资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台浙江摄影出版社信息技术五年级下第11课循环嵌套教学设计课题循环嵌套单元第二单元学科信息技术年级五年级学习目标1.了解Scratch画图的原理;了解画图指令的作用。2.学会循环嵌套来设计程序脚本,画出符合要求的图形。重点学会循环嵌套来设计程序脚本,画出符合要求的图形。难点学会循环嵌套来设计程序脚本,画出符合要求的图形。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课如果说上面精美的图形是利用Scratch软件画出来的,同学们是不是感到有些惊讶。Scratch也能画画?它的画笔在哪里呢?怎样选择画笔呢?思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、Scratch画图的原理Scratch的每一个角色都可以画图,最基本的画图指令就是画线段。画一条线段的一般步骤复杂的曲线可以看作是由很多很短的线段组成的。在连续画线的情况下,完整的一笔完成后,再抬笔。二、探索画笔类指令画笔工具和音乐工具一样,在默认情况下并不会在代码区显示。鼠标移至代码区域下方的按钮,单击“画笔”就可以将画笔类指令显示在代码区域中。每个指令的作用是什么?尝试到Scratch中验证一下。试一试尝试到Scratch中验证一下每个指令的作用。想一想绘制下列图形,会用到哪些绘图指令?角色需要如何运动?三、巧用循环和循环嵌套画图形利用循环,可以使画画更加方便,看似复杂的图形,只需要简短的脚本就可以完成。这些图形都是由线段组成的。要绘制的图形由上面这些基本图形组成时,可以用循环嵌套来完成,也就是在一个循环中嵌套另一个循环。试一试尝试如何利用Scratch画出正方形?试一试说出下面的图形都是由哪些基本图形组成的。有5个正方形组成有10个正三角形组成课堂练习分析下列图形的特征,并画一画。过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享学生小组间讨论,共同完成任务。通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享学生小组间讨论,共同完成任务。学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力,并且炼动手能力培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力,并且炼动手能力培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。课堂总结分小组总结归纳,教师补充。各组汇报总结,其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。作业布置尝试如何利用Scratch画出五角星?板书一、Scratch画图的原理二、探索画笔类指令三、巧用循环和循环嵌套画图形21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)第11课循环嵌套浙江摄影出版社五年级下新知导入如果说上面精美的图形是利用Scratch软件画出来的,同学们是不是感到有些惊讶。新知导入Scratch也能画画?它的画笔在哪里呢?怎样选择画笔呢?新知讲解一、Scratch画图的原理Scratch的每一个角色都可以画图,最基本的画图指令就是画线段。新知讲解画一条线段的一般步骤新知讲解新知讲解复杂的曲线可以看作是由很多很短的线段组成的。在连续画线的情况下,完整的一笔完成后,再抬笔。新知讲解二、探索画笔类指令画笔工具和音乐工具一样,在默认情况下并不会在代码区显示。鼠标移至代码区域下方的按钮,单击“画笔”就可以将画笔类指令显示在代码区域中。新知讲解新知讲解新知讲解每个指令的作用是什么?尝试到Scratch中验证一下。合作探究尝试到Scratch中验证一下每个指令的作用。试一试合作探究想一想绘制下列图形,会用到哪些绘图指令?角色需要如何运动?新知讲解三、巧用循环和循环嵌套画图形利用循环,可以使画画更加方便,看似复杂的图形,只需要简短的脚本就可以完成。新知讲解这些图形都是由线段组成的。新知讲解要绘制的图形由上面这些基本图形组成时,可以用循环嵌套来完成,也就是在一个循环中嵌套另一个循环。新知讲解实现图形实现图形新知讲解新知讲解合作探究尝试如何利用Scratch画出正方形?试一试新知讲解合作探究试一试说出下面的图形都是由哪些基本图形组成的。新知讲解有5个正方形组成有10个正三角形组成新知讲解新知讲解课堂练习分析下列图形的特征,并画一画。新知讲解课堂总结总结本节课所学内容作业布置尝试如何利用Scratch画出五角星?板书设计一、Scratch画图的原理二、探索画笔类指令三、巧用循环和循环嵌套画图形https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第11课 循环嵌套.docx 第11课 循环嵌套.pptx