资源简介

《吃虫草》教学设计
[教学目的]：
1、了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和动手、动脑的创作热情。
[教学重点]：
1、让学生了解吃虫草的种类、特点。
2、将美术与科学自然融合，充分发挥想象，运用多种方法描绘出有个性特征的草。
[教学难点]：
利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。
[作业要求]：
请你想象吃虫草的外形，运用学习过的表现手法把它表现出来。
[教学过程]：
一、故事导入：
师：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，在森林里草地上寻找自己最爱吃的小草。可是就在前两天，几个小虫子正在草丛中玩耍时，一不小心，被草给吃掉了（停顿两秒），你们相信吗？
生：不信
师：你们不信呀！那我就带你们去看看（出示课件：虫子被吃过程）
生：观看课件
师：现在你们相信了吧！
二、新授：
这种草就叫“吃虫草”（出示课题），它可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，今天，老师从网上搜索到了一些吃虫草的图片，一起来欣赏一下，看看它们的外形是怎么样的？
生：观看吃虫草图片后回答问题
师：小结（每一种吃虫草的外形都不相同，很奇特、独特、奇怪……）
师：我们刚才了解了吃虫草的外形，你还想了解什么？
生：预设（吃虫草生长在什么地方？它为什么要吃虫子？……）
师：今天，我给大家带来了四种吃虫草，下面我们就来欣赏它们的捕食过程，思考它们是怎样捕住虫子的？（播放录象：捕蝇草、猪笼草、毛毡草、狸藻）
引出：颜色鲜艳，气味芳香
生：观看录象后回答（1.合拢叶片，夹住虫子：2.分泌黏液，粘住虫子：3.在水中将虫子吸入捕虫叶袋：4.利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住）
师：吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！
生：欣赏作品（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……）
三、表现创造、评析：
师：自然界的吃虫草千奇百怪，我们学校的小朋友也忍不住描绘出了一些吃虫草（展示学生作品），现在我们就来培育自己的吃虫草，比一比谁画的最好。老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表现出来。
（首先要确定吃虫器的位置，形状要多种多样，各种吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。）
生：开始作画（轻音乐）
师：巡回指导。
师：学生展示作业，老师给予肯定，评价作业情况
四、课堂小结：
师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！
导入
1、 你最喜欢什么植物？
2、 我把我最喜欢的植物已经画下来了，我们一起欣赏一下，你知道它叫什么名字吗？
3、 今天我们就一起来研究一下这种神奇的植物《吃虫草》
板书：吃虫草
二、 新课
1.吃虫草的种类很多，你都了解哪些有关吃虫草的知识？谁能给我们大家介绍一下？
（出示ppt，学生介绍的同时出相应的图片）
2、你觉得猪笼草的外形象什么？它为什么长成这种形状？
(所以我把它画的大大的，教师在黑板上画出猪笼草的外形)
3、除了猪笼草之外，还有谁知道其他的吃虫草？它的外形象什么？
（我们来画个侧面的捕蝇草）
4、我这里还有一种吃虫草，我们一起来看看，它叫毛粘苔。它的外表有许多粘液，像个小刺球。
5、出示ppt课件，所有吃虫草图，这些吃虫草的形状各式各样，与其他植物相比他的外形？
板书：形状——奇特6、那你能不能猜一猜，这么奇特的吃虫草是靠什么来吸引小虫子的？
板书：气味——芳香
颜色——鲜艳
7、在引来小虫子之后，吃虫草该做什么了？
它在捕虫的时候更加神奇，我这里有一段非常珍贵的录像，让我们一起来看看。
（看视频）
8、录像看完了，谁能表演一下捕蝇草是怎样捕捉小虫子的，那怎么才能把吃虫草捕食的过程表现在画面中呢？
我们一起来看黑板
（1）?????? 添加茎、叶
（2）?????? 添加小虫子
（可以添画在哪里？）
（3）?????? 画透明的猪笼草，小虫往上爬等情景，添情趣。
（4）?????? 怎样表现出它的香味？
9、看！这么漂亮的吃虫草不仅吸引了许多的小虫子，还吸引了众多的同学，看看他们是怎样表现吃虫草的。（欣赏ppt）
三、 学生作业
今天我们就用线描的方法画一幅有趣的吃虫草。
四、 展示、评价
绘画好的作品贴在黑板上，说说你最喜欢的一幅画。
五、 课后延伸
在我们的生活中，还有许多神奇的植物，你们看这是霸王莲、兜兰、热唇草、口红草、鸢尾花，这是濒临灭绝的莱芙蓉。
希望同学们能够从小爱护环境，保护大自然。

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