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(共39张PPT)
第八课
美好集体有我在
第一框：憧憬美好集体
学习目标
1.增强参与集体建设的意识，养成在集体中乐于助人、团结协作、公平竞争的品质。
2.学会在集体中善于合作、正当参与竞争、共同提高。
3.知道愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，了解集体的美好特征。
甲方：美好的集体是发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任······
乙方：美好的集体是向上、活力、包容、公平、合作、友好······
思考舞台
美好的集体还有哪些特征？
探究与分享
中国女排的愿景:
升国旗，奏国歌
（1）
如何认识郎平教练所的“每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌”？
（2）
队员袁心玥、刘晏含的回答，说明了集体愿景有着怎样的作用？
集体愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
一、共同的愿景
团结友好
活力四射
积极向上
相处融洽
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,
开拓进取。
2.集体愿景的重要性？（P72）
乘
探究活动二：美好集体伴成长
思考：结合上述材料，谈一谈树人中学的集体生活
对你的成长有何意义？
同学甲：树人中学学生活动丰富多彩：社团活动、五月鲜花合唱比赛、校园文化艺术节、研学旅行……校园生活愉快而充实。
同学乙：我特别喜欢《道德与法治》课。每次上课老师都会设计各种活动，给我们交流的时间和展示自我的舞台。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多知识和解决问题的方法。
同学丙：我们班级设有图书角，学校设有开放书吧，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数11班介绍了班级的体育故事。来自化工系二字班的安振华为同学们分享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。”
“一个优秀的集体……能够温暖你的一生。”对这句话你是如何理解的？
探究与分享
3．美好集体的作用有哪些？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
二、良好的氛围
P74【探究与分享】
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋儿装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好的管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在学校推广，在他的带动下，同学们积极发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
(1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
答：会。对于集体事务，只有每个人都提出意见或者建议，才能形成良好的氛围，建设美好集体。
(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
答：①建议轮流担任班长。可以培养成员的主人翁意识和责任意识。
②建议班会多组织交流活动，如某一学科的学习方法交流。变化：可以培养成员的表达能力，发挥每个人的特长，同时，成员之间互帮互助，共同进步。
你同意老师的做法么？为什么？
在集体中如何做到民主与公正？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
4．美好集体的特征？
（1）美好集体是民主的、公正的
场景一
场景二
场景三
场景四
小梁父母离异，她与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
探究分享P74
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
（2）你怎样看待上述同学的做法？
（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？
（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
教材：第75页探究与分享
在集体生活中如何做到关爱他人?
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
4．美好集体的特征？
相关链接
中国载人航天事业，神舟十一号飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并与天宫二号自动交会对接成功。
从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
众志成城的中国航天员们，犹如捆绑式火箭，托举神舟飞天的强大力量。
中国航天事业的成就说明了什么？
美好集体是善于合作的。
小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打算以后如何与同学合作。
看了视频，你有什么感想？
在集体中怎样进行合作？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4．美好集体的特征？
（3）美好集体是善于合作的
集体生活合作策略
——拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
——正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
——遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
——经常自我反思。
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……（P76）
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
存在。这种竞争是一种互相勉励、共同进步的竟争，值得提倡。
(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我会尊重对手，向对手学习，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。
运球比赛
象棋比赛
美好集体是充满活力的。
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。
②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
P76
怎样在集体中做到充满活力？
（在集体生活中学会竞争？）
4．美好集体的特征？
（4）
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
4．美好集体的特征？
憧憬美好集体
共同的
愿景
良好的
氛围
1.共同愿景的含义及作用
2.美好集体对个人的重要意义
1．美好集体是民主的、公正的
2.美好集体是充满关怀与友爱的
3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
一、单项选择题
1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，靠（
）
A.个别成员的团结与奉献。
B.全体成员的团结与互助。
C.各自都有奋斗目标并不懈努力
。
D.你争我夺互相攀比的竞争意识。
B
2、对美好集体是充满活力的认识错误的是（
）
A、集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
B、在集体中人人完全一样。
C、在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。
D、集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
B
3、据悉，盘锦市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展．对此，下列认识正确的是（　
）
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结。
B．组内成员之间不需要竞争。
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免。
D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标。
D
4．据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　　)
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力
D
5、开学初，全班同学制定了班级目标要做最好的班级，把班级打造成相亲相爱一家人的温馨集体。同学们学习勤奋，互帮互助，关系和睦，班级越来越好，同学们成绩不断提高，相处得非常和睦，在文明班评比中多次获得第一名……
1.结合材料思考全班同学的愿景是什么？什么是集体愿景？
2.结合材料思考班级愿景对班级的发展有什么意义？
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

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