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第48课　我国社会主义
精神文明建设(二)
基础盘点 考点自清
【考试要求】
考点37：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
﹝b﹞
【考点分析】
传承中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神是思想道德建设的主要内容，要求学生了解中华民族的传统美德，随着时代的发展，中华民族的传统美德得到怎样的发展，弘扬和培育民族精神需从三个层面复习，即民族精神是什么、为什么要弘扬和培育民族精神(重要性)、作为初中生怎样弘扬和培育民族精神。
知识梳理
1. 中华民族的传统美德
特点 具有生生不息、历久弥新的品质，能随时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展
内容 个人美德 志向高远、诚实守信、刚正不阿、艰苦奋斗、勤劳勇敢、律己修身等
家庭美德 夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、男女平等、尊老爱幼等
公共美德 助人为乐、尊师重教、救死扶伤；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；奋不顾身、舍生取义的英雄精神；天下兴亡匹夫有责的爱国情操
举例 有仁爱之心——唐太宗爱民如子；重情义——荆柯刺秦王；懂礼数——孔融让梨；明智果断——空城计
2. 弘扬和培育民族精神
(1)中华民族的民族精神
概念 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
地位 是我们民族的灵魂，极其重要的精神财富；是文化软实力的核心
产生 在中华五千多年的历史长河中，中华民族在改造生存环境、抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治和建设祖国的奋斗中，逐步形成独特的民族精神
特点 博大精深、根深蒂固、生生不息
丰富
和
发展 革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等
建设时期 大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神等
改革时期 创新精神、开拓精神、服务精神、求知精神等
(2)弘扬和培育民族精神的重要性
民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到
中国特色社会主义的成败，关系到中华民族的伟大复兴。
①增强综合国力，提高国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神。
民族精神作为文化软实力的核心，具有对内凝聚和动员民族
力量，对外展示民族形象的重要功能。有没有高昂的民族精
神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
②全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神。
只有弘扬和培育民族精神，才能集中全国各族人民的智慧和
力量，保持昂扬奋进的精神状态，披荆斩刺战胜各种艰难险
阻，把中国特色社会主义事业推向前进。
③加强社会主义文化建设也亟须弘扬和培育民族精神。
只有弘扬和培育民族精神，才能发扬我国民族文化的优良传
统，有效抵制腐朽文化的入侵，吸纳现代文明新成果，促进
民族文化的创新和进步。
(3)时代精神
含义 以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神
产生 进入改革开放新时期，中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐步形成的
与民族精神
的关系 ①民族精神是时代精神的基础和渊源；
②时代精神则是民族精神在当代的继承和发展
(4)弘扬和培育民族精神，青少年应怎样做？
就青少年个人而言，就要激发自身的爱国主义热情，锻炼积
极有为的民族品格，增强民族自尊心、自信心，把自己培养
成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，自觉为中华
民族的伟大复兴而努力奋斗。
说一说：
(1)民族精神和时代精神有什么不同？弘扬和培育民族精神有什
么重要性？
(2)弘扬和培育民族精神，青少年应怎样做？
基础自测
一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分，共10分)
1. 2010年10月1日，世界的目光聚集在北京天安门广场。在这里，气势恢宏的阅兵仪式凝聚成伟大的阅兵精神，让我们感受到了受阅官兵的艰辛付出，他们不畏酷暑、不惧秋寒，挥汗如雨、无怨无悔。这种阅兵精神(　　)
A. 与中华民族的传统美德相违背
B. 是以自强不息为核心的民族精神
C. 为构建和谐社会提供强大物质保障
D. 是伟大民族精神在新时期的生动体现
D
2. 从2008年起，我国将“清明节”、“端午节”和“中秋节”三个中华民族的传统节日规定为法定节假日。这一规定有利于(　　)
①引导民众从此不再过“洋节”　②博采众长，吸取外来优秀文
化　③保护和弘扬祖国的传统文化　④挖掘本民族传统节日的
文化内涵
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 2010年3月1日，湖北省授予“信义兄弟”道德模范特别奖。2月10
日，孙永林为兑现发放工钱给农民工过年的承诺，冒雪从天津
驾车赶回武汉黄陂途中遇车祸不幸身亡，其弟孙东林强忍悲痛
千方百计借钱完成了哥哥的遗愿。我们可以这样看待“信义兄弟”
的感人事迹(　　)
A. “信义兄弟”的事迹体现了中华民族的传统美德
B. “信义兄弟”忠实地履行了自己的权利和义务
C. “信义兄弟”在危难时刻见义勇为、匡扶正义
D. “信义兄弟”以生命的代价换取荣誉，得不偿失
D
A
4. 农民张正祥26年守护滇池环境，牺牲了家庭利益，更付出了身
残代价。他的感人事迹折射出的民族精神有(　　)
①爱国主义　②勤劳勇敢　③爱好和平　④保护环境
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
　
5. 中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，之所以要大力弘扬和培育民族精神，主要是因为(　　)
A. 中华民族是一个历史悠久的民族
B. 培育民族精神是先进文化建设的基础工程
C. 弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务
D. 弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务
　
A
C
二、非选择题 (10分)
6. 阅读材料，回答问题。
2009年9月10日，由中宣部等11部门组织开展的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动结果揭晓，李大钊、孔繁森、张海迪等当选为“双百人物”。开展“双百人物”评选是一次生动的爱国主义教育活动。
在“双百人物”代表座谈会上，李长春指出，在中国革命、建设、改革的各个历史时期，涌现出了无数感天动地、可歌可泣的英雄模范，他们用鲜血和生命，用智慧和汗水，为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了名垂青史、彪炳千秋的壮丽篇章。他们是民族的脊梁，是时代的先锋，是祖国的骄傲，党和人民将永远铭记，人民共和国将永远铭记，历史将永远铭记。
(1)“双百人物”虽然身处不同时代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现的崇高精神是一致的。从他们身上你感受到怎样的一种精神？(2分)
答案:以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2分)
(2)请联系实际谈谈怎样让上述精神在青少年身上发扬光大。(8分)
答案:以积极的态度自觉接受民族精神教育；(2分)积极参加社会实践活动；(2分)在日常的学习生活中，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高自身素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。(4分)
解题指导 讲练互动
【例1】　(2011·江苏盐城)2011年2月10日，盐城环卫工人韦青、陈红捡到2万余元现金后，坚持在风雪中苦等失主3小时，并谢绝失主的酬谢，还把2000元奖金捐给一位患者。全市开展了向韦青、陈红同志学习的活动。这一举措(　　)
A. 有利于传承中华民族的传统美德
B. 从根本上解决了部分市民素质不高的问题
C. 有利于弘扬以诚实守信为核心的中华民族精神
D. 为“推进科学发展、建设美好盐城”提供了物质动力
分析:此题以“盐城环卫工人韦青、陈红的感人事迹”作为材料，能体现其拾金不昧的传统美德。开展了向韦青、陈红同志学习的活动是属于思想道德建设，有利于中华民族传统美德的教育和传承，应选A。而B的说法太绝对化，C中华民族精神的核心应是“爱国主义”，D能提供精神动力作用。不仅要对题干的一事进行解读，还要对各选项进行细致的分析，选出最佳的答案。
答案:A
【例2】　(2011·浙江宁波)自中宣部、中央文明办发出《关于广泛开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动的通知》以来，全国各地掀起了“唱红歌”的热潮。“红歌”广泛传唱(　　)
①有利于弘扬和培育民族精神　②是社会主义精神文明创建活动的有效形式　③说明唱“红歌”才算爱国　④能为社会主义现代化建设提供智力支持
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
分析:此题是根据庆祝建党九十周年开展各类活动中“唱红歌”活动作为材料背景，首先判断“唱红歌”活动是属于精神文明建设中的思想道德建设，它能对现代化建设起到精神支柱和精神动力的作用。再分析题肢③说法太绝对化，④说法是错误的，所以选A。
答案:A
【例3】　(2011·浙江湖州)日本强烈地震和海啸灾害发生后，中国各大新闻网站将这一事件列为头条新闻，数以万计的中国网民在网上发表评论。以下是网民“西风烈马“和”春风化雨“发表的不同观点：
西风烈马：日本军国主义在历史上对中国犯下了滔天罪行，地震和海啸是天谴日本，日本人不值得同情和救助。
春风化雨：历史固然不可淡忘，良知也不可泯灭，设想这样的灾难降临我们的头上会怎样？在大自然的灾难面前，没有中国人和日本人，只有地球人，我们应该帮助他们。
(1)我国公民在网上发表评论属于行使哪项权利？公民行使这一权利
的同时要受到法律的哪两方面的限制？
(2)网民“春风化雨“的观点体现了中华民族具有怎样的传统美德？你
从中感悟出在与人交往中应该怎样做？
分析:本题是一道综合题，考查知识点很多，如：言论自由、传统美德、与人为善等。涉及这么多考点的题目，如何入手呢？首先略读题目、材料内容、问题，了解大概意思，再逐个问题回答，要做到材料、教材、实际相结合；分值与答题相结合。做到立足教材理论知识，组织规范答题。
答案:(1)言论自由；在我国，言论自由要收到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
(2)体现了中华民族厚德载物、道济天下的传统美德；与人相处时，要学会换位思考，与人为善。
即学即练
1. “地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心。”汶川大地震三周年之际写下这一对联所蕴含的中华传统美德是(　　)
A. 敬业乐群、公而忘私的奉献精神
B. 鞠躬尽瘁死而后已的为政风范
C. 自强不息、艰苦奋斗的洋洋锐气
D. 大道之行、天下为公的社会理想
C
2. 2011年是中国共产党建党90周年，全国各地开展唱“红歌”、诵“红诗”等系列庆祝活动。开展这些“红色”活动有利于(　　)
①传承中华民族精神　②促进中外文化的相互融合　③培养爱
国、爱党的情感　④增强民族自豪感和使命感
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
3. 2010年，江西省平民英雄群起赣鄱大地，曾庆香、王茂华、熊斌……以感天动地的壮举，感动了江西，感动了全国。在全省上下兴起“学英模、杨正气、树新风”热潮的同时，《江西英雄模范褒奖办法》也正式出台，并于2011年3月1日起施行。
(1)你认为《江西英雄模范褒奖办法》的出台有哪些重要意义？
(回答3点即可)
答案:①有利于弘扬中华民族传统美德，提高人们的思想道德水平，加强社会主义精神文明建设。②有利于弘扬和培育伟大的民族精神，发展先进文化。③有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会。④有利于保障英雄模范的合法权益，体现了权利与义务的一致性。
在《江西英雄模范褒奖办法》制定过程中，该省广大民众已
深深感受到省委、省政府关爱英模、弘扬正气的决心，社会正义
之风更加凛然：
①2011年1月5日，丰城市周秋生、周满生兄弟俩，公交车上为制
止小偷恶行被小偷殴打致伤，但他们对自己的行为无怨无悔。
这一“斗”斗出的是________品质。
②乐平市洪马中学教师张松春，尽管身体长期不舒服却坚持给学
生上课。2010年12月20日病发，他竟跪着坚持给学生上课直至
晕倒。这一“跪”跪出的是________精神。
③九江星子县退伍军人林南珍，是一名公交车司机。2011年1月
26日，他在开公交车时突发急病无法坚持下去。生死一瞬间，
他努力拉了紧急制动，踩下了刹车，避免了乘客和路人发生伤
亡事故，而林师傅却一头倒在了他心爱的车子上。林南珍生命
最后的这一“踩”踩出的是________意识。
(2)请根据材料将空格填充完整。
答案:①见义勇为 ②敬业奉献 ③责任(或：生命)
跟踪训练 素能提升
一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分)
1. 绍兴有一种精神。这种精神始终流淌在不同时期的绍兴人身上。
如：过户不入治水的大禹；卧薪尝胆的勾践；心系天下的鲁迅、
周恩来；富民强市的企业家。这种精神的核心是(　　)
A. 自强不息 B. 团结统一
C. 爱国主义 D. 求知创新
　
2. 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟大中华民族精神的有(　　)
①生死有命，富贵在天　②苟利国家，不求富贵　③人不为己，
天诛地灭　④志存高远
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
D
3. 2009年春，源于清末“拦街祈福”的传统盛景重现温州，富有地域特色的瑞安木活字印刷、乐清细纹刻纸等传统文化深受市民关注。这说明(　　)
①温州具有独特的地域文化　②民族传统文化日益受到珍视　③所有
的传统文化都是精华　④温州只需发展单一地域文化
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
4. 我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着(　　)
①中华民族的传统美德　②以爱国主义为核心的伟大民族精神　③宽
容他人、与人为善的高尚品质　④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
A
A
5. 2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是(　　)
A. 人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因
B. 抗击灾难所表现出来的精、气、神展现了中华民族精神
C. 人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的
D. 中华民族是一个历史悠久的民族，创造了大量灿烂的中华文明
6. 2010年是妈祖诞辰1050周年，为此某市精心筹划“妈祖祖庙庚寅年庙会、首届两岸妈祖歌曲青年歌手大奖赛、第十二届中国妈祖文化旅游年”等纪念活动，全力打造世界妈祖文化中心。这些活动的开展有利于(　　)
① 进一步宣传世界非物质文化遗产——妈祖信俗的丰富内涵　② 弘扬中华民族的传统文化　③ 加强海峡两岸人们的交流与沟通　④ 彻底遏制“台独”分裂活动
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
A
7. “有的时候，感动就在我们身边；有的时候，我们也需要感
动；有的时候，我们铭记了感动；有的时候，我们也可以做到
感动身边的人。”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神
史诗”。开展《感动中国》年度人物评选活动(　　)
①有利于激发正义，弘扬正气　②是弘扬和培育伟大民族精神
的需要　③是加强社会主义精神文明建设的需要 ④为经济
社会发展提供了政治保证
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
A
8. 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，给当地人民群
众生命财产造成严重损失。4月20日，由中宣部、民政部、国
家广电总局、中华慈善总会等联合主办的“情系玉树，大爱无
疆”抗震救灾大型募捐活动在中央电视台演播大厅隆重举行。
现场共募捐到各类款项21.75亿元人民币。这(　　)
①是为了展示中国先进文化的发展成就　②体现了“一方有难、
八方支援”的中华民族传统美德　③说明抗震救灾、挽救生命
是当前一切工作的中心　④表明关心、帮助弱势群体既是政府
的职责，也是全社会的责任
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①②④
C
二、非选择题(共24分)
9. 【主题词：参与活动　培育精神】(8分)
为了响应学校开展2011年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，某班级进行宣传海报的设计，请你结合所学知识帮助完成以下问题。
一、活动宗旨
宣传改革开放的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以____________为核心的时代精神。(1分)
答案:爱国主义(1分)
二、活动内容
内容一：通过青少年_______________的主流精神世界的教育，培养青少年的社会责任感。(2分)
答案　热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌(2分)
内容二：通过“农村新面貌”“科技新发展”“国际新形象”等形势专题教育，增强青少年对中国共产党的热爱和对中国特色______道
路的认同。(1分)
答案:社会主义(1分)
三、活动意义
弘扬和培育民族精神具有重要意义：(4分)
意义一：____________________________________。(2分)
意义二：____________________________________。(2分)
答案:民族精神弘扬和培育关系到国家的生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴；增强综合国力，提高国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神；全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神；加强社会主义文化建设亟须弘扬和培育民族精神(任选两点即可)(4分)
10. 以下是某校九年级学生为庆祝中国共产党建党90周年举行的手
抄报比赛中获奖作品的内容摘抄。试用思想品德课所学知识，
回答问题。(16分)
伟大历程 红旗飘飘 美好未来
90年来，南湖红船、井冈星火、延安宝塔、柏坡松涛，处处留下不朽的足迹。
90年来，总体小康、梦圆奥运、神舟飞天、精彩世博，步步闪耀光辉的成就。 中国，飞速行驶的列车……
它的轨道，是中国特色社会主义。
它的车头，是中国共产党。
它的力量，来源于人民群众。
它的保障，是庄严神圣的法律。
指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜。 我们的道路，必定会越来越宽广。
我们的生活，必定会越来越幸福。
理想，带给我们憧憬与希望，激励我们奋斗与追求。理想，必将在我们的双手中共同绘就。
(1)阅读“伟大历程”一栏，试归纳出经过中国共产党丰富和发展了的中华民族伟大民族精神的内涵。(2分)从本栏目中可以感悟到中国共产党在中国特色社会主义和现代化建设中的地位和作用是什么？(2分)
答案:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2分)中国共产党作为执政党，是领导中国特色社会主义的核心力量，(1分)是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。(1分)
(2)从“红旗飘飘”一栏中可以看出，中国快速发展的原因有哪些？(5分)为什么说现代化建设的保障是庄严神圣的法律？(3分)
答案:坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导，全国各族人民的共同努力和团结奋斗，加强社会主义法治建设，高举中国特色社会主义伟大旗帜。(每个要点1分，共5分)
我国社会主义现代化建设宏伟目标的实现，离不开法治。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(1分)发展社会主义民主政治、发展社会主义市场经济、建设中国特色社会主义文化、构建社会主义和谐社会都必须依法进行。(2分)
(3)现阶段符合我国基本国情、反映全国各族人民根本利益和共同愿望的社会理想是什么？(1分)从国家的角度讲，实现这一社会理想最根本要靠什么？(1分)作为青少年，实现这一社会理想能做些什么？(2分)
答案:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。(1分)加快经济发展，大力发展生产力。(1分)继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。(1分)从日常的学习、工作、生活做起，自觉磨炼自己。(1分)

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