资源简介

优良品质作文
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立。参加会议的13位代表的平均年龄是28岁，他们当中30岁以下的有9位。中国共产党早期组织成员共有58人，其中35人是19世纪的“90后”，5人是20世纪的“00后”。正是这么一群敢作敢为的年轻人改变了国家的面貌。
材料二：2021年2月19日，中印加勒万河谷冲突现场视频公开，戍边战士们面对数倍于己的外军奋不顾身，无畏向前。在这场人数悬殊的抗击中，四位官兵英勇牺牲，最大的33岁，最小的仅19岁。“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。”
材料三：人无精神则不立，国无精神则不强，中华民族在复兴之路上凝炼出了许多可贵的精神。如：红船精神、井冈山精神、抗战精神、延安精神、抗美援朝精神，女排精神、工匠精神、抗疫精神、探月精神……无数种精神汇聚成“中国精神”。
读了上述材料，身为“00后”的你有何感想？你将来会为自己选择一份怎样的职业？你打算如何在职业生涯中践行“中国精神”呢？请以“职业选择·中国精神”为主题，写一篇发言稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
行科研苦旅，践中国精神
——“职业选择·中国精神”主题发言稿
各位老师，同学们：
大家好！南湖赤船，书生赤心换天地；西陲碧波，将士碧血护金瓯。从我党一大到河谷冲突，从革命先驱到戍边军人，在复兴之路上，中华民族凝炼出了诸多可贵精神，也涌现出了无数践行这些精神的不同职业的赤子。身为“00后”的一员，我也愿与大家分享自己的职业规划——我要当一名科研报国者。下面请允许我谈一谈：行科研苦旅，践中国精神。
首先，在科研之路上，我要以一双“自缘身在最高层”的眼践行敢想敢梦的中国精神。西风碧树中同上高楼，我们会在望尽天涯路后确立高远的中国之梦。从太白“俱怀逸兴壮思飞”的慷慨高歌到如今神舟十一号与天宫二号8倍于子弹速度的太空牵手，从东坡“不知天上宫阙，今夕是何年”的望月遥想到如今嫦娥五号在月球表面“起舞弄清影”，从屈子“日月安属，列星安陈”的百句《天问》到如今天问一号完成探测火星的绕、落、巡三步，我明白，敢想敢梦的中国精神，可助我的职业生涯仰望星空，胸怀远方。
其次，在科研之路上，我要以一双“千磨万击还坚劲”的脚践行奋斗克艰的中国精神。科研报国之路注定坎壈，而我会向着目标脚踏实地，无畏前行。如潘建伟一般，穷十三载光阴潜心研究，终发射世界首颗量子卫星墨子号，实现“解带围城，守御有余”；如林鸣一般，于伶仃洋上栉风沐雨，终建起堪称新世界奇迹的港珠澳大桥，实现“长桥卧波，未云何龙”；如珠峰测量团队一般，在世界之巅顶风冒雪，终以8种测绘方式确定珠峰高度，实现“山登绝顶我为峰”。艰难显勇毅，磨砺得玉成，奋斗克艰的中国精神，可助我的职业生涯暴霜斩荆，无远弗届。
最后，在科研之路上，我要以一颗“化作春泥更护花”的心践行无私奉献的中国精神。鲁迅说：我以我血荐轩辕。既言以身许国，从此我将无我。听，那句“我回去，要竭尽全力让中国人过上有尊严的生活”，是奉献精神让钱学森穿越封锁，越洋归国；听，那句“南修窝凼落星辰”，是奉献精神让南仁东不顾病体，擦亮天眼；听，那句“愿一生和致命病毒短兵相接”，是奉献精神让陈薇雪夜逆行，力抗病魔。投身科研，所为何事？无私奉献的中国精神，可助我的职业生涯苟利国家，不避祸福。
各位同窗，发言至此，不由想到了李大钊先生的发聩之呼：“青年锐进之子，宜有江流不转之精神，屹然独立之气魄！”因此，休言自己肩膀尚稚，莫谈家国与我无关，民族复兴已势不可挡，时代使命亦在等待我辈承担！愿大家不管选择何种职业，都能始终践行敢想敢梦、奋斗克艰、无私奉献的中国精神，而我，也愿带着这些精神，在选定的科研之路中穷尽一生，无怨无悔。
族魂长存行苦旅，此身归处是中华。
我的发言结束，谢谢大家！
【审题】
审材料，材料一讲了中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立，参加会议的是一群年轻人，然而正是这么一群敢作敢为的年轻人改变了国家的面貌。
材料二讲了在中印加勒万河谷冲突中，我国戍边战士们面对数倍于己的外军奋不顾身，无畏向前，英勇牺牲，正是这些青年保卫了祖国的领土。
材料三强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了系列赋有特定内涵的精神。从对象上看，这些精神既可以指向集体，也可以指向个体；从时代上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。列举之后的省略号则给了我们进一步延伸、拓展的空间。
任务指令设计了“三问”，环环相扣。考生对“三问”都要做出具体而明确的回答。第一问可以写“职业选择及缘起”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。在具体写作过程中，一定要将自己放进去谈，来谈“我们……”，必须从“我……”谈起，切忌泛泛而谈。
无论是情境还是材料，都指向了“大我”，它在提示并要求考生，在进行高中职业生涯规划时，要把“小我”与“大我”结合起来，把“个人志向”与“国家需要”结合起来，把“个性特长”与“复兴大任”结合起来，把“飞翔的天空”与“脚下的土地”结合起来，它也要求我们的写作必须“高视点(大我)，低落点(小我)”，“透”小“烛”大。
审任务：结合上述材料和感受、思考写篇发言稿，作文内容必须体现自己的认识与思考，同时注意发言稿的格式。
【参考立意】
（1）择心之所属，立利国之业；
（2）担青年之责，择时代之业；
（3）担负时代使命，实现个人价值；
（4）择我所爱，许身家国。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
古往今来，牛就备受中国人赞誉。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精神；在现代诗人臧克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。日常生活中，勉励后生人们常说“初生牛犊不怕虎”，赞美非常厉害的人时用“牛人”一词。
牛的精神与品格，引发了你怎样的联想与思考？请以“争做中国牛，奋斗新时代”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
争做中国牛，奋斗新时代
古往今来，牛就备受中国人赞誉。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的奉献精神；在现代诗人臧克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。在不久前的全国政协新年茶话会上，新时代领路人强调我们要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。新蓝图振奋人心、新开局蓄势待发，尤需我们发扬创新发展拓荒牛的精神，在新征程上敢闯敢试、开拓创新。
疲惫的时候，看看田野里那头脚踏实地的老黄牛吧！
“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”它埋头耕地不问前程，汗流浃背只行好事。古往今来，无数老黄牛演绎着一分耕耘一分收获的故事：王羲之练字墨池，马克思著《资本论》呕心沥血，矮个子邓亚萍数十载挥拍如雨……亲爱的同学，我看得到你灯火阑珊处孤身伏案的孤寂，我听得到你考场失意时郁郁寡欢的委屈，可老黄牛用坚韧身躯与不屈的脊梁告诉我们：功不唐捐，玉汝于成！
迷茫的时候，做一头拓荒牛吧！
开拓创新、自强不息的拓荒牛作为标志性建筑，屹立在中国政法大学、深圳市委，屹立在祖国的大江南北，正日渐成为中华民族的精神图腾。时代需要创新，从共享单车到“互联网＋”，从“天问一号”到“嫦娥五号”……无不在彰显开拓创新的重要性。同学们，学习何尝不是如此？不破不立，在高考到来之际，我们要像拓荒牛一样低头拱背，奋力向前，永不服输，永不气馁，如此才能直挂云帆济沧海！
自满的时候，请记得你还是一头孺子牛！
习总书记说：“中国青年，是有远大理想抱负的青年，中国青年，是有深厚家国情怀的青年……”因此，当我们小有进步时，想想用生命坚守扶贫初心的时代楷模黄文秀，想想张开双臂守护祖国山河的英雄团长祁发宝……岁月静好是因为有无数个他们在替我们负重前行。在中国共产党百年华诞的伟大时刻，我们将又一次走在人生的十字路口，当祖国召唤我们、需要我们做出抉择时，我希望大家铭记“为中华之崛起而读书”的初衷，去选择奉献的事业——孺子牛的事业。同学们，不满足于自我，不迷恋于当下，中华民族的伟大复兴需要无数的孺子牛！
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”同学们，让我们做一头辛勤耕耘的老黄牛，脚踏实地；做一头开拓创新的拓荒牛，奋力前行；做一头无私奉献的孺子牛，肩负使命。让我们争做中国年，在新时代里实现你我的人生价值！
【审题】
本题是一道材料作文题。材料中介绍了古往今来，中国人对牛精神的赞誉。材料中“在唐朝诗人柳宗元看来，牛是‘日耕百亩’的勤劳符号”是对“老黄牛”精神的赞誉；“在宋代名将李纲眼中，牛代表的是‘但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳’的奉献精神”是对“孺子牛”精神的赞誉；“在现代诗人臧克家笔下，牛具有的是‘深耕细作走东西’的开拓品格”是对“拓荒牛”精神的赞誉；“日常生活中，勉励后生人们常说‘初生牛犊不怕虎’，赞美非常厉害的人时用‘牛人’一词”是对当今日常生活中人们对牛敢闯、敢拼精神的赞誉。
根据对材料的分析，考生理解在中华传统文化中，牛是脚踏实地、吃苦耐劳、任劳任怨、无私奉献、敢为人先等美好精神品质的象征，寄寓着人们的美好期待。例如“老黄牛”“孺子牛”“拓荒牛”等等已沉淀为底蕴深厚的文化意象，对于“牛”所承载的中华优秀传统文化，我们要善于古为今用，推陈出新，在实践中自觉成为优秀传统文化的弘扬者，伟大时代精神的开拓者。
根据题目要求“请以‘争做中国牛，奋斗新时代’为主题，写一篇文章”，可分析在当下，我们要在新时代的建设中将“为民服务孺子牛，创新发展拓荒牛，艰苦奋斗老黄牛”的“三牛精神”发扬光大。
行文时，考生可挖掘牛的精神与品格，联系与之相关的人物，结合作文主题方面的要求，表明新时代青年的鲜明立场。
【参考立意】
（1）砥砺“中国牛精神”，向新时代献礼
（2）将“中国牛精神”发扬到底
（3）美好未来，更需要铆足“牛劲”
（5）用“中国牛精神”烛照前行之路
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”激昂的旋律仿佛让我们回到了抗战时代。从1921年起，无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。
材料二：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”1978年12月，十一届三中全会在北京召开，改革开放正式拉开序幕，中国从此走进了一个新的时代。
材料三：“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。”香港回归，澳门回归，奥运世博相继举办，“天鲲”试航、“嫦娥”奔月、“北斗”棋布、“鲲龙”出水、“松科”钻地……这一件件大事无不记录着共产党复兴之路的荣誉。我们相信在中国共产党的带领下我们的生活一定会越来越好的。
2021年，是中国共产党成立100周年，校团委计划举办一个“铭记历史，迎接挑战”的主题团会，请你围绕上述材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
览百年风华 迎接新挑战
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
曾经小小赤船披波斩浪，筚路蓝缕以启山林，化作新时代中国梦的巍巍巨轮。今天，作为一名共青团员，更是一名时代新青年，我很荣幸发言，我的发言题目为“览百年风华 迎接新挑战”。
众所周知，中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。我们深知人民力量、社会责任，但青年的作用少有谈及，为此，作为青年的我们，有必要明确青年之担当、时代之使命。
中国革命、建设是一代青年胸怀伟业的逐梦之途。曾记否，青年毛泽东“埋骨何须桑梓地”的志向，遥忆周总理“邃密群科济世穷”的伟大。王尽美的奔波、陈望道翻译《共产党宣言》时“红糖水”的赤色之梦，在那大夜弥天的时代如初升旭日、红霞满天。有志青年“团结起来”，演绎国际歌的信仰，使中国革命有了正确航向。
中国改革、复兴之路亦是青年成长创业的大道。市场经济催生创业主体，人民先富帮后富。而青年马化腾、刘强东等艰苦创业，与特区精神“敢为天下先”的决心桴鼓相兴，继而参与社会慈善，为第三次分配贡献力量。而今，“双创青年、大学生村官等群体青年缵衍初心，推进时代发展。青年的力量正以前所未有的气势迸发：军事看山东舰，科技看探索月背工程，交通看“复兴号”，海域有雪龙，苍天浮鹊桥。这都是青年的伟大力量、强国之泉。
览百年风华，创千秋伟业。
如今，后疫情时代的我们回首抗疫史诗，青年无疑添上了一笔鲜丽的色彩。你们看那最美逆行者的身影：骑行300公里返岗的女医生甘如意；从国外运回五箱口罩的少年赵珺延；武汉街头的义务送药人吴悠；隔离点里，做护士的女大学生志愿者……这些冒着风险给他人送去温暖的“逆行者”，都是十几、二十几岁的年轻人。
面对当今世界百年未有之大变局，普遍的青年义务也在特定的时代下有着特殊而具体的要求。
新时代的中国需要强大，新青年必当坚守马克思主义信仰：新时代的中国需要光芒万丈，吾辈必当传承中华优秀传统文化，用行动讲好中国故事；在当下人人手握“金话简”的时代，坚决与错误的“和平演变”思想作坚决斗争、坚决与腐朽的西方敌对思想作斗争、坚决与肆意的网络谣言作斗争。
唯有中国青年继承党的精神，培养责任感、忧患意识、底线思维，坚持解放思想、与时俱进，不断修正错误，“批叛创新”思维与理智分析时局，中国复兴之路方可行稳致远！
我的演讲结束，谢谢大家！
【审题】
这是一道任务驱动型作文。
（一）材料
本次作文给了三则材料，这三则材料都是以一首歌开头，引出了共产党在建立新中国、建设新中国，实现中国梦这一过程中的三个重大事件的节点。百年沧桑，百年国运。材料一是说中国共产党在带领中国人民建立新中国中的重大作用；材料二是说在中国共产党实行改革开放，带领中国走进新的时代；材料三总结中国共产党发展、复兴之路，也是中国科技发展之路，更是中国人民生活富裕之路。
（二）任务
显性要求：背景是“党的百年华诞”，写作身份是“发言人”，写作主题是“铭记历史，迎接挑战”，文体是“发言稿”；隐性要求：对象是全校团员。考生必须紧扣两个要素——中国共产党、青年学生。
具体任务：参与校团委计划举办“铭记历史，迎接挑战”为主题的发言。
具体情境：校团委计划举办的发言，意味着活动的主体为青少年学生，文稿当表达青少年学生群体或个体的“感受与思考”。“你的感受与思考”，强调“我”的存在。考生应从自身出发认识“铭记历史，迎接挑战”的主题。
（三）要求
其它要求都是常态的。其中，“选好角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求面面俱到，可选取“铭记历史，迎接挑战”中的某个方面谋篇布局，完成作文。
写作指导
（1）要紧扣“中国共产党”“青年学生”“铭记历史”和“迎接挑战”四个要素；
（2）主体三大步——①深入分析党的奋斗百年路中展现的可贵精神，及其对未来的意义；②在新时代背景下，面临国家与民族的危机，青年迎接挑战所应有的使命和担当、情怀和格局；③谈青年在迎接挑战时应如何去做。
【参考立意】
（1）铭记党的奋斗史，坚定理想信念，做合格接班人；
（2）继承中国共产党人精神，努力开创未来；
（3）青年要勠力同心，不辱使命，迎接挑战。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
今年年初，学校宿管刘阿姨就要退休了，她已经在学校工作了25年。退休那天，来看望她的学生很多，有人拿了两个橙子，有人捧了一束鲜花，还有同学先来个拥抱，拉着她在宿舍门前合影。
材料二：
有人问：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”很多人答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。又有人说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多这样的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考，请以宇文佳的身份写一篇文章给学校校报投稿。
要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
宿管阿姨，感谢曾经遇到您
校报编辑：
您好，我是高三一班学生宇文佳，今天我想给校刊投稿，表达对即将退休的宿管刘阿姨的感谢之情。
光阴如梭，转眼间新的一年即将结束了，再有几个月我们就将要毕业，离开我们的母校。我感谢这片土地，感谢我的学校，更深深的爱上了这里每一个督促我成长的师长同学。
然而今天我最想感谢的是这样一位老师：她不是站在课堂上传授我们知识的授课老师和督促我成长的学校领导，但是她一直默默支持着我，我的生活从来都离不开她。她就是我们学校10号宿舍楼楼长刘阿姨。三年来她给了我无微不至的关怀，使我感到了家的温暖。而今她即将退休，在此，我代表全宿舍和我的朋友们，向阿姨道一声：阿姨，您辛苦了，感谢曾经遇到您！
每当你走进公寓10号楼，总会迎上一个亲切的笑脸。这就是刘阿姨，永远是那么的平易近人。你总会发现在1楼有一块小黑板，写着近期一些该注意的事情，比如大风降温要加衣服，今天有雨不要晒被子等……时刻提醒着大家该注意什么。看似平常的小事，却饱含着体贴的慈母情怀。刘阿姨也许不知道，每天看看她及时更新的天气预报，已经成为了我们的习惯，每当我们路过寝室门口，看到它，不管天气多么寒冷，我们的心总会是暖的！
还记得去年运动会的时候，作为志愿者的我每天都要披着星星早早的出门，宿舍楼还没有到开门的时间，但是每次到了那个时间，刘阿姨早就起床准备好为我们开门，还叮嘱我们要注意身体。她每天比我们睡的晚，起的比我们早。
有一次同学生病住院，一天我陪床到很晚，回到学校已经近十二点了，一开始看到紧锁的宿舍门我感到非常的无助，非常愧疚的去敲门叫醒阿姨，当阿姨来到门前的那一刻，看着她忙碌而又焦急的样子，我们找到了家的感觉，而她，就是我们切切实实的一位母亲。
她虽然只是一位楼管阿姨，在平凡的工作里却做着不平凡的小事，感谢她这两年多的时间里为我们做的点点滴滴。
每次回到寝室，不管什么时候，她都在寝室管理员的小房子里坐着，甚至连吃饭睡觉的时候，也不离开。它就像是哨兵神圣不可侵犯的哨位，她在那里驻守，从未离开，我们知道她为了谁。可是，刘阿姨您知道吗，我们总是在担心，我们担心您的身体健康。阿姨，我们总是在想，如果我们能够代替你们在小屋子里面坐一会，让你们舒舒服服的在食堂吃一顿饭，轻轻松松的在美丽的校园散一散步，那该多好啊。现在每天的太阳很好，我们想如果有机会，我们一定会帮你晒晒被子，让你出去晒晒太阳。
在我们身边，有很多这样的“网红”宿管。或许他们中的许多人很平凡，毫不起眼，可是于教育却是不可缺少的基石和砖瓦。他们抓住了育人的本质，称得上是真正的教育家。他们以心换心，用自己的生命影响着学生们的生命。他们在平凡的岗位谱写不平凡的精彩，同样为学校的发展、学生的成长作出许多贡献。
刘阿姨，感谢曾经遇到您。也向每一个在自己岗位上做出应有成就的普通人致敬！
投稿人：宇文佳
2020年12月25日
【审题】
这是一个关于“宿管”的作文，是关于立德树人方面的题目。第一则材料以宿管刘阿姨即将退休为背景，写学生用各种方式对刘阿姨表达感谢；第二则材料是我们大多数学生的情况，对于那些在学校平凡岗位上为我们付出的人，也许我们并未在意过。正如材料二所说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多这样的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑”。“或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心”是提醒学生，要学会用心去感受每一份善意和付出，要学会尊重每一个平凡普通的劳动者，哪怕他做的是最不起眼的工作；“哪怕回报一个微笑”，是告诉我们，要懂得回报，要用爱去回报别人为我们的付出。
题目要求以宇文佳的身份给校报投稿，这些信息在文中要有体现。
【参考立意】
（1） 常怀感恩心；
（2）为平凡劳动者唱一曲赞歌；
（3）最成功的教育在无声处。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
如今，中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用，体质不断下降。有的同学因学业繁忙而不愿意参加体育运动，有的学校没有给学生提供充足的运动时间，有的家长反对孩子花时间运动……
最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降：视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向：肥胖检出率继续攀升……这引起了人们的热议。
电视台为此举办 “体育强国：少年何以强” 主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：康同学（高一学生），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），朱女士（女排队员）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。
要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
以强健之体魄，筑强健之中国
各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们：
大家好！非常荣幸受邀参加此次论坛。作为一名高中生，“青少年体育话题”的主体，我虽是在此抒发一己之见，也希望能够让更多人听见高中学生共同的心声。
少年何以强？在体育强国目标逐步推进的背景之下，至于问题的答案本是不言而喻的，少年自强离不开体魄之强，青少年体育是铸就少年强健体魄的重要一环。我认为，体育不仅是对我们身体素质的锻炼，也是对我们精神品质的锻炼，不仅利于个人的全面发展，而且利于社会的长足进步。“欲有强健之国格，必先有强健之人格，强健之体魄”。青少年的体育不能缺席。正因为青少年体育不仅关乎个人发展，更是牵系着国家和民族的未来。
然而，就我的亲身感受而言，当下青少年体育开展情况并不乐观，进入高中，书山学海的学业任务迫使运动时间“让位靠边”，体育课从频频被占甚至取消，让回忆中田径场上风驰电掣的身影和成为虽不能至心向往之的失望，出于安全考虑，强度稍高的运动项目在校园中渐渐消失，天台球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容……更何况，疫情期间连续的网课加重了视力负担，居家隔离的缺乏运动空间带来了髀肉复生的尴尬，在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年体育的形势日益严峻。
我能够理解并共情家长、老师的担忧与关切。我也明白学校面对高中学生这一特殊群体时的苦衷。但是，青少年体育的重要性不容忽视。体育强国建设的步调绝不能让青少年落后。因此，我仍然希望再次发出这一份呼吁畅言，为了青少年体魄之强、精神之强、人格之强，我们能做些什么？作为学生，我们应当自觉运动，乐于锻炼，不让电子产品，抢占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿运动的借口。对于家长老师与学校，请你们相信我们，支持我们，让我们在动静兼备、劳逸结合的调和之中更加高效地学习，而对于社会各界，青少年体育的现状需要大家的共同关注、持续推进，为青少年强身健体提供更积极的支持和更良好的环境。
方才朱女士的发言让我回想起与同学一同观看女排比赛视频时的时光。十连胜的消息传来。我们为女排的光荣而欢呼，为女排的付出而感动，为国家竞技体育的辉煌而心绪激动。我们也盼望着不久之后的将来，少年体育的步调跟上体育强国的步伐，我们可以同怀体育强国的梦想，同创体育强国的荣光。以强健体魄，共筑我强健之中国。
我的发言完毕，谢谢。
【审题】
本则材料分为三段，在写作时要注意以下几个方面：
主题限制：写作主题方向是“体育强国：少年何以强”。对这个主题语的理解，“体育强国”这个“体育”应该是一个广义的概念，不仅包括“竞技体育”，还应该包括“全民体育”群众体育”学校体育”等等，是一个宽泛的体育范畴。“少年何以强”，就是青少年凭什么强大起来的意思。按照题目的环境设置，这里的“强”更强调的是身体的强壮，精神的刚健。既要写“体育强国”的重要性，又要写清“少年何以强”，两者紧密关联，就是要写清在作为体育强国的背景，少年何以强。
对象：(1）写作身份：以其中一位嘉宾的身份——康同学(高一学生），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），朱女士（女排队员）。（2）读者（交流对象）：观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
交际情景：电视举办的“体育强国：少年何以强”主题论坛。
文体：发言稿。
【参考立意】
（1）梦想从强健体魄开始。
（2）体魄强则少年强，少年强则国强。
（3）智育和体育要协同发展。
（4）没有强健体魄，何以做强国少年?
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
出入相友，守望相助，疾病相扶持。
——《孟子》
材料二：
无边的草海根脉相连/辽阔大地山川绵延/各族儿女携手同心/守望相助幸福永远
——歌曲《守望相助》
材料三：
新冠肺炎疫情再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。
——习近平
“守望相助”，简单的一个词，却包含丰富的内涵，蕴藏深挚的感情，激扬磅礴的力量。
请你根据上面的材料，设想你是腾飞中学的学生，在星期一的升旗仪式上，面对全校师生，在国旗下演讲，发表对“守望相助”的看法。要求：自拟题目，自选角度；明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
命运共同，守望相助
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是“命运共同，守望相助”。
战国的孟轲说过：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。”从世界历次发生的重大传染病事件看，隔岸观火、趁火打劫从来都不可能打败病毒，只有守望相助、同担风雨才是对抗病毒的“特效药”，才是打败“病魔”的强有力武器！
隔岸观火，趁火打劫。当前，新冠肺炎疫情在全球多国多点暴发，当务之急是美国应该拿出“老大哥”的态度和行动，在做好本国防控疫情的同时，积极同国际社会开展抗疫合作，为维护全球公共卫生安全发挥建设性作用，也为保障全世界人类生命安全和身体健康筑起一道屏障。然而，事实上美国却是加强对他国的药物制裁，暗地里挖墙脚，搞美国优先的特权，背地里戴有色眼镜大玩特玩双重标准。我国外交部发言人耿爽隔空喊话，“在疫情当前，说这种话简直就是抓错了药，开错了方，不但无法解决美国自身面临的问题，反而会让美国普通民众受到更多的伤害。各国必须团结协作、共克时艰。只有这样才能早日战胜疫情。”奉劝美方的一些政客，不要在大疫和大义中选择隔岸观火，甚至是火上浇油、趁火打劫，最终你会发现引火烧身。面对疫情，自始至终中国都愿意同包括美国在内的国际社会一道努力，守望相助、同担风雨，打赢这场疫情防控阻击战，共同维护全球和地区公共卫生安全。
守望相助、同担风雨。自新冠肺炎疫情发生以来，全体中华儿女守望相助、同担风雨、众志成城、携手抗疫，经过举国上下的艰苦努力，疫情防控措施发挥出了突出效果，如今，祖国已经跨过最困难、最艰巨的阶段，笼罩在祖国上空的新冠肺炎疫情阴霾正逐渐散去。但是，当前新冠肺炎疫情在多国多点爆发，疫情蔓延的趋势不断扩大，中国始终愿同世界各国携手努力化解危机，尽力提供支持和帮助，分享防控和治疗经验，以开放合作的实际行动抵御疫情冲击，共同维护国际卫生安全！这就是中国速度！这就是守望相助！这就是同担风雨！
中国抗疫实践证明，不管这个病毒有多强大、有多顽固，也不管这个病毒是否是未知的、全新的，在14亿中华儿女守望相助、同担风雨的实际行动下，战胜病毒只不过是时间上的早晚罢了。打败病毒的从来都不是隔岸观火，趁火打劫，只有各国团结合作、守望相助、同担风雨、携手抗疫才是对抗病毒的“特效药”，才是打败“病魔”的强有力武器！愿世界各国在疫情面前，乃至面对未来都能乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【审题】
找出任务，明确指令
（1）共性的写作任务
自拟题目，自选角度；明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2）个性的写作任务
请你根据上面的材料，设想你是腾飞中学的学生，在星期一的升旗仪式上，面对全校师生，在国旗下演讲，发表对“守望相助”的看法。
切分任务，逐个击破
所给出的话题“守望相助”，把握时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。
（1）话题的内涵和外延
“守望相助”的内涵可用材料一孟子的话来阐述：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
“守望相助”的外延可用材料三习近平的话，结合材料二来概括，就是各族群众互助友爱，祖国安定繁荣，实现中国梦；同时我们还要有宽广的世界眼光，国际社会要有人类命运共同体意识。
（2）构思的深度和力度
①从历史到现实，认识其文化传承中的道德美。“守望相助”是中华民族几千年来的一种传统观念。这一观念强调互助合作，共同获得安全。从古到今，从历史到现实，从个人到国家，我们一直在传承和弘扬这一美德。可联系1998年抗洪救险，2003年抗击非典，2008年汶川地震等。
②从物质到精神，认识其思想意识中的精神美。“守望相助”，“相助”的可以是物质，也可以是精神。习近平就曾指出，“守”就是守好美好的精神家园。对于助人者而言，帮助别人，快乐自己，这是精神上的快乐，也是精神上的崇高。对于被帮助者而言，精神上所获得的温暖、感动、激励、信心和力量，远远超过物质本身。“守望相助”是世界大美，和谐之道。
③从单一到多向，认识其表现方式中的传递美。“相”是“互相”，所以“守望相助”具有传递美。可从邻里，传递到社区，到全城，到国家，到国际。论述时可正反对比。2020年的新冠肺炎，国内，我们各行各业通力协作，一省援一市。国际，多国帮助中国，中国向多国回援；而某些国家却划定楚河汉界，以邻为壑。人与人之间帮助与感恩，国与国之间帮助与感恩，这就是“守望相助”的传递美。它诠释了人类命运共同体的内涵。
（3）在星期一的升旗仪式上，面对全校师生，在国旗下演讲：规定了演讲者的身份是学生，面对的对象是全校师生，文体是演讲稿。写演讲稿要注意演讲稿的格式。
【参考立意】
（1）守望相助，民族振兴；
（2）守望相助，需要全国人民一条心；
（3）守望相助，建设人类命运共同体；
（4）守望相助，就要摒弃狭隘的民族主义；
（5）守望相助，每个人都不能置身事外。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：张桂梅坚守西南边陲，没有自己的房子，却在大山里建起一座学校，让1600多名女孩靠读书改变了命运。经历那么多坎坷，张桂梅并不觉得苦，她说“有一种精神支撑着我，那是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧。”
材料二：2020年初，新冠肆虐，84岁的钟南山再次披甲上阵。他呼吁大家不要前往武汉，自己却只身坐餐车来到武汉，冲到战斗的最前线，用行动筑起人民群众的生命防线。
材料三：习近平说：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇前进。”
精神文明是一个国家走向强大的根本支撑，道德模范是一个社会崇德向善的重要旗帜。作为新时代、正值芳华的你们，以上材料触发了怎样的联想与思考？请立足自身，联系现实，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，在自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得泄露有个人信息；不少于800字。
【参考例文】
以楷模之光，点亮生命之彩
国家领导人亲自为英雄楷模代表颁发荣誉勋章。这一举动振奋人心，也燃起了人们学习英雄和楷模的热潮。作为新时代、正值芳华的我们，更应学习道德模范们的风采，成就靓丽的人生。
历史不会忘记，在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，一批又一批的建设者，坚守岗位，默默奉献，将青春献给平凡的工作岗位，将热血献给祖国的建设事业。英雄楷模是祖国的骄傲，是民族的脊梁，他们为了祖国的繁荣富强，为了人民的富裕幸福，为了社会的和谐发展燃烧青春，奉献自我，他们用实际行动告诉我们，只要有一种精神在激励，只要有一种信仰在坚持，平凡也能造就伟大，他们身上这种精神值得我们永远学习。
作为新时代的学生，我们要践行楷模爱国奉献的精神。这是一种让我们战胜挫折困难的信仰，一种让我们立足本职工作的力量。2020年初，新冠肆虐，84岁的钟南山再次披甲上阵。他呼吁大家不要前往武汉，自己却只身坐餐车来到武汉，冲到战斗的最前线，成为了这场战争中的“主心骨”和“定盘星”。他用自己的行动，诠释了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的古训，也身体力行的给我们展示了科学家心怀天下，德济苍生的奉献精神。
作为新时代的学生，我们要践行楷模爱岗敬业的精神。新时代领路人说，英雄来自平凡，平凡能出英雄，只要每个人在平凡岗位上坚守，爱岗敬业，认真负责，就能做出不一般的成绩。居呦呦六十多年致力于中药研制，提炼出了青蒿素，拯救天下苍生；黄旭华隐姓埋名三十多年，兢兢业业，硬是用核潜艇筑起中国海防的铜墙铁壁；申纪兰身为人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶贫为民的前线，为扶贫工作做出巨大贡献。他们在普通的岗位上做出了非凡业绩，我们要向他们学习，践行他们爱岗敬业的精神。
作为新时代的学生，我们要践行楷模坚守信仰的精神。沙海茫茫，狂风肆虐，王友德却在此扎根四十年，秉承为国为民治沙的信仰，把一片一片荒漠变成绿洲，守护了生态环境，富裕了当地百姓，沙海中的片片绿意，正是一种爱国奉献的坚定信仰。大海无垠，国旗飘飘，王继才夫妇坚守开山岛三十二年，为祖国守岛，为人民护海，让一座孤岛成为守卫祖国的海防前线，他们每天升起的不仅是一面国旗，更是─种矢志不渝的信仰。
“国无精神则不强，人无精神则不立。每一歌成长中的年轻人都应学习模范们的精神，以他们为榜样，坚定前行的步伐，努力学习，天天向上，践行楷模精神，勇敢担负起国家富强、民族复兴的重任！
【审题】
材料一主要说张桂梅的力量源泉：初心与使命感——可以归结为精神的价值与力量；材料二谈钟南山院士的奉献与担当；材料三引用领导人的谈话，突出精神之于个人、民族、国家的重要作用。三则材料指向明显，紧紧围绕“社会主义核心价值观”这一国家意志和“立德树人”的高考命题导向，引导考生关注社会热点，关注时代楷模，发掘时代楷模身上的先进精神。引导语“精神文明是一个国家走向强大的根本支撑，道德模范是一个社会崇德向善的重要旗帜”，“立足自身，联系现实”则提示考生，“新时代、正值芳华的你们”应学习时代楷模的精神的力量，以楷模为榜样，走好青春路。据此立意成文即可。
【参考立意】
（1）学习楷模以身许国，爱岗敬业不负青春；
（2）让精神文明之光照亮前行之路；
（3）无私奉献，甘于平淡，做最好的自己；
（4）扎根平凡讲奉献，敬业奋斗学楷模。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
孔子与颜回乐在何处，所乐何事？作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
爱心仁行，所处皆乐
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！这次交流会我发言的题目是“爱心仁行，所处皆乐”。
我对“颜回之乐”的美好境界十分好奇和向往，愿与大家一起探寻颜回快乐的奥秘。我辈新时代青年，处繁华盛世，无物乏之虞，足不出户观天下，无闭塞之苦，为什么亚健康者日益增多、自杀率居高不下？
首先我们应该打准寻找人生快乐的方向，历代追寻者不绝如缕。周敦颐要求程颐、程颢“寻颜回乐处”，是启发弟子悟儒家之道。寻者，搜求也。向何处搜求幸福快乐？既是时代痛点，也是社会大课题。
若有人知乐居处，愿远赴异乡伊处，远观近随，与伊同住。孔子颜回师徒，日日温良恭谨，贫不失礼，穷不失志，群居能全节，独坐能守心，始终保持愉悦之乐。难道孔子颜回所处陋室，或有奇物佳景妙事值得大乐？这是方向大谬。
仁者之乐，与民同，与国俱，本质上是家国天下情怀的外现，是儒家任重道远、君子自强不息理想在心中的绽放。《方山子传》中陈慥在光州黄州找到了隐者之乐，苏东坡在赤壁找到了达观者之乐，陶渊明在田园找到逸者之乐，曹操找到了入世奋斗者“天下归心”之乐。他们的乐，与孔子颜回之乐是有区别的。陈慥独乐，苏东坡与友乐，陶渊明与田园乐，皆不及仁者之乐。家国面前、大义面前，生命亦可弃；礼乐面前，必正襟危坐神色肃然。个人纵有得失，岂足戚戚称道？岂足沾沾自喜？
广莫过于拥仁心，乐莫过于善慎独。只要胸中有理想的火焰在燃烧，便无惧环境的寒冷；只要有远行的目的地，便绝不轻言放弃。纵使失败，亦有丹心照汗青。有此心，乐必随身。有此志，失落必远离。63岁的张桂梅在云南边远山区华坪的孩子们那里践行了“流向沙漠，去造就一片生命的绿洲”的奉献者之乐，年届九旬的袁隆平用一生在田野中践行“稻下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”的耕者之乐。此心此志，名曰“仁爱”；胸怀此心此志，才是真仁爱。新时代的青年，不仅应该仰慕孔子颜回之乐，更应该延续传承前贤的精神和心志。
怀仁爱者，必修仁术；具仁术者，还要敢于用生命去担当。仁者志在家国天下，任重而道远，寻乐的青年，必须准备好一生的行装，磨练远行的意志。
“回也不改其乐”，说明颜回不是某一天吃了农家乐的绿色食品、或者饮了天然矿泉凉水，颜回之乐，是一生如此，如四季常青的松柏，经岁寒而不凋。颜回之乐，不在身外，是由心而发，不是漫山遍野“寻”来的，是用“仁心大爱”“仁术良能”铸炼的。孔子曰：“我欲仁，斯仁至矣”，仁至，乐必随之，天空大地了无痕迹。作为今天的新青年，仁心仁术、幸福快乐都得靠自我去点滴铸炼生成。
孔子曰：“吾道一以贯之”，此道、此理，即是仁心、忠义、恕道，只有一生不断反省、校正自己，才能“一以贯之”，仁爱一生，乐伴一生。怀仁心之爱、持仁者之志、修仁术之能，无论行天下、居一隅，无论在陋巷、立华屋，只要志不移，便可乐不移。
以上是我对颜回之乐的个人见解和思考。
我的发言结束，谢谢大家。
【审题】
材料由两个部分构成：
第一部分，为话题的背景叙述。材料先给出《论语》中两句经典名言：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”（《雍也》）这两句都体现了儒家“孔颜乐处”的思想。紧接着，材料还记述北宋理学家周敦颐曾要求程颐、程颢好好参悟“孔颜之乐”。这一句看似无用，实则揭示了“孔颜乐处”思想的文化传承性及普世价值。
第二部分，是任务背景和任务要求。语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。考生要根据给定主题写一篇发言稿，谈谈感受和思考。追求幸福与快乐，远离痛苦与烦恼，是每一个生命本能性的行为模式。可人生不如意事，十有八九。以至于被突然问及“你幸福吗”时，我们会一时语塞，不知如何作答。所以这篇作文要想写好，关键就要知道儒家的“幸福观”追求的是什么？考生可以围绕“修身立己”“坚守初心”等角度立意，把儒家幸福观和社会主义核心价值观联系起来，谈谈青少年应如何实现幸福美好人生。
【参考例文】
（1）修身养德，幸福圆满；
（2）爝火不息，在“孔颜之道”中寻觅幸福真谛；
（3）人生之乐贵本真。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“俭以养德”，通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥?”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了?”也有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是抑制经济?”而且，我们身边也确实不乏生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“国庆中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
勤俭是美德，节约是责任
大家好。今天我演讲的题目“勤俭是美德，节约是责任”。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民-主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。
但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象普遍存在，在我们的学校里也屡见不鲜，例如：水龙头中的长流水，教室、公室中人去灯不熄，教室外的垃圾桶里还可以用的书本、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤俭节约真是一种过时的观念而应该丢弃吗?答案是否定的。
我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济金生活，在农村，还有许多孩子因交不起学费而失学。在西部山区，还有许多人为解决温饱问题而奔波。我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。作为新时代的我们更应该时刻牢记勤俭是美德，节约是责任这句话。
勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，而两者的实现贵在行动。为此我校少先队、团委和学生会将本周定为我校的节约环保周，希望同学们身体力行，勤俭节约。同时我们学生会在此向全校师生发出《节约行为公约》。
（1）培养节约好风尚人人行动是保障夏季空调26度节电效果很显著
（2）灯泡换成节能灯用电能省近八成随手关灯莫忘记小处节电有效益
（3）少乘电梯爬楼梯既省电力又健体家用电器仔细挑节电省钱都重要
（4）家电不用要断电省电一成看得见多乘公交和步行既省能源又便捷
（5）购车要买小排量节油实惠还时尚注意关好水龙头宝贵淡水不滴漏
（6）洗菜洗脸多用盆一水多用是窍门纸张应该两面用物尽其用见行动
（7）物品少用一次性节省资源利环境就餐剩余应打包珍惜粮食显实效
（8）垃圾分类不乱扔便于利用好再生过度包装要反对绿色消费益社会
（9）勤俭节约记心头行为公约共遵守
同学们，让我们养成勤俭的美德吧，我们就会拥有终生享用不尽的宝贵财富。同学们，让我们尽到节约这份责任，牢记这份责任吧! 新的时代，仍要节俭！为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家，让节约永远的伴随在我们的左右吧。
【审题】
首先分析材料。材料中内容核心为“俭”“侈”，并关注俭有四利：养德、养寿、养神、养气。勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个世界，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约，诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。我们呼唤每个公民都能尽一己之力服，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。然后分析演讲稿文体特点，题干要求结合材料内容，面向本校（统称“国庆中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
【参考立意】
该题中的关键字词非常明确，“俭”“侈”，并关注俭有四利：养德、养寿、养神、养气。围绕这些立意都可以。比如：勤俭的美德不能丢；勤俭则能担重；俭以养德；说勤俭等等。由于是演讲稿，需要起到宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，需要把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，所以标题应生动而有力。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
春节是我国最重要的传统节日之一，“回家过年”是人们普遍的心愿。但是由于疫情影响，刚过去的这个春节，有许多人响应国家的号召，在外地过年，没有能够和老家的亲人团聚。在外地过年，和往年相比出现了不少形式上的变化，也令不少人的心理发生了变化。
其实，即使没有疫情，在这个传统佳节里，也有许多人坚守在工作岗位上，不能回家过年。
读了以上材料，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
就地过年，守望年味
时间摆脱了2020，却没能彻底摆脱疫情，面对复杂多变的疫情，全国各地纷纷呼吁原地过年，虽是原地过年，可大家的年味一点也不少。不信，你瞧，马路上来往奔波的包裹运输车，正为原地过年的人们输送着年味。原地过年也就成了“圆”地过年。
自从故乡小镇里有了快递网点后，妈妈隔三岔四就会给在老家的外公外婆邮寄一些物品。起初，外公听说需要手机取件码才能取包裹时，吓得不知如何是好，外公用的手机一直是老年机，他只会按号码和接听、拨通几个键这会多出取件码这个新事物，他连连摆手，“别寄了，我怕是弄不好。“
妈妈倒是给了外婆一个“淘汰”的智能手机，也装了微信。每回回家，我第一件事就是为外婆解答各种微信应用的疑问，拍照、语音通话、视频通话，留言，我按先讲解再练习的方式教学，外婆当时也好像学会了。待我回来再次验证时，她还是各种不会，到现在，她只能用视频通话这一功能，所以，妈妈寄快递时留的一律是她自己的手机号码。每次包裹到了镇里的自取点，她就打电话给外公，外公开着他的电动三轮车，到快递点后打电话给妈妈，妈妈和网点的老板通电话，并告诉老板取件码，然后外公就拿到了包裹，我对他们这种看起来极其复杂的快递操作方法很不解。这么麻烦，寄的又不是多必要多好的东西，何必来回折腾？
前几天，外婆给我来微信视频电话了，说是刚收到妈妈寄的买给他们的保暖鞋了，“你外公已经穿上了，很是合适，很暖和。”隔着屏幕，我都能感受到外婆的喜悦，“这几天降温了，穿着正好。”按外婆的话，外公最喜欢“显摆”，去镇上取包裹前，凡碰上村里的乡亲他必先告知他要去镇里去取女儿寄给他的“爱心包裹”，网点的老板娘更是清楚地知道，他又是来取城里来的包裹了。取回后，外公又是各种“炫耀”，说饼干是如何好吃，苹果又甜又香，更有各种印着英文的保健品，这回，他穿着保暖鞋，快走遍全村了。今天收到了外公外婆寄给我们的大大的纸板箱，里面是各种新鲜的蔬菜，碧绿的青菜，甜丝丝的胡萝卜，土豆、芋艿、年糕，还有外婆自家养的大大的鸡和鹅，和外婆自己制作的糟鸭，开箱的那一刻，我看到的尽是浓浓的年味。那醉人的糟鸭，更是醉香到了骨子里。外婆每年春天会养上几只小鸡，小鸭和小鹅，平时，她远程投喂我们鸡蛋、鸭蛋，过年时，我最盼望的就是吃上外婆养的香喷喷的鸡肉，蔬菜呢，那是城市菜市场里无法找寻到的新鲜，“自家种的就是味道好！”
快递，圆梦了相隔两地的亲人们，忘却了时空的距离。我们给对方寄的物品，并不一定是真正的所需之物。我们邮寄的正是一份份沉甸甸的祝福、期盼和深情。今年我们“圆”地过年，待疫情过去，明年我们团圆过年。
【审题】
这是一篇结合时事的新材料作文，具有相当大的开放性，审题难度不大，每个人都或有亲身经历，或有相关见闻，所以应该有话可说。材料分为两部分，第二段是第一段的拓展和延伸，意在引导考生拓展思路，换位思考，深化主题。可以写记叙文，记叙自己、家人、他人在外地过年的情况，反映这个春节形式上或心理上的“变”与“不变”。材料出现两次转折，一次是“但是”，一次是“其实”。这种逻辑关系的变化，暗示了命题人的意图，暗示了写作重点在转折之后：异地过年、坚守岗位。异地过年，主要写“形式与心理”的变化。坚守岗位，主要写意义、价值、精神。异地过年与坚守岗位，以“坚守岗位”为主。
也可以写议论文，异地过年，包括两种情形：有疫情，不能回家过年；没有疫情，坚守工作岗位。异地过年，坚守岗位，这两个方面是作文的重点、着力点。文章应该着力分析讨论 “为什么”“会怎样”（原因与效果）。阐述“就地过年的必要性”“传承和发扬节日文化”“舍小家，为大家”“责任在，不还乡”等。
【参考立意】
（1）异地过年，守望真爱。
（2）异地过年，守望相助。
（3）异地过年，守望年味。
（4）坚守岗位，无私奉献。

展开更多......

收起↑