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(共35张PPT)
发现学生问题 思考复习策略
学生答题存在的问题：不知、不清、不全、不准、不会
（1）不知：知识掌握有漏洞
（2）不清：知识混淆造成失分
（3）不全：答题不完整，丢掉要求，造成失分
（4）不准: 答题不能落实在关键上造成失分
（5）不会：知识点清楚，但不会迁移运用。
新闻评论
评论一：我国最高国家权力机关是人民代表大会。从第四十九号中华人民共和国主席令的内容来看，该机关享有决定权。
评论二：从该法的这三条内容来看，我国一切权力属于公民、法人和其他组织，他们的合法权益得到了极大的保护。
评论三：……
评论四：只有坚持中国共产党的领导这一社会主义民主政治核心，我们的社会才能发展得更加完善。
评论五：假如某行政机关及其工作人员违反了《中华人民共和国行政强制法》中第七条，我们应该……



莲都区期末卷23题
以上是某班名为“七嘴八舌”四人小组制作的新闻评论初稿，恳请你给予他们以下帮助：
（1）找出评论中有错误的地方，并加以纠正。（6分）
（2）请在评论五“……”处增加你的评论。（2分）
（3）为了把新闻评论做得更有意义，请你给他们一些温馨提示（2分）
新闻摘要
摘要一
第四十九号中华人民共和国主席令的部分内容：《中华人民共和国行政强制法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于……施行。
摘要二
……
1夯实基础知识，构建知识体系
针对学生“不知”和“不清”这一问题：
2012年中考复习策略
三环节复习模式：5+30+10
方法一：适合的教学模式
方法二：详细的板书设计
七大洲和四大洋
1、能在图上填出
七大洲和四大洋
2、从七大洲和四大洋
的图上读出：
被印度洋、太平洋、大西洋包围的大洲是___
被印度洋、太平洋、大西洋、北冰洋包围的大洲是__
被亚洲、非洲、大洋洲、南极洲包围的大洋___
赤道横穿的大洲按自西向东排列：
3、在图上填出重要的海峡和运河：
直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、苏伊士运河、巴拿马运河
4、能从图上读出洲与洲的分界线
“核心”类
1、依法治国的核心：依宪治国
2、思想道德建设的核心：为人民服务
3、中华民族民族精神的核心：爱国主义
4、时代精神的核心：改革创新
5、社会主义事业的领导核心：中国共产党
6、社会主义民主的核心：人民当家作主
7、"两弹一星精神内涵的核心：科技创新精神
方法三：基础知识块状归类
方法四：布点、结网、捕鱼法
布点：明确该事件包含哪些知识要素。
结网：把握知识点之间的逻辑联系，构建知识体系。
捕鱼：通过课堂交流、提问解答，捕获未掌握知识
方法四：布点、结网、捕鱼法
如：说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动
复习当代中国的国情：明确时间序列
方法五：线段图示法
方法六： 3W归纳法
1W：是什么（what）
2W：为什么（why）
3W：怎么办（way）
如：学习“可持续发展的人口、资源、环境问题”
1W（是什么): 人口、资源、环境问题的表现
2W(为什么): 人口、资源、环境问题的危害
3W(怎么样): 人口、资源、环境问题的解决对策
方法七： 错题改正训练
19.十一届三中全会后，我们始终没有动摇改革开放这个中心。
20.人民代表大会是我国根本的政治制度。
21.国务院是我国最高的国家权力机关。
22.民族区域自治制度是解决民族问题的唯一正确选择。
23.打击手机涉黄、净化网络环境体现了发展先进文化的重要内容和中心环节是加强社会主义民主政治建设。
24.各级人民代表均由人民直接选举产生。
25.人民代表是国家的主人，一切权力属于人民代表。
26.基层群众自治制度是保证我国人民当家作主的根本政治制度。
27.全国人民代表制度是我国最高国家权力机关。
找出下列的错误，并改正
1夯实基础知识，构建知识体系
2 做好答题和解题方法的指导
2012年中考复习策略
不知、不清
不全、不准
1. 一审设问抓关键，提示限定和分值。
2. 二析材料做记号，回归书本找联系。
3. 三答规范有要求，“六有”口诀记心中。
有回答又有提示——答字必写，提示语跟上。
有序号又有角度——分点答题，整齐多角度。
有书本又有拓展——书中观点，必要时结合材料
或者不同角度，进行合理拓展。
技巧一：材料题的通用答题步骤
——“一审二析三作答”
2011嘉兴卷：信息二：图3为浙江省近三次人口普查省外人口流入情况；图4为浙江省近三次人口普查65周岁及以上人口的比重。
图3、图4分别反映目前我省人口的特点是什么？请你任选一个
特点，就其带来的影响发布一条微博。（4分）
1. 一审设问抓关键，提示限定和分值。
2. 二析材料做记号，回归书本找联系。
答：特点：图3反映我省外来人口不断增加；
图4反映我省人口老龄化加速。
人口老龄化加速的影响：
①加大就业压力；
②增加社会养老保障需求；
③加重社会和家庭的负担等问题。
3. 三答规范有要求，“六有”口诀记心中。
有回答又有提示——答字必写，提示语跟上。
有序号又有角度——分点答题，整齐多角度。
有书本又有拓展——书中观点，必要时结合材料
或者不同角度，进行合理拓展。
角度题答题二部曲：
第一步：先写出这个角度的知识点（性质；地位；重要性；意义）
第二步：把问题的设问与这个角度的知识点巧妙地结合起来
技巧二：角度题
(1)从资源重要性角度谈谈发展低碳经济的必要性？
①自然资源是国家经济发展的命脉，是人类安身立命的基本条件
②发展低碳经济有利于节约资源，促进社会经济的可持续发展
①我国法律是人民意志和利益的体现
②中国特色社会主义法律体系的形成有利于维护广大人民群众的根本利益
（2）从法律本质角度谈谈中国特色社会主义法律体系的形成有何意义？
启示类、借鉴类的开放题，答题时一般是“要”字开头；如:
中国改革开放30年的伟大成就给我们提供的启示是什么？
A经济：要坚持以经济建设为中心，实行改革开放
B政治：要坚持中国共产党的正确领导
C文化：要实施科教兴国战略
技巧三：启示、借鉴类
技巧四：意义、作用类
意义类、作用类的开放题，答题时一般是“有利于”三个字开头；如;
从可持续发展角度说说国家倡导使用小排量汽车有什么意义？
A有利于解决资源
B有利于保护环境
C有利于促进社会经济的可持续发展
1 夯实基础知识，构建知识体系
2 做好答题与解题方法的指导
不知、不清
不全、不准
不会
3 加强知识的运用训练
4 变式训练
1、研究表明，航天科技领域每投入1元钱，将会产生7—12元的回报。这说明_________
2、我们每生产一台手机，就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。为此，我们每年的支付总额超过7.8亿元人民币。而且，我国手机90%以上的输入法使用的是国外技术。现阶段我国出现这种现象原因是_________
3、京沪高速铁路在技术创新上投入很大。对此，有人说，发达国家在高速铁路建设上已有很多成熟的技术，我们再花大力气去创新，意义不大。你赞同这一观点吗？理由是____________
4、天宫一号、“蛟龙”潜入深海、“天河一号”引领世界计算速度。我国取得这些成就的直接原因是_
方法一：知识运用训练卷
有关科教兴国战略的知识运用训练卷
变式
1、切换设问角度
2、切换设问
3、切换材料
方法二：变式训练
材料一：稀土是比金子还珍贵的战略资源。我国是世界上最大的稀土资源国，但稀土的开发利用状况令人担忧：国内稀土乱采滥挖，造成了稀土资源的大量损耗与储量的快速下降；同时，开发过程中导致植被破坏、水土流失、三废排放超标、一些含有放射性的尾矿和废渣也没有得到妥善处理等现象相当严重 。
一、切换设问角度：
请结合材料一谈谈我国为什么如此重视发展绿色经济？
从资源和环境的重要性角度回答发展绿色经济的重要性
从可持续发展角度回答为什么如此重视绿色经济？
从我国的资源和环境的现状角度回答发展绿色经济的重要性
二、切换设问
进入了中考复习阶段，小明数学考试只考了65分，小明觉得自己很笨，心情很差，感觉压力很大。回家的路上买了盗版光盘想听听音乐缓和情绪。到家后如实告诉父母数学考的很差觉得没有信心，父母于是帮助小明分析数学考不好的原因并提出建议，小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议，果然取得了比较好的学习效果。周末，小明积极参加了社区组织的主题为“捡起每片垃圾，让土地畅快呼吸”的活动，得到了老师的表扬。小明认为自己各方面进步都比较大。
设问1：请运用所学知识，简要分析小明的行为。
参考答案：
①“小明数学考试考不好觉得自己很笨”说明他还没有学会正确的认识自己。，他应该学会用全面发展的眼光来看待自己。
②“小明购买盗版游戏光盘”说明小明法制观念淡薄，是违法行为，危害社会的公平正义。他应该增强法制观念，依法规范自身行为。
③“小明能采纳父母的合理建议”说明他能正确对待父母的教育和关爱，这也是孝敬父母的表现。
④“小明积极参加社区活动”，说明他能积极参与社会公益活动，承担了社会责任；并且践行可持续发展战略，这样做有利于保护环境。
⑤“小明认为自己各方面进步大”，说明他通过倾听他人评价和自我评价逐步开始正确认识自己。
着重思维广度，考察多角度归纳能力。
第二环节：你来提问 ①②③
着重思维深度，考察考点之间的迁移和联系。 从这个角度设计问题。设问2：请运用责任与角色的关系分析小明承担了哪些应尽的责任？
①结合材料，谈谈你对“如何做一个负责任的公民”的认识？
②请运用所学的知识，结合材料，谈谈你对上述事情的看法？
③运用所学知识，结合材料简要分析小明哪些方面值得我们学习？
三、切换背景材料（略）
谢谢thanks
教师:注重对考点的解读
考点33.知道抗日战争中的重大事件,探讨抗日战争胜利的原因和意义。(C)
复习方法：
运用大事记来回顾历史的概况
时间（年份）
重要事件（名称）
1931
9.18
193512.9
19377.7
1938年春
1936
12.12
1937
12月
1945
8.15
某班学生在学习了中国近代史后，老师布置了“甲午战争与抗日战争不同结局的原因”为题的学生自主探究活动，要求分3组收集有关的史料，探究的原则是“论从史出”。
（1）A组的同学通过对有关史料的分析研究得出结论：甲午战争清政府压制民众抗日热情。而抗日战争时期我们建立了抗日民族统一战线，实行全民族抗战。请你从共产党、国民党、人民的角度列举史实证明抗日战争的确是全民族抗战。
（2）B组同学主要研究两次战争的战略战术。有关史料显示：①甲午战争,李鸿章命令北洋舰队以“保船”为主，不许出海与日军作战；②出示抗日战争的图片“地雷战”、“地道战”。 请你帮助概括甲午战争与抗日战争的战略战术。
（3）C组同学搜集到下列两类历史图片：①19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国狂潮的“时局图”②抗日战争期间的这些图片：“华侨捐献的救护车”、“白求恩大夫给八路军伤员治伤”、“美国志愿军航空队‘飞虎队’到中国参加对日作战”。这两组历史图片分别说明了甲午战争与抗日战争分别面临什么样的国际环境？
史实 结论
1、1840-1842鸦片战争战败
2、
3、
4、 抗日战争的胜利是鸦片战争一百年来中国反抗外来侵略取得第一次完全的胜利。
1、“一二九运动”显示了民族觉醒
2、
3、
4、 抗日战争的胜利显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量
在反法西斯战争的任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64%被牵制在中国战场上。 1、
从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺牲：伤亡3500余万人，经济损失5000亿美元。 1、
教师:注重对考点的解读
考点33.知道抗日战争中的重大事件,探讨抗日战争胜利的原因和意义。(C)
知识一定要让学生在动态的情境中加以运用
多一些逆向思维

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