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《5.我的家在这里》教学设计
一、教学目标：??
1.认识自己所生活的地方的景、物、人，加深对自己所生活的地方的了解。?
2.知道社区的来历，初步认识小区物业管理处及其职责。?
3.体会社区对自己成长的重要性，增强对社区的热爱之情。?
二、教学重难点?
教学重点：了解社区，认识小区物业管理处及其职责。?
教学难点：体会社区对自己成长的重要性，增强对社区的热爱之情。?
三、课前准备?
有关社区的各类图片，社区开展活动的资料等。
四、教学过程：
活动一、社区图片我会认
图片导入。?
揭示课题。
活动二、社区景点我喜欢
1.指名说：你的家住在哪里？那里都有些什么？?
2.小组交流最喜欢的一处地方。?
3.指名汇报。?
4.配乐图片出示学生拍的照片。?
5.看了以上的图片，你有什么话想说？
6.小结：我们的家就在这里，它不仅美丽，还带给我们快乐。
活动三、社区人事我熟悉
1.指名说自己熟悉的人和事。?
2.播放社区生活小视频。?
3.看了视频，你有什么感受？?
4.出示社区的概念。?
5.探讨社区的名字的来历。?
6.了解小区物业的职责。?
7.小结：我们的家就在这里，它是那么的安全，那么的舒适。
活动四、社区活动我参与
回顾社区开展的活动。?
社区活动大体验。?
活动项目：猜灯谜、套圈圈?
设计社区活动。?
小结：我们的家就在这里，我们都愿意为社区出谋划策，因为我们都是社区的小主人。
活动五、社区情深我最懂
1.阅读《井深情更深》并思考问题。?
2.你的社区有没有一处地
方也能让大家聚在一起沟通感情、聚集人心呢？?
3.小结：我们的家就在这里，它不仅风景美、人和谐，情更深啊！?
4.学了这一课，你有什么收获？?
5.播放歌曲《幸福家园》。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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5.我的家在这里
人教版三下第二单元：我在这里长大
活动一：社区图片我会认
你的家住在哪里？那里都有些什么？
活动二：社区景点我喜欢
在你生活的地方，你最喜欢哪里？
活动二：社区景点我喜欢
活动三：社区人事我熟悉
你经常会见到哪些人？他们在做些什么？
活动三：社区人事我熟悉
社区：就是许多人生活在一个共同的地方。
活动三：社区人事我熟悉
你知道你所住的社区名字的来历吗？
活动三：社区人事我熟悉
活动三：社区人事我熟悉
活动三：社区人事我熟悉
活动三：社区人事我熟悉
活动四：社区活动我参与
庆元宵游园活动
游戏规则：
1、猜谜语的同学每人拿一个你会猜的谜面去工作人员那里说出谜底，对的，可以兑换奖品。
2、套圈的同学每人套一次，套中的直接拿走所套的奖品。
3、音乐响，开始。音乐停，结束，马上回到座位！
活动四：社区活动我参与
庆元宵游园活动
活动四：社区活动我参与
如果你是村委会或物业管理处的工作人员，你会为社区设计什么样的活动？
活动四：社区活动我参与
我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
井深情更深
活动五：社区情深我最懂
思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来？
阅读角
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