资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台6.1《集体生活邀请我》课时训练一、单项选择题1．下列做法中不属于让你感受到集体的温暖的是（）A．我生病了，在家休息，同学们轮流为我补课B．学校为下雨后忘记带雨具的同学准备“爱心雨披”C．我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒D．体能测试时，我1000米跑到了最后，同学们纷纷给我加油2．集体，多么温暖的词呀!集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（）。①在集体中被认可和接纳②在集体中获得安全感③在集体中得到尊重和理解④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④3．中国抗击疫情，再次让世界见证了中国力量。这是以习近平同志为核心的党中央坚强有力的领导；这力量是集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势；这力量是新中国成立以来社会主义现代化建设形成的综合实力；这力量是中国人民团结一心、同舟共济的英勇奋战。从这次中国人民集体抗击、战胜疫情中感受到（）①成员越多，集体的力量就越强②强大的集体合力能完成许多单凭一己之力无法完成的事③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④和平与发展是当今时代的两大主题A．①③B．②④C．①④D．②③4．“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”这首我们耳熟能详的歌，说明（）A．要学会发挥集体的力量，个人的力量不重要B．个人的力量是有限的，再怎么优化组合也不能产生强大的合力C．集体的力量虽然是强大的，但是也无法改变个人D．个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大5．习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中充满哲理的话语：“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”下面情境与之道理相近的是()①我们在集体生活中要各尽所能，发挥所长，奉献集体②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,我很着急③在集体中，只要每个人都能处理好个人的事情就行④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．下列同学的做法，有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，能为班级争光的是（）①小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜耽误功课②小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分③小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加④小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛A．①②B．②③C．③④D．②④7．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。由此可见，集体（）①有助于获得安全感和自信心②有助于我们学习他人的经验③能够使各个成员在精神上互相支持④有利于个人的进步和成长A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④8．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面告诉我们的道理（）A．集体内部的竞争不利于集体的发展B．集体的力量是无比强大的C．培养团队合作精神能提升集体凝聚力D．在集体中只有合作，没有竞争9．“一根线容易断，万根线能拉船”，“人心齐，泰山移”这些谚语都告诉我们团结就是力量，在集体中我们要凝聚力量，就应该（）①积极遵守和维护集体规则，坚持集体利益至上②尊重同学个性，尽掩饰同学的缺点③每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或手旁观A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．小颖所在的班级本学期开展了研学旅行、模拟法庭。文明知识竞赛、沙龙研讨等活动。参加多样化的班集体活动（）①可以让我们感受到集体的温暖②是提高我们团队意识的唯一途径③有助于我们体会到集体的力量④有利于提升我们的综合素养A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③11．雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，--个人只有当他把自己和集体事业融合在一-起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们的道理是（）①个人力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人力量是微小的，在集体中没有任何价值③个人力量是有限的，通过优化组合可以产生强大合力④借助集体的力量可以完成任何艰巨的任务A．②③④B．①②④C．①②③D．①③12．“一支竹篙哟，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。”这段歌词告诉人们的道理是（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的④个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力A．①②B．①④C．②④D．②③13．新冠肺炎疫情爆发初期，4万多名建设者汇集武汉，面对时间紧、任务重、参与单位众多等诸多困难，他们乘持着“早-分钟建成医院，就能早--分钟挽救生命”信念，统一协调、密切配合，确保规划设计、现场施工、资源保障无缝衔接。在他们的日夜奋战下，火神山医院、雷神山医院在10日内拔地而起，创造了震撼世界的奇迹。这告诉我们（）①集体的力量是强大的，共同的目标和团结协作汇集成了强大的“中国力量”②在集体中，成员越多，力量就会越大③四万名建设者通过优化组合实现了优势互补，产生了强大的合力，创造了世入瞩目的奇迹④集体的力量完全可以改变一个人A．①②B．③④C．①③D．②④14．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是集体共同的荣誉。下列是小笑对学校中一些同学做法的认识,不正确的是（ ）A．小笑的同桌代表班级去参加学校的宪法知识竞赛,获得第一名,同学们感到很自豪———小笑的同桌以实际行动维护了集体的荣誉B．小花上:课总是迟到早退,文明班级评比也因此被扣分,老师找她谈话,她觉得无所谓———这是损害集体利益的表现缺乏集体荣誉感C．今天的早操时间,校长在广播中批评了我们班，同学们都感到羞愧、自责———这是缺乏集体荣誉感的表现D．学校要举行班级合唱比赛,小明牺牲午体时间组织同学们排练,同学们也都积极参加———小明和同学们各尽其能,努力为班级争光15．“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器都无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了这个整体，也不免要当做废料，扔到仓库里去的。”雷锋的话告诉我们（）A．工厂必须要注意节约，哪怕是一颗小小的螺丝钉B．个人和集体是相互依存的C．个人的力量最为强大，如果离开了个人就无法形成集体D．个人离不开集体，但集体可以离开个人二、分析说明题16．有人说：“集体就像一个大火炉，集体里的成员则像一块块煤炭，每个人都离不开集体。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，那么集体也就越温暖，我们每个人自身的价值也就得到更好的发挥，从而获得他人的认可。”（1）上述说法体现了哪些道理？（2）请你谈谈你在班集体中感受到的温暖。17．（研学明理）小青同学分享的部分周记：五一假期，多么美好！可是，一次意外的事故倒让我的腿受了伤，不能上学。几天后，我坚持来到学校学习。班主任张老师嘱咐同学们多多关心我，我心里好感动！小邢主动帮我补习落下的功课；还有一些同学主动帮我打水、打饭；同小组的同学主动承担我的值日任务；我心里好温暖，我爱我的班级！我暗下决心，以后我也要积极为集体争光，加油！结合所学知识，谈谈从小青的故事中你感受到了哪些集体的力量。18．材料：星期五下午放学，同学们正在收拾书包准备回家，小宇跑进教室，对同学们说:“好消息好消息，‘百事杯’集体跳绳比赛出结果啦，我们又是第一。”听到这，同学们立刻热烈地鼓起掌来，还有一些同学们将体育委员抛起来庆祝……（1）从材料中，我们可以看到同学们在集体中具有怎样的情感？（2）请谈谈你对这种情感的认识。参考答案1．C2．A3．D4．D5．D6．D7．D8．C9．B10．B11．D12．B13．C14．C15．B16．（1）①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③作为集体的一员，我们应散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（2）如我忘带饭卡了，同学帮我买饭；我生病了，同学为我补课；等等。17．①在集体中，能得到集体的尊重和理解，获得安全感和归属感；②有助于我们获得安全感和自信心；③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长；④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；⑤集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；⑥有助于我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我；⑦美好集体是充满爱与关怀的等18．（1）集体荣誉感。（2）①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这同样是集体荣誉感的表现。③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台6.1《集体生活邀请我》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学习目标：（一）学习目标：1、知道集体的含义；2、感受集体的温暖；3、掌握集体力量的来源；4、掌握集体力量的作用；5、理解集体力量与个人力量的关系；6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。（二）学习重难点：学习重点：集体的温暖，认识集体力量的强大；学习难点：共同目标和团结他人集体的力量来源于成员。二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、集体是人们联合起来的_________的整体。一般来说，集体的___________越高，个人感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的____________。2、在集体中，我们希望被________和_________，得到尊重和理解，获得__________和_________。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体__________。这种荣誉感令我们______、________，给我们________和__________，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员____________的结果，是我们共同的__________。4、集体并不是成员的简单相加，而是有____________、____________的整体。集体的力量来源于成员____________和_________。5、个人的力量是分散的，但在集体中____________，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过__________可以实现___________，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6、集体的力量是强大的，在某种程度上可以________甚至___________一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的_______和_________，有助于我们获得_________和________；也有助于我们学习他人的经验，___________，获得成长。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、什么是集体？2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？3、集体温暖体现在哪些方面？4、什么是集体荣誉感？5、集体荣誉感的重要性？6、集体力量的来源？7、集体力量与个人力量的关系?8、集体力量的作用是什么?三、合作探究1、小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。（1）小王同学被什么所感动？（2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。2、某中学召开秋季运动会。女子1600米接力赛是当天的“重头戏”，七年级（3）班获得了第一名。赛后队员们认为“团结至上”是获得成功的主要原因。“夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为（接力赛）不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。”你所在的集体有类似材料中的经历吗？请列举几例。请你谈谈七年级（3）班夺冠的原因是什么？3、生物学家们研究发现，大雁飞翔时一般都是排成人字阵或一字阵，并定时交换左右位置，这比孤雁单飞节省了约70%的飞行能量。每只大雁振翅高飞同时，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式让每只大雁最大限度地节省了能量。这就是“雁阵效应”。结合材料谈谈你对“雁阵效应”的感悟。4、一天，蚂蚁妈妈看见一颗桃子被风吹落到地上，便带着两只饿极了的小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑去。但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙！快来帮忙！”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推进了山洞。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，它说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来，就一定能够战胜它！”材料说明强大的集体力量来源于哪里？5、一只猎食的豹子盯上了三头野猪，它想只要猛扑过去，三头野猪必然竞相逃窜，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三头野猪非但没有跑，反倒一起迎战，豹子只得落荒而速。借助群体的合力，三头野猪战胜了凶猛的豹子。这个故事给我们什么启示？四、当堂达标见课时练习五、自学反思?查漏补缺?附合作探究参考答案：1、（1）同学们的关心帮助，班级的团结氛围，感受到了集体的温暖。（2）如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。2、有。①篮球比赛、拔河比赛、辩论赛、合唱比赛等。②原因：成员有共同的目标和团结协作。3、①集体是人们联合起来的有组织的整体。②集体带给我们力量。在集体中，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③美好的集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。④美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命。⑤集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，带给我们温暖。⑥建设美好集体需要我们树立主人翁意识，为集体的建设贡献自己的智慧和力量等。4、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5、（1）借助群体的合力，三头野猪战胜了凶猛的豹子。这个故事说明了集体团结的作用：集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共43张PPT)统编版七年级下第一节集体生活邀请我团队的力量新知导入同学们，从我们开始校园生活的时候，我们就已离不开集体。那么在我们这个班集体中你感受到集体的温暖了吗？集体力量有什么作用呢？第六课“我”和“我们”第一节集体生活邀请我教学目标1、知道集体的含义；2、感受集体的温暖；3、掌握集体力量的来源；4、掌握集体力量的作用；5、理解集体力量与个人力量的关系；6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。教学重点：集体的温暖，认识集体力量的强大；教学难点：集体的力量来源于成员。自学导航请同学们认真阅读课本P52-57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、什么是集体？2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？3、集体温暖体现在哪些方面？4、什么是集体荣誉感？5、集体荣誉感的重要性？6、集体力量的来源？7、集体力量与个人力量的关系?8、集体力量的作用是什么?新知讲解一、集体的温暖（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。快乐集体荣誉感班级、合唱团、文学社、球队、书法社、舞蹈队等。自豪感归属感开心温暖温馨团结自豪运用经验我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！（1）在你的生活经历中,参加过哪些让你印象深刻的集体?（3）这些感受对你有什么样的意义？生活中美好的集体生活，让我们感受的集体的温暖，让我们身心愉悦，使我们感受到生活、人生的美好，让我们热爱集体，热爱生活！请判断，以下哪些属于集体？图片探究集体是人们联合起来的有组织的整体。什么是集体？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的认识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。从中得到什么启示?（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。（2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。相关链接集体的联结度通常与以下因素密切相关请让我来帮助你，就象帮助我们自己；请让我来关心你，就象关心我们自己！如果遇到以下这些情况时，我们应该怎么做呢？（1）发现值日生忘记擦黑板时（2）同桌学习成绩不如你时（3）运动场上，同学跑完1500米时（4）家庭困难同学生病住院时帮助值日生擦黑板鼓励他，并帮助他解决学习中遇到的难题上前递毛巾和矿泉水，并表示祝贺主动帮助他补习功课生活探究生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。探究分享情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。（1）这些情景让你感受到什么?（2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。感受到集体的温暖集体温暖融化自卑，残疾男孩重拾信心（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。给我们哪些启示？每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。（1）本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。（2）班里的其他同学积极为比赛出谋划策，鼓励运动员，做好后勤服务等，他们的付出让我觉得很感动。探究分享集体荣誉感（1）在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。（3）它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。相关链接集体荣誉感什么是集体荣誉感？当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（1）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉感的重要性怎样感受集体的温暖？（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。二、集体的力量不能。因为它们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。①集体并不是成员简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（1）这一车货物能被它们拉走吗?（2）集体的力量是否等于个体力量之和？集体力量的来源？天鹅,虾和梭子鱼漫画解析经典励志歌曲《众人划桨开大船》（1）“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天”，歌曲启示我们集体的力量是强大的。（2）大家团结一起才能把大船划动，心往一快想，劲儿往一处使，才能把事情做好，做成功，团结一致才能把事情做好。视频给我们什么启示？集体名称目标行为成员关系其他班级学习小组合唱团校足球队优秀班级提高学习成绩获得比赛第一名代表学校参加比赛每个同学都积极努力互相学习，互相帮助积极参加排练积极参加训练和谐和谐和谐和谐有班规学习守则合唱团守则严格的纪律（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。探究分享（3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个集体做过什么?①团结的集体可以集众人之长，形成一股强大的合力，团结的集体才有凝聚力和战斗力。②在期末数学竞赛上，我代表班级参加比赛，最后获得了冠军。（2）找出“团结的集体”的共性。①团结的集体有共同的目标；②有组织性和纪律性；③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守；④主动热情、真诚平等的成员之间的关系；世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会千扰别人的音。”阅读感悟集体力量与个人力量的关系（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。探究分享七年级（6）班的同学活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（1）以上情境说明集体有怎样的力量?（2）这些力量都是正面的吗?①并不都是正面的。②近朱者赤，近墨者黑，不同的集体对一个人的影响不一样。③集体的品质是有差别的，因此，同学们要学会选择优秀的集体加入，自己不能作出选择的，我们要以自己的智慧和能力改造这个集体，也可以选择洁身自好。☆众人种树树成林，大家栽花花才香。☆众人一条心，黄土变成金。☆集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。☆众人拾柴火焰高。☆只要人手多，石磨挪过河。☆鱼不能离水，雁不能离群。☆集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。万众一心，燕赵抗疫燕赵大地，慷慨大义；红色基因，勇敢无敌。燕赵多义士，易水照侠客。寒风刺骨，白衣战士勇敢冲锋；冷风阵阵，党员干部顶风而行。天再寒，挡不住逆行者跑赢的步伐；风再冷，冻不垮战士胜利的意志；寒风凌冽，挺身而出，“疫”起冲锋。没有一个冬天不会成为过去，没有一次艰难不会成为历史。希冀之地，必然战胜寒冬，迎来春风。视频给我们什么启示？集体力量的作用是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课堂总结通过这节课，你学到了什么？1、中国女排的主力队员朱婷获得一个个荣誉，逐步开启自己人生的辉煌篇章。面对这些，朱婷坦言：“大家只看到我扣球得分，其实这是队友们多少次倒地防守，不断为我传球创造出来的机会。在这里我感受到了集体的温暖、集体的力量，也见证了自己的成长。”集体的温暖应该包括（ ）①被认可和接纳②得到尊重和理解③体验到挫败感④获得安全感和归属感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B课堂练习2、小强生病请假在家，同学打来电话问候，并为他辅导当天落下的功课；原本性格内向的小菲在班级组织的活动中越来越活跃……从中可以看出（ ）①个人在集体中能够感受关爱和温暖②在集体生活中能够发展自己的个性③集体生活可以影响甚至改变一个人④美好集体是充满关怀与友爱的集体A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③C课堂练习3、2020年12月2日23时许，嫦娥五号在月球成功着陆，一面鲜艳的五星红旗徐徐展开。嫦娥五号“月面国旗展示系统”由中国航天三江集团联合武汉纺织大学等单位共同研制，其中国旗由徐卫林教授团队历时8年持续攻关完成，华茂集团一同参与了研制及生产。可见（ ）①成员数量越多集体力量越大②集体的力量源于成员的共同目标和团结协作③集体的力量是强大的④我国科教兴国战略卓有成效A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④C课堂练习4、兰州凡尘安星是为2至18周岁的自闭症、发育迟缓、学习障碍、脑瘫等心智障碍儿童提供康复训练，为特殊儿童家长提供心理援助，为社会企业、爱心人士、大学生志愿者等提供助残服务的特殊儿童教育中心，在2017年由特教老师发起、社会爱心人士募捐成立的民办非营利的爱心学校。“一个人的力量有限，一群人的力量无穷。”该学校刘旭娟老师说。下列说法正确的是（ ）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力③集体的力量，可以让我们个人完成每一件事情④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④C课堂练习集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体是人们联合起来的有组织的整体在集体中获得安全感和归属感在集体中体验的集体荣誉感集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体可以产生强大的合力集体的力量是强大的板书设计作业布置她们不是一个人在战斗：而是12个人的集体在努力。“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”，也实现了郎平赛前的“升国旗奏国歌”的目标……2019年9月世界杯中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕女排世界杯冠军。面对赞誉，郎平教练如是说：“没有完美的个人，只有完美的团队”。“不能说是某个人，这是中国女排整体的故事”。“这种代代相传的精神，正是靠队伍的团结实现的”。“超越自我，把不可能变为可能”……从集体的角度，运用所学知识，谈谈你对上面材料的理解。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台6.1《集体生活邀请我》教学设计课题6.1《集体生活邀请我》单元第三单元学科道德与法治年级七年级学习目标1、知道集体的含义；2、感受集体的温暖；3、掌握集体力量的来源；4、掌握集体力量的作用；5、理解集体力量与个人力量的关系；6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。重点集体的温暖，认识集体力量的强大；难点集体的力量来源于成员。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《团队的力量》同学们,从我们开始校园生活的时候,我们就已离不开集体。那么在我们这个班集体中你感受到集体的温暖了吗?集体力量有什么作用呢?第六课“我”和“我们”第一节集体生活邀请我观看视频，思考问题视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P52-57内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是集体？2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？3、集体温暖体现在哪些方面？4、什么是集体荣誉感？5、集体荣誉感的重要性？6、集体力量的来源？7、集体力量与个人力量的关系?8、集体力量的作用是什么?三、师生合作探究（一）集体的温暖探究一：P52运用你的经验（1）在你的生活经历中,参加过哪些让你印象深刻的集体活动?（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。（3）这些感受对你有什么样的意义？点拨：（1）班级、合唱团、文学社、球队、书法社、舞蹈队等。（2）开心、温暖、快乐、安全感、自豪感、归属感、集体荣誉感（3）生活中美好的集体生活，让我们感受的集体的温暖，让我们身心愉悦，使我们感受到生活、人生的美好，让我们热爱集体，热爱生活！探究二：图片探究展示图片，请判断，以下哪些属于集体？点拨：（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。探究三：【相关链接】P53集体的联结程度通常情况与哪些因素有关?从中得到什么启示?点拨：集体的联结程度通常情况与下列因素有关:(1)成员间相互关联的程度。(2)集体对成员的重要性。(3)成员间相互交流的频率。(4)成员对共同目标的共识程度。(5)成员间的默契程度。(6)集体存在的时间长短。启示:一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体的温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。探究四：生活探究如果遇到以下这些情况时，我们应该怎么做呢？（1）发现值日生忘记擦黑板时（2）同桌学习成绩不如你时（3）运动场上，同学跑完1500米时（4）家庭困难同学生病住院时点拨：（1）帮助值日生擦黑板（2）鼓励他，并帮助他解决学习中遇到的难题（3）上前递毛巾和矿泉水，并表示祝贺（4）主动帮助他补习功课启示:请让我来帮助你，就象帮助我们自己；请让我来关心你，就象关心我们自己！探究五：P53探究与分享情境一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。情境二:我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。（1）这些情景让你感受到什么?（2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。点拨：（1）感受到集体的温暖（2）生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。探究六：播放视频《集体温暖融化自卑，残疾男孩重拾信心》给我们哪些启示？点拨：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。相关链接：归属感每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。探究七：P54探究与分享请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。点拨：（1）本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。（2）班里的其他同学积极为比赛出谋划策，鼓励运动员，做好后勤服务等，他们的付出让我觉得很感动。探究八：视频探究《集体荣誉感》视频给我们什么启示？点拨：（1）在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。（3）它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。探究九：问题归纳（1）什么是集体荣誉感？（2）集体荣誉感的重要性（2）怎样感受集体的温暖？点拨：（1）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。（3）①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（二）集体的力量探究一：漫画解析《天鹅,虾和梭子鱼》（1）这一车货物能被它们拉走吗?（2）集体的力量是否等于个体力量之和？点拨：（1）不能。因为它们目标都不一致,没有团结协作,相互配合,最终将徒劳无功。（2）集体并不是成员简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。探究二：播放视频经典励志歌曲《众人划桨开大船》视频给我们什么启示？点拨：（1）“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天”，歌曲启示我们集体的力量是强大的。（2）大家团结一起才能把大船划动，心往一快想，劲儿往一处使，才能把事情做好，做成功，团结一致才能把事情做好。探究三：P55探究与分享（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。（2）找出“团结的集体”的共性。（3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个集体做过什么?点拨：（1）略（2）①团结的集体有共同的目标；②有组织性和纪律性；③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守；④主动热情、真诚平等的成员之间的关系；（3）①团结的集体可以集众人之长，形成一股强大的合力，团结的集体才有凝聚力和战斗力。②在期末数学竞赛上，我代表班级参加比赛，最后获得了冠军。探究四：阅读感悟集体力量与个人力量的关系点拨：（1）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大；（2）个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。（3）借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。探究五：P56探究与分享（1）以上情境说明集体有怎样的力量?（2）这些力量都是正面的吗?点拨：（1）集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）并不都是正面的。近朱者赤,近墨者黑,不同的集体对一个人的影响不一样。集体的品质是有差别的,因此,同学们要学会选择优秀的集体加入,自己不能作出选择的,我们要以自己的智慧和能力改造这个集体,也可以选择洁身自好。探究六：视频探究《万众一心，燕赵抗疫》视频给我们什么启示？点拨：燕赵大地，慷慨大义；红色基因，勇敢无敌。燕赵多义士，易水照侠客。寒风刺骨，白衣战士勇敢冲锋；冷风阵阵，党员干部顶风而行。天再寒，挡不住逆行者跑赢的步伐；风再冷，冻不垮战士胜利的意志；寒风凌冽，挺身而出，“疫”起冲锋。没有一个冬天不会成为过去，没有一次艰难不会成为历史。希冀之地，必然战胜寒冬，迎来春风。探究七：问题探究集体力量的作用是什么？（1）集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。（2）集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识同学展开讨论。结合生活实际，说出自己的做法阅读理解，讨论问题观看视频，感受问题阅读理解，讨论问题观看视频，感受问题讨论回答问题观看图片，感受问题观看视频，感受问题阅读理解，讨论问题阅读理解，讨论问题阅读理解，讨论问题观看视频，感受问题讨论回答问题教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。结合图片能更加详细的分析解决问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。结合生活实际能更好理解、分析、解决问题结合材料能更加详细的分析解决问题利用视频能更好的引起学习兴趣结合材料能更加详细的分析解决问题利用视频能更好的引起学习兴趣老师请学生回答问题后再作出点评或总结。利用图片能更好的引起学习兴趣利用视频能更好的引起学习兴趣结合材料能更加详细的分析解决问题结合材料能更加详细的分析解决问题结合材料能更加详细的分析解决问题利用视频能更好的引起学习兴趣老师请学生回答问题后再作出点评或总结。当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体是温暖的，集体的力量是强大的，让我们共同努力为构建良好的集体而努力。说出本节课自己学会什么归纳知识板书21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 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