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人教版八年级历史与社会下册
7.1 工业革命
同步练习
一、选择题
1. 如图是1765年发明的机器，它的出现首先在棉纺织业引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。它的发明者是( )
A. 斯蒂芬森 B．瓦特
C．哈格里夫斯 D．凯伊
2. 马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”以上材料说的是工业革命的(　　)
A．条件 B．进程
C．影响 D．局限性
3. 善于观察是人类获得智慧的重要方式。通过观察水烧开时蒸汽顶开壶盖现象，促成工业革命一项伟大发明的科学家是( )
A．瓦特 B．史蒂芬孙
C．牛顿 D．爱因斯坦
4. “英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代。”这里“新的时代”是指(　　)
A．“蒸汽时代” B．铁器时代
C．石器时代 D．农耕时代
5. “极其漂亮的廉价棉织品给人民大众带来的利益……（19世纪）贫苦阶层也能像18世纪的中上层人士那样穿得非常整洁，甚至享受服装的乐趣。”该现象的出现，主要是由于( )
A．珍妮机的出现 B．纺织工厂的涌现
C．火车投入运营 D．远洋轮船的使用
6. 1814年，英国工程师史蒂芬孙发明了世界上第一台火车机车，促成这一交通工具实现重大突破的原因是( )
A．万能蒸汽机的发明 B．机器制造业的诞生
C．飞梭的发明 D．珍妮纺纱机的发明
7. 纪录片《大国崛起》中有这样一句解说词：“它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。”这只“领头羊”是指(　　)
A. 英国 B. 法国
C. 美国 D. 德国
8. “‘旅行者号’机车拖着30多节小车厢正式试车……铁路两旁人山人海，许多人兴奋地跟着机车跑，还有一些人骑马与机车并驾齐驱。”这样生动的历史情景曾出现在(　　)
A．18世纪早期 B．18世纪晚期
C．19世纪早期 D．19世纪晚期
9. 京九铁路、青藏铁路等大动脉的建成，大大加快了我国经济建设步伐。而人类社会最早的火车机车是( )
A．蒸汽火车 B．内燃机车
C．电气列车 D．磁悬浮列车
10. 一部网络小说中曾经有这样的情节：“主人公从21世纪回到了19世纪上半期，正在考察英国工业革命完成标志事件……”由此可知，这一情景描述的史实是( )
A．蒸汽机的广泛使用
B．交通运输的革新
C．冶金、采矿采用新技术
D．大机器工厂基本取代手工工场
11. 阅读下面《工业革命动力演进示意图》，从中可以得出蒸汽机的作用是( )
①用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代”
②标志着工业革命的完成
③为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新
④确立起西方先进，东方落后的格局
⑤出现了机器化大生产，提高了生产效率
A．①②③④ B．③④⑤
C．①③⑤ D．①②④⑤
12. 从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命( )
A．改变了生产组织形式 B．提高了工人生活质量
C．创造了巨大的生产力 D．引起了社会结构变化
13. “18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是( )
A．煤炭资源缺乏 B．劳动力较丰富
C．海外市场广阔 D．追逐更大利润
14. 据下列图框中的内容，判断出现这一现象的原因(　　)
(英国)两个世纪以前，一千个人当中没有一个人穿袜子；现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子。 ——1831年版《机器的成绩》
A．工业革命的推动 B．工人运动的推动
C．垄断组织的推动 D．农民阶级的推动
15. 下图是“英国农业、工业在国民生产总值所占比重的变化图”，导致这种变化的主要原因是(　　)
A．殖民扩张 B．“光荣革命”
C．工业革命 D．宪章运动
二、非选择题
16. 观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题。
(1)图一所示机器的发明者是谁？它的技术突破体现在哪里？说说它的出现对工业革命的影响。
(2)图二所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。
(3)图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？
(4)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等，分析这次工业革命的主要特点。
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
——摘编自人民教育出版社《世界历史义务教育教科书》(九年级上册)
1750年 1851年 1870年
农村人口 84% 46% 30%
城市人口 16% 54% 70%
材料二　下表为英国农村与城市人口比例的变化。
——摘编自人民教育出版社《世界历史义务教育教科书》(九年级下册)
材料三　1803年，英国最富裕的1.4%的家庭取得国民总收入的15.7%。到1867年，0.07%的家庭则取得16.2%的国民总收入。1803年收入最多的10%的人占有国家财富的40%，1867年则超过50%。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
(1)材料一中的“新动力机”是指什么？这种“新动力机”的广泛运用使人类进入什么时代？
(2)材料二反映英国社会发展呈现出什么趋势？
(3)根据材料三，概括当时英国存在的社会现象。综合以上材料，分析这一现象产生的主要原因及带来的社会影响。
18. 某校轩辕史学社准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你参与！
【史实回顾】 同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。
(1)A同学提出：工业革命最先在哪个国家开始？前提条件是什么？
(2)B同学拿出了以下两张图片，请你按要求简单介绍。
图(a)　　　　　图(b)
①图(a)：名称珍妮机，研制者____________。
②图(b)：名称________，研制者史蒂芬孙。
【探究影响】 工业革命改变了世界面貌，对此同学们有很多疑问，请你帮忙解答。
(3)C同学的疑问：工业革命后人类的主要生产方式是什么？使人类进入了什么时代？
(4)D同学的问题：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，发动的侵略中国的战争是什么？给中国带来怎样的危害？
【感悟启示】 对第一次工业革命的启示，同学们分成甲、乙两方进行辩论，观点不同，请你诊断。
甲方：科技极大地提高了生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。
乙方：科技也会带来环境污染、生态环境破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。
(5)请你对甲、乙两方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。
参考答案
一、选择题
1-5CAAAB 6-10AACAD 11-15CCDAC
二、非选择题
16．(1)哈格里夫斯。珍妮纺纱机一次可以纺出多根纱线。(或答“极大地提高了生产效率”)引发了棉纺织生产领域和其他生产部门一系列工作机的发明，是工业革命的开端。
(2)瓦特。蒸汽机的广泛应用，促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
(3)图二所示机器(蒸汽机)为图三所示机器(火车或火车机车)提供动力。
(4)首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的；许多技术上的发明来源于工匠的实际经验，科学与技术尚未真正结合起来；首先在棉纺织业部门进行，各部门相互促进，产生连锁反应。
17．(1) “新动力机”：蒸汽机。时代：蒸汽时代。
(2)趋势：城市化发展。
(3)社会现象：贫富分化加剧。
原因：工业革命发展了生产力，增加了社会财富，但英国政府忽视了公平分配。
社会影响：导致社会矛盾日趋尖锐，影响社会稳定。
18．(1)英国。英国资产阶级统治(资本主义制度)的确立。
(2)①哈格里夫斯　②火车(蒸汽机车)
(3)机器生产。“蒸汽时代”。
(4)鸦片战争。使中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。
(5)甲、乙两方的观点都不正确。认识：科技是第一生产力，也是一把双刃剑。国家要实施科教兴国战略，发展科技，培养人才，但在发展科技的同时要注意保护环境，节约资源，走可持续发展道路。

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