资源简介

中考物理命题趋势分析
及备考复习策略
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从几张图片谈起：物理老师的情怀。。。
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微课总复习
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四、2021年中考预测
一、命题趋势的特点
二、复习安排的策略
三、反思日常的教学
目录
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1.试题突出基础性、科学性、教育性、时代性和导向性。具有较强的稳定性，试题在遵循《2011课程标准》的基础上，灵活地考查基础知识和基本技能。考查的知识覆盖面广，多数试题的情境、源于学生的日常生活及教材实例。对实验过程和方法的考查贴近教学实际，旨在引导广大教师重视基础知识与基本技能的教学。
一、命题趋势的特点
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2.实验探究题：第17、18、19题均源于教材实验，从不同角度考查科学探究的多个要素，甄别学生是否真正经历过探究过程，全面考查学生的实验素养。试题在注重基础的同时，还通过创设新情境、提出新问题，有效地考查学生的知识迁移和实验创新能力。
一、命题趋势的特点
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3.命题在初、高中知识的衔接方面会有越来越多的体现，比如加速度、全反射、电流表内接和外接、电磁能等。比如2019年的填空题6，把电磁感应和左手定则结合在一起，也渗透了能量思想。
一、命题趋势的特点
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1.合理安排复习轮次
二、复习安排的策略
第一轮：知识板块复习
（至4月下旬左右）
第二轮：综合练习为主
（至6月上旬左右）
穿插三次左右的模拟
查缺补漏
中间穿插安排“板块测试”
初三，每周 节物理课？
是否有辅导课或晚自习？
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2.复习课前、课上、课后，合理分工，使优等生吃的饱、中等生学得会。分层布置作业，优等生自主每周一练，巩固复习效果。
二、复习安排的策略
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3.认真研究《2021年河南中招考试解析与检测》，不能只做后面的题目，应该静下心来，认真阅读科学内容板块，看看今年到底考什么内容，哪些内容考，哪些不考，做到心中有数。
二、复习安排的策略
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2015年起，新增加的“三、物理实验”
第一类：基本操作类实验
（1）用刻度尺测长度，用停表测时间
（2）用弹簧测力计测力
（3）用天平测物体质量
（4）用常用温度计测量温度
（5）用电流表测量电流
（6）用电压表测量电压
（7）连接简单的串联电路和并联电路
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第二类：测定性实验
（1）测量物体运动的速度
（2）测量水平运动的物体受到的滑动摩擦力
（3）测量固体和液体的密度
（4）测量小灯泡的电功率
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第三类：探究性实验
（1）探究浮力大小与哪些因素有关
（2）探究杠杆的平衡条件
（3）探究水沸腾时温度变化的特点
（4）探究光的反射定律
（5）探究平面镜成像时像与物的关系
（6）探究凸透镜的成像规律
（7）探究电流与电压、电阻的关系
（8）探究通电螺线管外部磁场的方向
（9）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
4.回归课本，注重基础知识、基本概念、基本规律的理解和掌握，帮助学生掌握重点、突破难点。
二、复习安排的策略
形象化 系统化 典型化 口诀化
如：广播和电视
公式总结、研究方法总结等
如：电功率8道题
如：凸透镜成像规律
（动画、作图）
电路串、并联
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I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
U＝U1+U2
U＝U1＝U2
R R1 R2
R R1 R2
知“三”得“九”
P=U?I
P=P1+P2
P=P1+P2
知“三”得“十二”
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三、反思日常的教学
1.善于利用多媒体手段，辅助教学，使学生在新授课时，就能更好的理解、掌握重难点知识。
如：①比热容、②探究I与U、R的关系、③电流方向、④做功改变内能、
⑤焦耳定律、⑥机械效率、⑦摩擦起电、⑧电能表表盘转动快慢等。
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三、反思日常的教学
2.老师们普遍认为每年的中考试题不偏、不怪，甚至看着“眼熟”，这也是很多考生对历年物理试卷的第一感觉，但真正做起来却有一种“有口难言”、“有项难选”、“有数难算”、“有图难画”、“有实验难做”、“有结论难推”的困惑与苦涩，反映出目前初中物理课堂教学普遍存在的硬伤，有待我们深刻反思，亟待我们奋力前行。
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难度系数： 0.30
原因分析：看到光滑曲面和不计空气阻力，不少学生就认为机械能守恒，错误地认为能上升到原来的高度。最后一空，多数学生无从着手。
建议：解题时要找到题目中的内部联系，根据相关条件得出结论，要充分发挥自己的想象力、分析能力以及语言组织能力。
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答案：D 难度系数：0.25
原因分析 ：不清楚验电器的工作原理，误选B；本题中，电荷移动本质上是带负电的电子的转移，而电流的方向与电子的定向移动方向相反，这些知识要点没有掌握准确，导致错选C。
建议：要清楚课标要求的物理规律和原理。而且要注意表述方法。
答案：BD 难度系数： 0.4
原因分析 ：通过图象，发现灯泡中的电流与电压的确不成正比，但在某一电压下灯泡的电阻仍然可以用欧姆定律来计算，学生对欧姆定律的适用条件理解片面，误选A；本题对串并联电路的特点、电功率综合运用程度要求较高，学生对基础知识掌握不熟练，且识图能力较差。
建议：看图像时：一看轴、二看线、三看特殊点。
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难度系数： 0.48
原因分析 ：造成第（2）问错误的原因是把该实验与焦耳定律的实验弄混淆；造成第（3）问错误的原因是学生读题不认真，看到“大小关系”就误认为是只比较大小的。
建议：对于易混淆的问题，要理解其根源，不能靠死记硬背。
难度系数： 0.47
原因分析 ：不理解额定功率。即，要测量小灯泡的额定功率就必须让灯泡正常发光。
建议：将单表测电阻和单表测功率的题目进行总结，找到规律。
单表测电阻、测功率总结
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难度系数：0.3
原因分析： （1）对电动机原理、发电机原理、电流的磁效应三个实验不理解，分不清楚；
（2）对效率的理解不到位。
建议：加强对效率的讲解，将各种效率进行总结。
效率
炉子的效率η= =
热机的效率η= = 有时： W=Pt （如汽车，摩托车、拖拉机等）
电力综合：η= = （如电动车：用来前进的是有用的，消耗的电能是总的）
电热综合：η= = = （如电热水壶、电磁炉等）
总之η= (例如：总能量为风能、
水能、太阳能等，水吸收的是有用的)
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一、试卷内容和比例：
力学约占40%，电磁学约占40%，其它共约占20%。
二、题型比例：
试题共五大道，21个小题，其中填空题有6个，占14分；选择题有8个，占16分；作图题有2个，占4分；实验探究题有3个，占18分；综合应用题有2个，占18分。
三、试题难度及难易比例：
难度与去年相比，会略有提高；其中易、中等偏易、中等偏难、难的比例控制在4:2:3:1。
四、2021年中考预测
教学建议：
1.针对基础题
紧贴教材，让学生掌握每一个知识点，不留死角。要重视物理概念、规律的建立及形成过程。还要注意物理概念的规范表达。比如“扩散”、“断开”等。
2.针对综合题
解题格式要规范，语言表达要准确。还要注意训练综合应用题的分析方法和解题技巧。
3.针对作图题
审清题意，搞清连接关系，规范作图。
中考备考建议：
1.研读课标
课标是中考命题的唯一依据。在复习每一章节前，要研读课标，明确复习内容和复习要求，做到有的放矢。比如，课标中要求理解的知识点有：理解密度的概念、理解物体的惯性、理解压强、理解功、功率的概念、理解机械效率、理解欧姆定律、理解电功、理解电功率。
2.研究《解析与检测》
尤其是要研究上册中的科学内容，把它和去年的《解析与检测》中的科学内容进行逐字对比，去发现其中改变的内容或改变的描述，特别是若有新增加的内容，更应该引起我们的重视。
3.研究教材
教材是学习的范本，复习时教师要深入研究教材，对教材进行深度开发，而不是简单的重复。比如教材上的每一幅图反映了什么物理现象，能用哪些物理知识或者规律来解释它？教材上的每一道习题，深挖它的内涵和外延。教材中有很多小栏目（科学窗、你知道吗？阅读材料等），这些栏目有的是告诉我们知识与技能；有的是情感体验、科学史教育和联系生活，如国际单位制、超声波测距、眼睛度数、三峡船闸、超导体等材料，有的锻炼我们的应用能力；有的是技能训练、拓展视野的。因此，在第一轮复习时，要熟读教材，应用好教材。
4.研究近五年河南的中考试题
认真研究河南省近5年的中考试题，了解河南省中考试题的命题点以及中考试题的发展趋势。比如，去年的实验考查了密度的测量，那今年考试的几率就很小；再比如作图题，2015年考的是光学和力学，2016年考的是光学和受力分析，2017年考的是电学和受力分析，2018年考光学和受力分析，2019年是电学和力学，2020年考光学和力学。还有特殊法测量，19年是测功率，18测电阻，16年是选择题中测密度，17年测密度，15年测密度。
5.重视实验探究
①要了解科学的探究方法，科学探究分为七个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划和设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
②在复习每个探究实验时，就按照这七个要素去进行。其中评估就是讨论实验的可行性、误差和错误等；交流合作是写探究报告、改进探究方案等。
5.重视实验探究
③科学探究及实验题的类型主要有:
(1)考查对实验过程的感悟;
(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;
(3)考查科学探究中对实验数据的处理;
(4)学生用一定的物理方法来探究实验;
(5)学生自主设计性实验。
6.关注社会生活
物理知识都是来源于生活，最终又要为生活、生产服务。因此，在复习中要关注物理在生活中的应用。
① 关注社会热点。如最新科技发展、时事新闻、环境污染问题、水资源问题、能源问题、芯片等。
②补充一些生活常识。如一些常见的温度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等。
③应用知识解决简单的问题。
7. 精选试题训练
题目训练要适量，在题目的选择上要精挑细选，题目要有代表性，但不要搞题海战术。
讲题时，要注意在方法上给以指导。比如，画力的示意图的方法；计算压强、浮力题的方法；计算机械效率的方法；画使杠杆平衡的最小力的方法；电学计算的方法；电学实验中电压表和电流表量程的选择方法；电学中故障的判断方法。通过这些方法的指导，使学生从题海中游上岸来。既减轻了学生的学习负担，又提高了复习效率。
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例如：在杠杆上画最小力的方法：
（a）在杠杆上找支点和离支点最远的点；
（b）连接上述两点；
（c）作与上述连线垂直的力；
F
A
o
8. 总结中考易错点
（1）平均速度只能是对应路程除以对应时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
(2)密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。还有，密闭气体的密度与质量有关。
(3)天平读数时，游码要看左侧，向右移动游码相当于在天平右盘中加砝码。
(4)平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
(5)物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。力是改变物体运动状态的原因。
(6)惯性大小只跟质量有关,和速度无关。惯性大小体现在状态改变的难易程度，而不是改变的多少，速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大；惯性是属性不是力。不能说“受到”“由于。。作用” ，只能说“具有，由于” 。
（7）物体受平衡力与物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。
（8）1Kg≠9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。
（9）月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用，而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
（10）压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
（11）两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。而不接触的物体却可能有力的作用。
（12）摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和受力面积的大小有关。
（13）固体压强先运用F=G计算压力，再运用P=F/S计算压强，液体压强先运用P=ρgh计算压强，再运用F=PS计算压力(注意单位，对于柱体则两种方法可以通用)，不过也有例外。
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（2019北京）两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图10所示，甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为P1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为P2和F2，甲容器对桌面的压强和压力分别为P1’和F1’，乙容器对桌面的压强和压力分别为P2’和F2’。已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是：
A. P1B. P1C. P1’=P2’， F1’=F2’
D. P1’>P2’， F1’>F2’
（14）物体匀速运动时，拉力不一定等于摩擦力，只有在水平方向时，拉力才等于摩擦力，在斜面上匀速运动时拉力就大于摩擦力。
（15）浮力和深度无关，只跟液体密度和物体浸在液体中的体积有关。浸没时V排=V物，部分浸入时V排< V物。
　　求浮力要首先用阿基米德原理，若做不出来，换用受力分析。
（16）简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外，还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高，但动滑轮的重力不变。
（17）物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机。
（18）分子间引力和大气压力的区别：凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变大是因为分子间有引力。
（19）物体内能增大，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾);物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功);物体吸热，内能一定增加;物体吸热，温度不一定升高(晶体熔化，液体沸腾); 物体温度升高，不一定是热传递(还可以是做功)；热传递的条件是温度差而不是内能差，方向一定是从高温传向低温而不是从内能多传向内能少。
（20）太阳能电池是把太阳能转化为电能，并不是把化学能转化为电能；核能属于一次能源，不可再生能源；当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变。
（21）液化：雾、露、雨、白气。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱。
（22）金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反；酸碱盐的水溶液导电，靠正、负离子。
（23）连电路时，开头要断开；滑片放在阻值最大的位置； 电压表的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压；电流表量程用I=U/R估算或者看实验数据；滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件先选择连左下或右下;电压表一定要放在最后连接，并联在所测用电器的两端。
（24）电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。
（25）电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻表现最为明显。
（26）测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样：(分别是R=U/I和P=UI)。测电阻需要多次测量求平均值，减小误差，但测功率时功率是变化的，所以求平均值没有意义。
（27）家庭电路中开关必须和用电器串联，开关必须连在火线上(不必左零右火），灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是：左零右火上接地。
（28）磁盘、硬盘应用了磁性材料，光盘没有应用磁性材料。
那u盘呢？
（29）磁体上S极指南(地理南极，地磁北极) ，N极指北。
U盘是半导体材料，和LED灯、电子芯片一样。
（30）电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动。把电能转化成机械能。外电路有电源。
　　 发电机原理：电磁感应。把机械能转化成电能，外电路无电源。
THANK YOU
感谢聆听，欢迎批评指导！
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一、填空题
1.物理学史的考查
力学：牛顿 、阿基米德、 帕斯卡、伽利略、托里拆利…
电学：焦耳、欧姆、瓦特…
电磁学：法拉第、奥斯特…
原子物理学：卢瑟福、汤姆逊…
四、2021年中考预测
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2.声现象或光现象的考查：
例：“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　音调　；琴声是通过　空气　传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在　声源处　减弱噪声．
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例：如图所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码），当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光　吸收　（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光　反射　（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．
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3.物体的运动或热现象
例：甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向　东　做直线运动，经过6s甲乙两物体相距　30　m．
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例：父亲节那天，小明给父亲启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为_____能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明 可以改变物体的内能。
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4.静电学或欧姆定律
例：PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引_________的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为________。
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例：如图1所示，电源电压保持不变．闭合开关，电压表的示数如图2所示，为　2.5　V，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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5.力学（对压强、浮力、功、功率、机械效率的考查）
例：注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大压强　；注射器能将药液吸入针筒是利用了　大气压　的作用．
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例：辽宁号航空母舰满载时排水量达67500t，它满载时所受的浮力为　6.75×108　N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将　变小　（选填“不变”“变小”或“变大”）。
（g取10N/kg）
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例：某市体育中考，男生新设引体向上项目．如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上．已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为　240　J，整个过程中的平均功率为　96　W．（g取10N/kg）
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6.电磁学
例：电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机。列车失去动力后，由于______，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热。此过程中，机械能最终转化成_______能，电机实际上是____________（填“发电机”或“电动机”）。
惯性 内? 发电机
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7.开放性或推理性试题
例：小文有一辆喷气海豚玩具小车(如图所示)，顶部喷出的气流可以把小球顶起一定高度，小车移动，小球也会跟着移动，并且不会轻易从气流旁侧跌落。请你猜想小球不会轻易从气流旁侧跌落的原因与________有关，请对你的猜想进行合理的解释：______________________________ 。
流体压强(或流速)
如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气流一侧的空气流速大，压强小，
而远离气流一侧的空气流速小，
压强大，小球会被压回气流上方。
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例：科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体的速度大小有关，物体的速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑物体质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其重力势能___________，（选填“变大”“变小”或“不变”）其向下运动的速度变化情况是____________________________________。
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二、选择题
8.信息的传递、能源的开发和利用、新材料、物质的结构
例：下列关于信息的传递和能源的利用说法正确的是：
A．电视遥控器是通过紫外线来发射信号
B．手机是通过激光来接收信号的
C．煤、石油、天然气是不可再生能源
D．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站
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例：人类社会每前进一步，都和能源的利用息息相关，当今社会能源问题已成为制约经济发展的重要因素，各国节能意识日趋增强，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高能量的转化效率等方面做着积极的努力.关于能源和能源的利用，以下说法正确的是：
A. 能源的利用过程，实质上是能量的转化和转移过程
B. 煤、石油、天然气是可再生能源
C. 核电厂将核能直接转化成电能
D. 因为能量转化遵循能量的转化和守恒定律，因此无需节约能源
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9.物态变化
例：下列关于物态变化的说法中，正确的是：
A．春天，河里冰雪消融，是升华现象
B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象
C．秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象
D．冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故
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10.能量转化
例：电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，它具有安全可靠、节能环保等优点，是现代家庭中的理想灶具，其工作原理如图所示，下列说法错误的是（??? ）
A．电磁炉在使用中利用了电流的磁效应；
B．电磁炉加热食物时把电能转化为内能；
C．铝、铜锅也可在电磁炉上使用；
D. 电磁炉面板的要很好的导磁性。
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11.光学仪器
例：如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜30cm 时，重新调节光屏的位置，清晰可得（　　）
A．倒立缩小的实像 B．倒立等大的实像
C．倒立放大的实像 D．正立放大的虚像
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12.关于力、力和运动、简单机械
例：下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（　　）
A．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动　
B．小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力　
C．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害　
D．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性
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例：如图3所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力与地面对车的摩擦力的大小关系是（ ）
A．一定小于
B．可能小于
C．一定等于
D．可能大于
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例：如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是：
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
甲 乙 丙
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例：重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中：
A．动力臂逐渐变大?????
B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大???????? ?
D．动力F逐渐减小
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13.动态电路或家庭电路
例：家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的是（ ）
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例：某型号天燃气泄漏检测仪器的电路如图甲所示，图中R为气敏电阻，其阻值R与天然气浓度β的变化关系如图乙所示，已知R0为定值电阻，电源电压恒定不变，用此仪器检测天然气是否泄漏，则下列判断正确的是（　　）
A．天然气浓度增大时，电压表示数变小　
B．天然气浓度减小时，电流表示数变大　
C．天然气浓度增大时，电路消耗的总功率变小　
D．无论天然气浓度怎样变化，电压表与电流表示数的比值不变
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14.力学计算：浮力、功、功率、机械效率
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例：如图所示，A、B、C、D四个不同的小球放在盛有水的相同容器中保持静止，D球沉在容器底部，此时四个容器中的水面到容器底面的距离相同，下列说法正确的是
A．四个球的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3、ρ4、它们的关系是ρ1＜ρ2＜ρ3＞ρ4
B．四个容器对水平面的压力分别为F1、F2、F3、F4，它们的关系是F1=F2=F3＜F4
C．四个容器底受到的压强分别为P1、P2、P3、P4，它们的关系是P1=P2=P3=P4
D．四个容器的总重分别为G1、G2、G3、G4，它们的关系是G1＜G2＜G3＜G4
86
15.估算题或科学方法题
例：下列数据中，最接近实际情况的是 ( )
A．中学生正常步行的速度约为1.0m/s
B．将一枚鸡蛋举过头顶做功约为10J
C．饺子煮熟即将出锅时的温度约为40℃
D．教室里日光灯正常发光通过的电流约为10A
87
例：在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
88
三、作图题
1.力学作图（关注不平衡状态）
1）受力分析：注意，是画所有力还是只画某一方向上的力，还是只画某一个力；是、否平衡状态。
89
2 ）画力臂或最小力
例：如图所示是小张为新装的空调室外机设计的支架，支架可以看作杆杠，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请在P孔处画出铁线到墙的方向。并画出铁线拉力F的力臂L。
90
2.光学作图（越来越倾向于“两掺”）
1）反射作图
2）平面镜成像作图
3）折射作图
4）透镜作图
91
3.电磁学作图
1）家庭电路作图
2）磁学
例：如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整。
要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；
②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改．
92
四、实验探究题（一电、一力、一其它）
1.测密度；
2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
3.探究杠杆的平衡条件；
4.探究水的沸腾实验（晶体的熔化规律）；
5.探究动能大小因素与哪些因素有关？
6.凸透镜成像规律实验；
7.探究电流与电压、电阻的关系；
8.测定电阻和电功率；9.焦耳定律实验
10.探究产生感应电流的条件
93
1.测量固、液体密度的命题点：
1）天平的使用及读数；
2）量筒的读数
3）实验原理
4）用天平和量筒测密度
5）测量值偏大偏小的判断
6）特殊测量
94
2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关命题点：
1）木块必须做匀速直线运动
2）控制变量法的应用
3）实验的缺点以及改进方法
95
3.探究杠杆的平衡条件命题点：
1）支点处于杠杆中央的目的
2）杠杆平衡螺母的调节
3）杠杆在水平位置平衡的目的
4）多次测量的目的
5）使用测力计的好处
6）测力计由竖直变为倾斜，示数的变化
7）平衡条件的应用
96
4.探究水的沸腾实验命题点
1）器材组装顺序及注意事项
2）烧杯上面纸板的作用
3）温度计的使用和读数
4）气泡的变化
5）缩短加热的时间
6）分析数据或图像
7）总结水沸腾时的特点
8）沸点与大气压的关系
97
5.探究动能大小因素与哪些因素有关命题点
1）控制变量法的应用
2）转换法的应用
3）小球从同一高度下滑的目的
4）实验注意事项
5）与探究运动和力的关系实验的融合
98
6.凸透镜成像规律实验命题点
1）实验器材的组装
2）三心同高的目的
3）焦距的测定
4）成像规律及其应用
5）像不在光屏中央的调节方法
6）用纸遮住透镜的一部分，成像情况
7）对光屏的要求
99
7.探究电流与电压、电阻的关系命题点
1）电路图和实物图
2）量程的选择以及电表的读数
3）滑动变阻器的作用
4）滑动变阻器规格的选择
5）电路故障的分析
6）如何调节滑动变阻器
7）结论（包括文字和图像）
8）多次测量的目的
100
8.测定电阻和电功率命题点
1）电路图和实物图
2）实验原理
3）量程的选择及读数
4）滑动变阻器的作用
5）故障分析
6）多次测量的目的
7）图像和数据的分析
8）特殊方法的测量
101
9.焦耳定律实验命题点
1）控制变量法和转换法的应用
2）被加热的材料选用煤油和空气的主要原因
3）结论的描述
102
10.探究产生感应电流的条件命题点
1）转换法的应用
2）产生条件
3）若产生的感应电流较小，怎么办？
4）能量转化
5）感应电流方向的改变
103
例.一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω．小明想测量它的额定功率，实验室中有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“10Ω?1A”和“50Ω?0.5A”的滑动变阻器2个，导线若干．
（1）小明设计了如图甲所示电路，他应选用规格为50Ω0.5A的滑动变阻器．
104
（2）图乙是小明根据电路图连接的实物图．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮；经检查是由于一根导线连接错误．请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 端（填“A”或“B”）．
V
A
+
+
+
105
（3）小明正确连线后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示为 ______A，小灯泡的额定功率是 W．
（4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为 ．
106
（5）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成 ．（填选项前的字母）
A．电流表烧坏????????B．电压表烧坏???
C．小电灯烧坏???????D．小电灯不亮
107
（6）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是： ．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：_____________________．
108
（7）小明同学用上述装置测量标有“3.8V”字样的待测小电灯的功率，用电压恒为6V的电源、标有“20Ω??1A”的滑动变阻器按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
①通过上表数据，可算得
小电灯的额定功率_____W，
还可得出关于灯丝电阻的
结论是：___________；
电压表的示数
U/V
电流表的示数
I/A
小电灯的功率
P/W
2.0
0.20
2.5
0.22
3.0
0.25
3.8
0.30
4.5
0.32
109
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为 Ω．
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为___
W．
110
（8）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其他器材不变，如何测出小电灯的额定功率？①画出测量电路图；
111
②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为 .
a、当电压表示数为最大值3V时，小电灯两端的电压为6V-3V=3V，由表中数据知，电流为0.25A，此时滑动变阻器接入电路的阻值R1=3V/0.25A=12Ω；
b、当小电灯电压为4.5V时，由表中数据知，电路电流为0.32A，此时滑动变阻器两端电压为6V-4.5V=1.5V，此时滑动变阻器接入电路的阻值R2=1.5V0.32A≈4.7Ω；
112
五、综合应用题
1.力学综合
密度公式、压强公式、功和功率的公式、速度公式、平衡条件、
2.电热综合
电功和电能、电功率、电流、热量的计算、效率的计算
113
例： 美国研制出“会飞的汽车”，其车身和一般汽车相似，但车门多了两个可折叠的翅膀，在陆地行驶时，翅膀折叠，在空中飞行时，翅膀张开。汽车的质量为600 kg，地面最大行驶速度可达150 km／h，轮胎与地面接触的总面积约为0.12 m2，空中最大飞行速度可达200 km／h，发动机功率为75 kW。问：
(1)该汽车在地面以最大行驶速度匀速行驶0.2 h，通过的距离是多少?
(2)该汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多少?
(3)若汽车在空中以最大飞行速度匀速飞行200 km，汽车受到的牵引力是多少?
114
例. 有一种电子秤的原理如图，它主要由三部分构成．踏板和压力杠杆ABO ，压力传感器R （电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻），显示重力大小的仪表（实质是电流表）。其中AO 长20 cm，BO 长5cm，压力传感器R 的阻值与所受压力的关系如下表所示。踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，电源电压为6V．
压力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
电阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
（1）重300N的学生站在踏板上时，双脚与踏板的接触面积为0.04m2，此时对踏板的压强为多少？
115
（2）电子秤开机后，没有秤量物体时压力传感器R消耗的电功率为多少？
压力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
电阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
116
（3）当重300N的学生站在踏板上时，通过压力传感器R的电流为多大．（答案保留两位小数）
压力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
电阻R/Ω
30
27
24
21
18
15
12
…
（4）电子秤的电池使用较长时间后，电源电压会降低，为了保证秤量准确，则踏板触点B应向?______
方向移动．
117
例.如图所示的装置很有创意--它将比较耗水的洗衣机和同样耗水但不太讲究水质的马桶连在一起：上部是洗衣机（有关技术参数见铭牌），下部是马桶，中间设有储水箱．洗衣机还设有加热功能，（铭牌上水的加热功率已模糊），洗涤前先将水加热到适宜温度，可以提高洗涤效果．
118
（1）请问这种设计的优点： （请至少说出一个观点）
（2）求洗衣机脱水时的正常工作电流．
（3）某次洗衣时，首次进水量为20kg，加热时电能的80%转化为水的内能，正常加热14min水的温度升高10℃就达到设定要求，由于洗衣机铭牌上的加热功率模糊，求：①水吸收的热量，②洗衣机的加热功率[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
THANK YOU
感谢聆听，欢迎批评指导！
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