资源简介

(共37张PPT)
打赏的两百万能否要回？怎样减少类似的事情发生？
法律为我们护航
授课者：罗玲
学习目标
1.了解未成年人需要保护的原因
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护
3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
重点：未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护
板块一
我们需要特殊保护
1.什么是未成年人？
在我国，指未满18周岁的公民。
想一想：如何证明你是一位小公民呢？
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
洋洋的检讨书显示，有4名主播加了她的聊天账号，经常会要求她去直播间打赏，如果不给主播刷钱就会被骂。
洋洋的哥哥表示，主播们相互认识，他们之间有个群去商量如何骗洋洋。
探究一：11岁的洋洋为什么会做出如此荒唐的行为？
2.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
未成年人容易收到伤害的原因有哪些？
错误表达：
未成年人没有自我保护能力；
没有辨别是非能力；
没有自我控制能力
学以致用
上述材料说明了什么？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。
——习近平
P97相关链接：关注儿童权利的发展历程
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
第一份《儿童权利宣言》诞生
1924年
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
1959年
联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》
1989年
签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家
2015年
1990年
人类共识！
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
板块二
感受法的关爱
探究二：洋洋打赏主播的两百万是否能够要回？
我的钱，我的血汗钱啊！
小组讨论：你赞成哪种观点？说说你的想法。
那些主播明知洋洋是未成年人，仍然要求打赏，我觉得这个钱可以要回来。
是是洋洋自己去打赏的，属于个人行为，我觉得这个钱要不回来。
第十九条：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。
民法典：未成年人巨额打赏可追回
宪法第四十六条：
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
婚姻法第二十一条第一款、第二款规定：父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
未成年人保护法第三条第一款：
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
你知道保护未成年人的相关法律吗？
3.保护未成年人的相关法律
我国通过法律手段对未成年人给予特殊的保护和关爱
其他法律：《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》等
专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？
如劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害的劳动。刑法规定从量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。
未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？
不违背。因为：未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。这正是“法律面前一律平等”的体现。
相关链接P98
探究三：洋洋巨额打赏主播，你认为谁应该为这件事负责？
未成年人巨额打赏事件频发
合作探究：未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
父母：
学校：
网络平台：
国家：
加强手机的监管，密码不外漏……
加强对学生的教育,提高辨别是非能力……
设置时间管理、消费管理……
加强网络监管，完善有关的法律法规……
家庭保护
网络保护
学校保护
政府保护
在审理案件时，加强对未成年人的保护……
司法保护
主播：
法院：
不去诱导未成年人进行消费……
社会保护
……
4.未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
知识探究
法律特殊保护之家庭保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——监护人（父母长辈）
——抚养、监护、关心、教育
——禁止虐待遗弃、禁止家暴
——是未成年人保护的基础
知识探究
法律特殊保护之学校保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——学校、教职员工
——全面教育、安全健康、关心帮助
——学校保护在未成年人保护中发挥重要作用
知识探究
法律特殊保护之社会保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人
——营造健康环境、维护治安秩序
——学校保护是未成年人保护中必不可少的部分
知识探究
法律特殊保护之司法保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——公安、法院、检察院（简称：公检法）
——①不公开审理未成年人犯罪案件；②对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”原则，从轻处罚；③对未成年人犯罪档案实行封存制度
——司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障
知识探究
法律特殊保护之政府保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——人民政府
——在各自职责范围内对未成年人实施保护
——政府在保护未成年人工作中承担主体责任
知识探究
法律特殊保护之网络保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——国家、社会、学校、家庭
——保护未成年人的网络生活
区分：保护未成年人的六道防线P99①②③④⑤⑥
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
（学校教职员工）
全社会
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.看是谁在保护未成年人。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
线上线下
全方位保护
主体责任
国家、社会……
政府及其有关部门
看图连线
未成年人保护法中给予我们的特殊保护？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护
学校安全演练
警察护送过马路
亲子游戏
看图连线
未成年人保护法中给予我们的特殊保护？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护
少年法庭不公开审理
政府助学
网络实名认证
1.小强的哪些行为需要反思？
2.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？
3.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
4.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？
父母离异
父亲打骂他
在学校上课心不在焉被严厉责罚
网吧老板欢迎他
经常迟到、旷课
K歌、打牌
教材100页：交流讨论之同龄人小强的故事
Q：针对父母的行为，小强可以向谁求助？
Q：如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
①劝他回归校园，不再跟“哥们儿”混；
②和他一起学习法律常识，认识到学习的重要性，帮他补课，辅导他的学业等。
③劝他父亲不要再打骂他；
④将他家的情况告诉老师，请老师给予他帮助。
非诉讼途径：可以向其他监护人，老师、社区、村委会、民政局、妇联、法律援助机构、律师事务所等求助。
诉讼途径：向人民法院提起诉讼。
Q：运用政治教材相关知识，你想对小强说些什么呢？
笔记区
5.怎样正确对待法律对我们的特殊保护？
①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
学会自我保护！
法律为我们护航
我们需要特殊保护
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护
感受法的关爱
保护未成年人的法律
保护未成年人的四道防线
享有权利和履行义务
课堂小结
巩固练习
1.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
2.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
D
D
3.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（
）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（
）
A．家庭保护
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
D
D
5.小华是留守儿童，老师们给予他无偿关心与辅导。某次，家长会后，父亲对小华的前途丧失信心，回家后，将小华暴打了一顿，然后强迫他辍学到沿海打工赚钱。某服装厂安排小华13岁的小华做了学徒工，在不良少年的教唆下，小华参与了一起盗窃案。法院对小华进行了不公开审理，并封存了其犯罪的档案。经过这件事情后，小华决定好好学习，做一名积极向上的好少年。
请问：材料中的现象和行为，体现或违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？
司法保护
家庭保护
社会保护
学校保护

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