资源简介

(共25张PPT)
在刚刚的活动中你有没有出错?
在学习和生活中,你有没有出现过类似的情况?
请思考
???
讨论:影响我们集中注意力的因素有哪些?
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
现状的思考：据中国社会心理学会公布的全国青少年注意力状况调查活动结果显示：在一节课中能坚持集中注意力30分钟以上的仅有39.7%，大部分只能坚持15－30分钟，近八成青少年承认在上课时“走神”，中国青少年的注意力集中状况有待提高。
1、个体生理状况：营养不良，偏食、挑食等，睡眠不足，大脑得不到充分休息等。
、个体情绪因素
3、学习兴趣
4、自控能力较差
5、跟不上老师上课的节奏
6、外界环境的干扰
注意力分散的原因:
注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。有些人经过培养训练，注意力得到很好的提高，所以要想提高注意力，就应该进行有意识的训练，而且更多的还是自我训练。
1、阿尔及利亚政府---阿尔巴尼亚政府
2、胡适杂文书信选编---胡适杂文书信续编
3、宋公明三打祝家庄---宋公明三打祝家庄
4、达累斯萨拉姆城郊---达累斯萨拉姆城郊
5、中国美术前辈作品展---中国美术前卫作品展
6、残障人士自行参赛---残障人士自行车参赛
7、家庭电器服务中心---家庭电气服务中心
8、南湖中兴新村---南湖中兴新村
小试牛刀：
请阅读下列比较图表中用横线连接的左右两
边文字，找出其中对应文字都相同的组:
注意训练之一:趣味实验
活动步骤:
在大约1分钟的时间内，幻灯片呈现出几个数字，请同学们心算出它们的总和。
25
18
5
29
12
36
总和
?
29
25
36
5
18
12
问题:这对我们今后的学习有什么启示?
如果我们带着一定的“任务”去做某件事情，那么，将会对这项“任务”倾注极大的注意。所以，在上课以前就做好集中注意力的准备，带着问题听课，你的听课效果就能事半功倍。
疑
犯
迷
踪
一个小区内发生了盗窃案，根据警方的线索，一共有10个嫌疑犯。
你能根据嫌疑犯逃跑的路线很快的找出他们的藏身的地方吗？
火眼金睛：
眼
花
缭
乱
——注意力的训练
1
A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
F
7
G
8
H
9
I
10
J
1----G
2-----J
3----H
4----E
5----C
6----B
7----D
8----I
9----F
10---A
注意训练之二:倒数数字
活动过程:
先做一个深呼吸
小组内先进行练习由100倒数到1,然后由每个小组推选一位同学参加比赛,看哪个小组数的又快又准确。
活动目的:专注能力训练
环境干扰固然是影响注意力的一个重要因素，但真正影响专心程度的是我们自己的“心”，只要学习使心静下来，投入到学习活动中去，外界的干扰将不再成为困扰你的障碍。
注意训练之三:注意的分配
活动内容：警察与小偷
游戏规则：
1、请大家将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手
连为一线。
2、请学生听到老师接下来讲述的一段故事中出现“水”则迅速
用右手抓握下面右边同学的食指，同时将自己顶在相邻左边同
学掌心的食指逃脱。
3、请同学们按以上规则做好准备。
4、故事开始。
启示:我们在做事情的时候要一心一意,不能一心二用,这样做事情才会效率高,同时,我们还可以做些训练来训练自己注意的分配。
训练中要做到：1、专注地听别人说话才能听得清楚，行动才能果断、敏捷。
?2、过分担心失败反而更容易做错了。
?3、很容易受旁边同学的影响，所以做判断时保持独立清醒的头脑也是重要的。
课后小锦囊：
注意力稳定性训练：
在有25个小方格的表中，将1－25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时，每天训练一遍。
注意力广度训练：
用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西等，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。
注意力分配的训练：
请父母亲每天给你读一小段话，你一面听一面用笔尽可能把这段话记下来

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