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（第167期）
诗词在线
【诗词原文】
南乡子·宿州上元
苏轼
千骑试春游，小雨如酥落便收。能使江东归老客①，迟留。白酒无声滑泻油。飞火乱星球，浅黛横波翠欲流。不似白云乡②外冷，温柔。此去淮南第一州。
【注】
①“江东归老客”，用范蠡弃官归隐典。②“白云乡”，《庄子》：“乘彼白云，至于帝乡。”
【答题指导】
诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
【读后思考】
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）
A．“千骑试春游”写初春时节，乍暖还寒，但蛰居已久的人们，按捺不住，便争相
骑马乘车到郊外观赏春光。
B．“小雨如酥落便收”中的“收”，写春雨绵软细微，洒在干涸的土地上，即刻就吸收尽净，用字极为传神。
C．“飞火乱星球”写想象之景，烟花腾空而起，如同团团星球迭相灿烂进发，“乱”
字透出目不暇接的热闹。
D．“浅黛横波翠欲流”写眼见之景，山如着了一抹淡青色画眉，春水荡漾，山水青翠
2．这首词抒发了作者怎样的情感？请简要分析。
文学类文本在线
【原文】
（一）唐三彩
侯发山
那天，康乡长到南湾村调研。村主任老贵忍不住兴奋地告诉他说：“栓保的女儿梅花考上了北京大学。”
对于栓保，康乡长是不陌生的，去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱，可是，栓保死活不要，说他家的日子还能过得去……现在听到这个消息，康乡长当然也很高兴，说：“走，咱去栓保家看看。”
康乡长和老贵去的时候，梅花正坐在床边，嘤嘤地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒着旱烟，很是无精打采。
老贵在康乡长后面悄声说道：“栓保兴许正在为梅花的学费发愁呢。”
康乡长似乎没听到老贵的话，朗声地说：“栓保，女儿考上了北大，祝贺你啊！”
栓保这才发觉来客人了，忙慌乱地站了起来，讪笑着说：“康乡长来了。”梅花别过脸去，用袖子擦拭着脸上的泪痕。
康乡长看了看，栓保家里依然空荡荡的，没有一件值钱的家当，墙角一缸咸萝卜散发出一种说臭不臭说咸不咸的味道。
老贵附在康乡长耳边说道：“栓保家一年四季把咸萝卜当饭吃。”
康乡长发现墙旮旯放着一个瓷罐，突然两眼一亮，说：“这个罐子是干什么用的？”
栓保不好意思一笑，说：“当年腌制咸菜用的，现在嫌它有点小，就不用了。”
康乡长把瓷罐搬到光亮处，用手小心地擦拭了一下，说：“哇，这是宝物啊！”
栓保，还有老贵都眨巴着眼睛，好像不明白康乡长的话。
康乡长说：“这个瓷罐不是一般的瓷罐，是‘唐三彩’。”
栓保说：“不可能吧，是俺爹活着的时候用两个鸡蛋在集市上换来的。”
康乡长摇了摇头，接过老贵递过来的一块破布仔细地抹拭着，得意地说：“你们瞧瞧，这个瓷罐绝对是唐三彩。”
老贵一愣一愣的，说：“康乡长，你可看仔细了。”
康乡长说：“你们瞧瞧这造型，这彩饰，这釉色，有一种斑斓富丽的艺术效果。”
老贵说：“为啥叫唐三彩呢？”
康乡长侃侃而谈，说：“这种制陶工艺是从唐朝时期开始的，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，同时使用红、绿、白三种釉色，经过高温烧制后，三种釉色相互交融，三彩就变成了很多的色彩，形成了有原色、复色的斑驳淋漓的多种颜色。据说这种玩意由于在制作过程中釉质的自然下流，烧制好的唐三彩会产生许多复杂奇妙的变化，因此，没有任何两件唐三彩作品是完全一样的……所以说这是一件价值连城的宝贝。”康乡长一席话，把老贵和栓保搞得目瞪口呆，傻了一般。
栓保说：“可是，可是，这宝物对我来说也没啥用处，也不知道有人要没有？”
康乡长说：“这样吧，我出3万块，你卖给我如何？”
栓保惊喜地说：“真的？”
康乡长说：“不骗你。”
栓保就慌乱地点了点头。
老贵也松了口气，说：“梅花这下可以上大学喽。”
第二天，当康乡长交给栓保3万元要把瓷罐抱走时，梅花红着脸说：“康乡长，这个瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖传的东西，所以我不想让它流落到他人手中。”
康乡长眨巴着眼睛，说：“你这话什么意思？”
梅花说：“康乡长，你要保存好这个瓷罐，5年后，我用4万块把它赎回，中不中？”
没想到是这样，康乡长一时说不出话来。
梅花说：“康乡长，你要不同意，就请拿走你的钱，把瓷罐留下。”
康乡长说：“那好，5年后你可以赎回，但不是4万，是10万！”梅花沉默了片刻，就使劲点了点头。
梅花在大学里刻苦学习，成绩优异，毕业后被一家公司聘为副总，年薪20万。在老贵的带领下，梅花辗转找到了康乡长。康乡长又惊又喜，他抱出那个瓷罐，说：“闺女，实话跟你说，这是一个很普通的瓷罐。”
梅花一点儿也不感到惊讶，说：“谢谢您！我当初就知道是个很普通的瓷罐。”
康乡长很是意外，说：“那你为何还要赎回去？”
梅花说：“做人得讲良心……当年要不是您出手相助，我不可能有今天。”
老贵有点明白又有点糊涂，说：“康乡长，既然您知道是假的唐三彩，为啥当年提出要让梅花拿10万元来赎回？”
梅花抢先插话说：“老贵叔，康乡长一是不想让我赎回这个假的唐三彩，二也是在逼我学业有成，干出一番事业啊。”
康乡长欣慰地说：“梅花，我只拿回属于我的3万，其余的7万你捐给村里如何？”
梅花同意了，一张笑脸如同盛开的梅花。
(有删改)
【读后思考】
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章善用细节描写刻画人物，“嘤嘤地啜泣”“吧嗒着烟袋”两个细节，极俭省地写出了栓保父女面临的窘境。
B．梅花自尊要强，明知瓷罐不是真正的唐三彩，却要不计代价将其赎回，因为这是她爷爷留下的，有纪念意义。
C．老贵是个穿针引线式的人物，将经济拮据的栓保一家和为政一方的康乡长联系在一起，也使人物、故事更真实可信。
D．梅花凌寒傲霜依然绽放，象征着不屈不挠、奋发向上的精神品质，文章结尾把梅花的笑脸喻为“盛开的梅花”，即有此意。
2．小说中的康乡长有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
3．文章以“唐三彩”为题，有什么好处？请结合全文简要分析。(6分)
【原文】
（二）
材料一：
2017年中国内容付费用户倾向付费领域分布
倾向
领域
专业
资料
文学
书籍
教育
文章
时事
新闻
健康
心理
其他
资源
份额
36.30%
21.70%
15.60%
13.50%
9.10%
3.80
(数据来源：中国产业信息网2017年10月13日)
材料二：
今年6月，《新华字典》应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限定再行查询需要支付40元使用费。自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。是谁在为这些付费内容买单？记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。
用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度。尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新创业热潮。
(摘编自《中国江苏网》2017年11月23日)
材料三：
但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。
用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。下次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。
(摘编自《人民日报》2017年11月23日)
材料四：
为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容易。但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。
网络提供知识的模式大致有两种：一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在百度、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳选择。
(摘编自《中国青年报》2016年07月27日)
【读后思考】
1．下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．材料一侧重于用户需求角度，分析2017年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。
B．材料二通过《新华字典》应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。
C．材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。
D．材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)(　　)
A．专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者。
B．年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和愿对内容付费支出有很大关系。
C．与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本低、产业链条短、变现直接等特点。
D．以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。
3．对于促进“内容付费”的快速良性发展，你有怎样的建议？请结合文本分析概括。(6分)
答案：
诗词在线
1．C
2．①雨中春游的欣喜之情；②厌倦仕途的归隐之情；③佳节风物美景的赞赏之情；④遭遇朝廷冷落的伤感之情。
文学类文本在线
（一）
1．B【解析】　B项中“梅花自尊要强”说法错误，根据后文“
梅花一点也不感到惊讶，说：‘谢谢您！我当初就知道是个很普通的瓷罐’”可知，梅花早就知道这个瓷罐不是唐三彩，更不是她爷爷留下的宝物，根据梅花的话“做人得讲良心……当年要不是您出手相助，我不可能有今天”，明知瓷罐不是真正的唐三彩，却要不计代价将其赎回是因为梅花知恩图报、不占便宜。
2．【答案】　(1)急公好义，扶危济困。年关时，为贫困户送粮送钱；为了资助梅花上学，用3万元买了一个普通的瓷罐。(2)善解人意，尊重他人。用购买唐三彩的方式资助栓保一家，既帮助他们解决了困难，还保护了他们的自尊心。(3)助人有方，富有智慧。把一个普通的瓷罐说成是价值连城的宝物，让人信以为真。(4)善于激励，富有远见，为了保护梅花的上进心，鼓励他学业有成，故意加码，让梅花用10万元赎回瓷罐。(5)尽职尽责，关心群众，把梅花的7万元钱捐给村里。
【解析】　此题要求分析康乡长的性格特点，答题时要结合康乡长的语言、动作等以及康乡长所作的事情进行分析概括。“去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱”，听说栓保家女儿考上北京大学就马上去看看，知道栓保为了梅花的学费发愁，花3万元买了一个普通瓷罐，说明康乡长急公好义，扶危济困；康乡长明知栓保家有困难，之前康乡长给栓保家送物送钱时栓保都不接受，为了保护栓保的自尊心，骗栓保说他家的普通瓷罐是唐三彩，并花3万元高价买下，说明康乡长善解人意，懂得尊重他人，并且富有智慧，让栓保家认为瓷罐真的是唐三彩而接受了帮助；听说梅花要赎回瓷罐，为了鼓励梅花好好学习，故意把价格抬高到10万元，说明康乡长有智慧，有远见；康乡长接受了梅花的10万元赎金，但是只是收回了自己的3万元，把剩余的7万元捐给村里，说明康乡长关心群众、尽职尽责。
3．【答案】　(1)把普通的瓷罐说成是昂贵的唐三彩，对比鲜明(形成强烈反差)，吸引读者，出人意料。(2)作为线索贯穿全文，推动了情节发展。以“唐三彩”为中心，康乡长购买—梅花要赎回—康乡长加价—梅花来赎回，情节一波三折，波澜起伏，曲折生动。(3)有利于塑造人物形象。明明是个普通的瓷罐，康乡长用3万元买下，可见其爱民有心、助人有方。梅花愿用10万元赎回，可见其发奋有为、知恩图报。(4)主旨上，价值很高的唐三彩寄寓了扶危济困、知恩图报、励志自强等优秀的传统美德，有利于表现文章主旨。
【解析】　本题可结合着具体内容，从线索作用、人物形象、主题等角度分析作答。“唐三彩”贯穿小说始终，故事情节也是围绕“唐三彩”展开：康乡长购买唐三彩—梅花要赎回唐三彩—康乡长加高赎金—梅花回来赎回唐三彩，情节起伏，“唐三彩”是这篇小说的线索，推动了故事情节发展；小说中的两个主要人物康乡长和梅花的性格特征都是通过唐三彩展现出来的，康乡长用3万元买下，可见其爱民有心、助人有方。梅花愿用10万元赎回，可见其发奋有为、知恩图报，“唐三彩”有利于塑造人物形象；这篇小说中的“唐三彩”实质上是一个普通瓷罐，把普通瓷罐说成是昂贵的唐三彩，出人意料，更容易吸引读者；这篇小说的主旨也是通过“唐三彩”表现出来的，“唐三彩”寄寓了中华民族的传统美德。
（二）
1．C【解析】　“这必将在客观上限制其发展”没有依据，尽管它存在作者所说的不足之处，但是人们可以通过一定的方式消除其消极影响。
2．B【解析】　A项，“表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者”说法错误，这类人可能占的比例较高，但还有其它身份的人群。B项，“与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮”不正确，原文中只是说二者变现方式的差别，并不是说互联网商业模式不符合国内创新产业热潮。D项，“以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的”说法错误，原文中“多采用免费服务”。
3．【答案】　(1)国家层面要加大网络版权保护力度，鼓励相关商家合理发展。(2)商家层面要针对市场需求，努力提供更广泛、更优质、更具性价比的优质服务；(3)消费者在消费过程中要更加理性，不能盲目消费，养成思考的习惯，注重能力的提高。
【解析】　促进“内容付费”的快速良性发展需要各方面的努力，结合文本，有政府层面，有商家层面，有消费者层面，只有这几个方面都有合适的行为举措，这样的新生事物才能真正地成长。从材料二来看，政府需要提供好的发展环境，即加强对于网络版权的保护力度，这也是为商家提供了正常的经营环境。从材料一、二、四来看，商家要想发展，只有让消费者愿意消费，并且从消费中得到自己想要的商品，即更全面的内容、更优质的答案、更合理的价格。从材料三来看，作为消费者个人来讲，需要从内容付费中得到自己想要的答案，但是也要形成自己独立的思考，促进自身的发展。

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