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第三课 你就是一道风景
第三框《打开自己的宝藏》导学案
一、学习目标
1、知识：掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。
2、能力：掌握挖掘自我潜能的途径和方法；
3、情感、态度、价值观：尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐人。
二、学习重点
（1）认识潜能的价值；
（2）我们每个人都有一座潜能金矿。
三、学习难点：寻找打开宝藏的钥匙。
四、自主学习（10分钟）
1、什么是潜能？
提示：潜能是金矿！人都有潜能；人的潜能开发出来后，如果得到社会认可，他们就实现了自己的人生价值，取得了巨大的成功；人的潜能开发出来有益于自己，有益于社会。
2、人类的潜能是不是无限的？（人类的潜能在不断超越“极限”）
3、一个人有没有潜能从那几个方面体现？
4、如何开发潜能？
提示：打开潜能宝藏的钥匙：
钥匙一：拥有一颗好奇的心；
钥匙二：明确你最想要的，做自己感兴趣的事情，兴趣是最好的老师；
钥匙三：超乎常人的艰苦工作、学习；
钥匙四：选择积极环境，磨炼自己的身体，锻炼自己的意志；
钥匙五：燃烧成功的欲望，持之以恒；
钥匙六：自问，凡事多问“为什么”；
钥匙七：自信，常作积极的自我暗示；
钥匙八：学习、教育、训练……
五、检测
1、人人都有创造力，有的人（包括残疾人）有发明创造，有的人却没有发明创造，原因很多，其中一个最关键的因素是（ ）
A：有没有创造发明的机遇 B：有没有发掘自己的潜能
C：有没有良好的社会环境 D：有没有优越的经济条件
2、发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。发掘自己的潜能的方法有（ ）
①自信，经常给自己积极的暗示，给自己鼓励②从小事做起，培养和发展自己的兴趣、爱好③自问，凡事多问“为什么”④坚持不懈的探索精神
A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④
3、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”这告诉我们（ ）
A：人是非常渺小的 B：人的潜能是有待开发的巨大宝库
C：人的能力是有限的 D：人的潜能是多方面的。
4、我们每个人都有这样或那样的不足，但同时我们必定也有这样那样的长处。只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人！下列挖掘自身潜能的方法中，恰当的有（ ）（多项选择）
A：每天坚持锻炼身体
B：遇到问题不仅要知其然还要知其所以然
C：经常对自己说：“我能行，我还能做得更好！”
D：遇到困难就放弃，免得打击自己的信心
5、欧阳倩同学非常喜欢文学，老师常用说她语言表达能力极强，她的作文经常被告老师在班里当作范文供大家欣赏学习，同学们也很佩服她的才华，所以，欧阳倩觉得自己有写作方面的潜能，于是她打算开发自己的的写作方面的潜能。她邀请朋友为自己画了一幅“未来作家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定能成功”等。她还坚持每天写日记凤不断提高自己的写作能力。
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）、欧阳倩同学是通过哪些途径认识自己潜能的？
（2）、欧阳倩同学又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？
（3）、每个人都有潜能，你认为打开潜能这个宝藏的钥匙有哪些？
六、小组讨论：如何更好的去发掘自己的潜能？
七、自我反思：
通过本课的学习：
我明白了
八、课后作业：《基础训练》
答案提示：1、B 2、D 3、B 4、ABC
5、（1）、①自我观察：她发现自己非常喜欢文学。②他人评价：老师经常表扬，说她语言表达能力极强，说她作文写得好，同学们也很佩服她的才华。
（2）、答案要符合欧阳倩同学的实际情况。树立理想：如邀请朋友为自己画了一幅“未来作家”漫画像。寻找自信，常做积极的自我暗示。如时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定能成功”等。努力学习，如她还坚持每天写日记凤不断提高自己的写作能力。
（3）、开放性试题，答案符合题意即可。
钥匙一：拥有一颗好奇的心；
钥匙二：明确你最想要的，做自己感兴趣的事情，兴趣是最好的老师；
钥匙三：超乎常人的艰苦工作、学习；
钥匙四：选择积极环境，磨炼自己的身体，锻炼自己的意志；
钥匙五：燃烧成功的欲望，持之以恒；
钥匙六：自问，凡事多问“为什么”；
钥匙七：自信，常作积极的自我暗示；
钥匙八：学习、教育、训练……

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