资源简介

放 学 了
人民美术出版社小学美术四年级下册
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放学
你喜欢？
放学了
听，丁零零，放学了。小伙伴们放学后最喜欢参加什么活动？最爱干什么？
快乐的放学时光！
我们的课余活动多精彩！让我们用画笔把它们记录下来吧！让我们一起走进这节美术课“放学了”……
请大家认真观察，请思考在参与这些活动时，身体的姿态发生了哪些变化？你喜欢图中人物的哪些动作？你能尝试展示一些你活动时的动态吗？
开心一刻，线条君舞蹈时间
看，简单的线条可以勾画出人物身体动态的变化，呈现出人物动态的骨式结构。
上肢
头
躯干
手
下肢
脚
只要学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！

试一试，画一画
小提示：请注意人物在画面中所占的位置。
太大
太小
画面不完整
太偏
构图很关键：
人物大小、布局务必要合理，这样不仅有利于我们的创作，更能增添画面的美感。
选一副，画一画
想想看，只画人物动态骨式结构就可以了吗？怎样把骨式结构变成真实的人物呢？
用丰富生动的线条描绘人物。
在添画完整人物时，我们要注重观察，用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构，尽量将人物表现得生动自然。
静心绘画：
带上一双善于发现美的眼睛，去创造美。
丰富画面，画一画
来分享你的画作吧!
作品展示：
我们还差些什么？仅仅有了主体人物，画面完整吗？还应该添画什么？
D
艺术实践：

创作步骤：
已完成
1.确定表现内容。
2.确定构图方式。
3.骨式定位主要人物。
4.添画人物。
待完成
5.丰富画面中的人物。
6.添画环境。
7.完整表现色彩。
课后拓展：
用画笔去记录和表现！
在过程中提高画技！
在过程中回忆美好！

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