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怀化市武陵中学八年级上 思品 学科课堂导学案设计 第 周 第 课时
上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字：　　　　　包级主任签字：
（教学过程或学生笔记）教学中应注意的问题1.在进行植物、动物和微生物部分教学时，不仅要大量呈现其多样性、丰富性，还要注意其生长特性、生活习性的介绍，而这些生长特性、生活习性的介绍要选择表现生命的高贵、顽强等具有人文启发的内容。2.在进行“生命的奇迹”部分教学时，既要注意即要说明人类也是生命世界的重要成员，又要强调人与其他生命体的区别，强调人的生物性的同时也要强调人的社会性。 课题： 神奇的生命世界 设计人： 曾华春 学习目标：1、知识目标：了解丰富多彩的生命世界，知道动物、植物、微生物和人都是地球的有机组成部分。2、能力目标： 知道丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。3、情感目标：形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。 （教学过程或学生笔记）
【学法指导】1充分预习课文,用红笔勾画出重点,标记出疑点,以备集中讨论2在充分预习课文的基础上,独立完成学案,并标记学案中的疑点3 鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师【知识链接】 教师可以提出“问题”导课，“为什么说生命世界是奇妙的”？，此处，核心和重点都是“奇妙”二字。接着，老师可通过多媒体图片放映，展现丰富多彩的生命现象，包括植物、动物等，呈现大自然最美的景象和动植物一些独特、有趣的生物习性；然后，点明两个基本思想：一是丰富多彩的生命现象阐明了生命世界的“奇妙”；二是奇妙的、美丽的大自然景象都是因为生命的存在。【自主学习】一、绚丽的植物世界。可以通过多媒体图片放映至少5幅以上的色彩艳丽的、不同种类的植物图片，呈现其“颜色五彩缤纷，生长特点各不相同”的特点；提出问题：“目前已经被科学家发现的植物大约有多少种？”；再让学生想象40多万种植物的景象；再通过多媒体放映仙人掌、黄山松的影象资料，突出植物生命坚韧、顽强和生生不息等特点。二、千姿百态的动物世界。同样可以通过多媒体图片放映至少5幅以上的具有不同特点的、乖巧的动物图片，呈现其“飞、游、走、跑、爬各不相同，大小颜色习性各异”的特点；再提出问题：“目前已经被科学家发现的动物大约有多少种？”；再让学生想象150多万种动物的景象；再通过多媒体放映牧羊犬、蓝鲸的影象资料，突出动物乖巧、灵敏、机警、坚韧、顽强和生生不息等特点。教师讲述：“动物是地球家园的重要居民，是人类生存的重要伙伴。”三、神秘的微生物。首先，可以让学生通过显微镜观察微生物，可以观察水、土、动物肉等微生物寄生材料；再通过多媒体图片放映至少5幅以上的不同的微生物图片。老师讲述微生物的几个特点：一是特别的小，人的肉眼很难看见；二是数量庞大；三是几乎无所不在；四是简单的利弊分析微生物对人们生活的重要作用，微生物对人们生活的不利影响等； 【合作探究】本课“实践活动”，教师让学生讨论后完成“活动”。请2～5名学生公开演读自己的感悟。教师根据学生的公开演读作本课的总结性陈述：植物、动物、微生物，还有生生不息的人类，展示了一幅奥妙无穷的生命全景图；在我们的地球家园，炫灿多彩的生物群构成了一曲美妙的生命赞美诗；地球因生命而美丽；生命使人赞美、生命让人珍惜。 【课堂检测】
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