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武陵中学七年级上 思想品德 学科课堂导学案设计 第 周 第 课时
上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字：　　　　　包级主任签字：
（教学过程或学生笔记） 课题：我们够朋友吗 设计人： 学习目标：1、知识目标：通过教学使学生明确因为人类的一些破坏行为已经严重的危害到了动植物的生存状态，学会尊重生命，善待生命。2、能力目标：学会和掌握保护生命的方法，尊重和善待生命。 3、情感目标：动植物与人类的生存息息相关，爱护他们也是保护自己的家园。 （教学过程或学生笔记）
【学法指导】【知识链接】动,植物是我们的朋友,在我们陷入危险境地的时候,有些动物甚至挺身而出,救我们于危难中,可问题是,我们人类又是怎样对待这些朋友的呢 人类对为自己提供衣食住行的朋友们非但没有感谢，反而是肆意的屠杀。从而导致了一些动植物的灭绝。【自主学习】这样的朋友谁敢交活动一:你知道那些破坏生命的行为？1,乱砍滥伐，肆无忌惮的毁坏深林植被，造成大量水土流失，深林的毁坏，造成生物链破坏。2，捕猎,使物种灭绝3，工业生产新技术的应用，很大程度的破坏了大自然的平衡，重度污染的废水大量的直接排放到水体，水生生物的死亡，又再次使水环境受到污染。……活动二:我们来看一份”辛德勒名单”:一些动物我们永远没有机会再见到了,而另一些动物正在死亡的边缘挣扎.”辛德勒名单”的含义:是一部二战题材电影的名字,辛德勒是第二次世界大战期间德国的一名商人.在被占领的波兰,犹太人是最便宜的劳工.因而,他的工厂只使用犹太人,而犹太人也把这里当成了自己的避难所,但是纳粹党并没有因此而停止对犹太人残酷的迫害,使得辛德勒越来越不满,也是从这个时候起, 辛德勒有了一个心愿就是尽可能的保护犹太人,使其免于死亡.他写下了自己工厂所有犹太人的名单,通过贿赂纳粹官员,使自己工厂的这些犹太人能够幸存.直到战争结束,他的全部财产都已经用于挽救犹太人的生命.看到这些你有什么感想 自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果就会是搬起石头砸自己的脚！活动三:请你代濒临灭绝的藏羚羊给人类写一封控诉书。(范文:一只海龟的祈祷)看过“可可西里”这部电影的人应该被当地藏民捕杀羚羊的场面所震撼。 一张“完好”的羚羊皮可以买到上千美金。所谓“完好”指的是皮上面不能有枪眼之类的瑕疵。所以藏民们捕杀羚羊不用枪，而是捕捉到了羚羊之后，在其上下嘴唇用刀各割一道小口。然后将一张羚羊皮活活从这只羚羊的嘴部开始撕下来。留在地上的就是那还痉挛着的“羚羊” 。一名记者随一群藏民在一起，看看他们是如何捕杀羚羊的。 当发现一群羚羊后，藏民开始追逐，而这群羚羊也拼命的逃跑。当跑到一个悬崖边上，成群的羚羊开始尝试跃崖，有的羚羊跃过去了，而有的就摔下悬崖。 记者离近一看，觉得以这个悬崖的宽度，以羚羊的跳跃能力是不可能跃过去的。通过仔细的观察，记者发现有一些羚羊故意跳到悬崖中间作为献身的羚羊，另一些羚羊就踩在这些在半空中献身的羚羊跳过悬崖。 比起羚羊的舍身精神，人类是否应该对自己的残暴行为忏悔呢 可喜的是,并不是所有的人类都漠视其他物种的存在。因而他们是榜样1990年第四届青年歌手大奖赛上，初出茅庐的朱哲琴以一首《一个真实的故事》一夜成名。那首触动人心的歌曲，讲的便是她的故事。这个美丽的女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎龙自然保护区的一位鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。徐秀娟常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的丹顶鹤都成了她的朋友。 徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然保护区工作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地，如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群，那将是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破。徐秀娟为了事业，含泪挥别亲人，不远万里前往盐城。有一天，平常规律性很强的两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程中，滑进了沼泽地，再也没上来。 活动四：你还知道哪些保护其他生命的动人故事？ 活动五: 姚明的一则公益广告:野生救援,为保护鲨鱼而拒绝吃鱼翅里面的一个血淋淋的段鳍的鲨鱼的镜头一定让我们触目惊心,那么你曾经做过哪些珍爱或故意伤害其他生命的事呢？放生一只青蛙，解救一个受困的野生动物，或救护一只小鸟,不随意的践踏草坪,不随意的攀折花草树木,拒绝食用野生的动植物…活动六：关爱身边的生命,你觉得应该怎样做 ①、积极宣传保护环境保护物种的重要性。②、从我做起，从现在做起，爱护,保护地球上野生动植物。③、敢于同破坏环境，危害动植物生命的违法行为作斗争。【合作探究】 【拓展延伸】【课堂检测】

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