣”王羲之的作品名称。《史记》的作者是谁？请回答这部作品史学地位。???
（4）结合材料四习总书记的讲话，围绕如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。???
17.（2020七上·温州期末）中央集权制度萌芽于先秦，形成于秦汉。
[萌芽]
材料一
商鞅曾多次游说秦孝公，
均不成功。最后，他以“霸道”游说孝公，“霸道”是强化君主集权，使用刑法，奖励耕织，以经济和军事实力称霸天下的理论。孝公被这种学说深深吸引。
一一摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
?[初创]
材料二
在地方行政机构上，
秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，秦末增至40余郡。郡设郡守，为一郡的最高长官，掌管全郡，一郡之内辖若干县，万户以上的县设县令；不足万户的设县长。郡县的长官均直接受中央政府的管辖。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
[跌宕]
材料三刘邦共封十国，
并且规定只有姓刘的才可以封王。刘姓诸王专制一方，除丞相一职由皇帝任免外，其他一切官员皆由诸侯王任命。汉初的诸侯王实际上形同独立王国，叛变很难避免，高祖死后四十年即有“七国之乱”。……将刘邦同秦始
皇相比，鄙陋与圣德立见。
——摘自李定一《中华史纲：从传说时代到辛亥革命》
?[巩固]
材料四平叛“七国之乱”后，景帝在吴、楚、赵、齐等国旧地陆续分封皇子13人为诸侯王，但规定诸侯王不得干预各自封国的政务，“天子为置吏”。……元朔二年，汉武帝准许梁王等将部分国土分与其弟，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均已批准。此后，“诸侯惟得衣食租税”。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
（1）商鞅鼓吹的“霸道”属于战国时期哪一学派的主张？
（2）为什么李定一认为秦始皇“圣德”而刘邦“鄙陋”？请你结合材料二、三并联系所学知识予以阐释。
（3）结合材料四，分析汉武帝“推恩令”得以顺利实施的原因。
（4）秦汉奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。结合上述材料并联系所学知识，从中央和地方关系的角度予以阐释。
18.（2020八上·嘉兴期末）?【文明之源】阅读下列图文资料，回答问题
材料一：战国时期，齐国的稷下学宫既是智库，又是学堂，还是一个交流思想文化的场所。其中主要的有道、儒、法、兵、阴阳褚家。稷下学宫在其兴盛时期，会记天下贤士多达千人左右，互相争辩、吸收，在中国文化史上具有划时代的历史意义。
材料二：“仁者爱人”、“为政以德，譬如星辰，居其所而众星拱之。”
材料三：西方文明之源
?????
????????????
图1
雅典学院???????????????????????????
图2
十二铜表法
（1）材料一所述的是我国历史上的什么事件？并结合所学知识说明该事件对早期中华文明形成的重要作用。
（2）根据材料二，概括儒家学说创始人孔子的思想。
（3）请列举春秋末期另外一位思想家，并说出他的思想主张。
（4）走进古代西方文明成就。请在上面图1和图2中任选一幅，为其配上适合的解说词。
答案
选择题
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
D
D
C
C
A
A
B
D
题目
11
12
13
14
15
答案
B
D
A
C
A
二、非选择题
16.（1）局面：百家争鸣；思想：仁。
（2）主张：“罢黜百家、独尊儒术”；影响：使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）名称：《兰亭集序》；人物：司马迁；地位：中国古代第一部纪传体通史。
（4）建议：取其精华，去其糟粕；传统文化与现实结合，焕发其新的生命力，让中国文化走向世界。??
17.（1）法家。
（2）李定一认为秦始皇“圣德”是因为秦始皇采用郡县制，任免官员管理地方，加强了中央对地方的管理。;他认为刘邦“鄙陋”是因为刘邦分封刘姓子弟为诸侯王，建立诸侯国，诸侯王自行任命官员，势力强大，对抗中央，引发战乱，极大地威胁到了中央集权。
（3）汉景帝平定了诸侯叛乱，通过分封皇子为诸侯王、中央派遣官员管理诸侯国等手段，极大地削弱了诸侯的势力，为汉武帝推行“推恩令”奠定了基础(2分);汉武帝施行“推恩令”，既顺应了诸侯子弟的意愿，又彰显了皇帝的仁德，手段巧妙，能够为诸侯子弟所接受。
（4）中央对地方实行有效管辖，任免地方官员，是中央集权制度的重要内容。秦始皇在全国推行由中央直接管辖的郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式;汉武帝针对汉初诸侯势大的局面，采取推恩令等一系列措施，
大大加强了对地方的控制。历经秦汉两代的努力，中国古代大一统中央集权国家治理的基本模式由此奠基。
18.【答案】
（1）百家争鸣；作用：在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展；百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
（2）强调“仁”；主张以德教化人民
（3）老子；认为一切事物都有对立面，而且对立地双方会互相转化；崇尚自然，主张无为，反对统治者侵扰百姓
（4）图1《雅典学院》描绘了古代希腊人勤于思考辩论的场景，体现了古代希腊人对哲学的贡献；图2
十二铜表法是罗马的第一部成文法典，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，是近代很多西方法律的基础。
3

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