资源简介

课题
消化与健康
教学设计共_2_课时
执教人
授课时间
教学
目标
了解消化不良，会给健康的身体带来危害
通过一些症状，分析病因并提出建议
知道爱护牙齿，并向身边的人宣传
教学重点
知道消化对健康至关重要，要合理膳食
教学难点
知道消化的重要性，并积极宣传爱护身体
教具使用
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学情分析
第__2__课时
二次备课
教学过程：
导入
上节课，我们发现饮食合理，会使我们的健康受到损害，那么消化的第一步，食物在口腔中，应该怎样注意卫生呢?
探究
活动二：爱护牙齿
牙齿是口腔消化中重要的组成部分，一般来讲，6岁之前长出的是乳牙，大约6-13岁之间，乳牙会脱落，长出恒牙，而恒牙将伴随我们一生。
龋齿是青少年常见的口腔疾病，根据书中图片分析龋齿是怎样形成的，谈一谈有哪些预防龋齿的方法。
（细菌+糖=酸；
健康牙齿+酸=虫牙）
掌握正确的刷牙方法可以有效地预防龋齿。
先刷牙齿外表面。将牙刷的刷毛与牙齿表面呈45度，斜放在牙齿和牙龈的交界处，做小圆弧状来回刷；
刷牙齿咬合面，平握牙刷，力度适中来回刷。
刷牙齿内侧面。竖起牙刷，利用牙刷前段的刷毛轻柔地上下清洁牙齿内侧面。
轻刷舌头外表面。由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。
爱护牙齿，我们应注意（
）（
）（
）。
应用与拓展
合理膳食
肠胃健康
要求：查阅资料，为自己和家人设计一份有利于消化健康的食谱，记录下来。
植物油：25-30g
盐6g
奶类及奶制品300g
大豆类及坚果30-50g
畜禽肉类50-75g
鱼虾类50-100g
蛋类25-50g
蔬菜类300-500g
水果类200-400g
谷类、薯类及杂豆250-400g
水1200ml
当堂训练
我们从小就要保护好牙齿。
（
）
不同的牙齿的功能都差不多。
（
）[]
大块食物被切割、磨成小颗粒的过程主要是由口腔来完成的。
（
）
唾液是一种重要的消化液，不要随便吐唾液。
（
）
口腔只负责把大块食物切割、磨碎成小块，所以吃得再多对口腔也造不成危害。
（
）
当堂
检测
说一说怎样正确的刷牙？
（1）先刷牙齿外表面。将牙刷的刷毛与牙齿表面呈45度，斜放在牙齿和牙龈的交界处，做小圆弧状来回刷；
（2）刷牙齿咬合面，平握牙刷，力度适中来回刷。
（3）刷牙齿内侧面。竖起牙刷，利用牙刷前段的刷毛轻柔地上下清洁牙齿内侧面。
（4）轻刷舌头外表面。由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。
板书设计
消化与健康
乳牙
恒牙[]
合理膳食
课后反思
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