资源简介

(共29张PPT)
感受大家庭的力量
集
体
生
邀
活
我
请
第三单元
在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
1.什么是集体？
2、为什么需要集体的温暖？
3、如何认识集体的力量？
一场突如起来的疫情，给冬日的城市按下了暂停键，疫情由武汉蔓延至全国。84岁的钟南山再度出山，奔赴疫情前线。“一方有难，八方支援”各地医疗队，一批批救援物资，全国各地火速驰援武汉。医务工作者，人民警察，外卖小哥，建筑工人，志愿者，有责任心的市民，这不是一个人，一些人的战斗，是一场14亿人民的战斗。
我们从中可以感受到什么力量？
集体
的
力量
家庭
军队
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
（2）特征：有共同的目标和分工明确的整体。P55
这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
思考
请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
荣誉
幸福
温馨
快乐
温暖
团结
自豪
课堂笔记
还记得居家隔离的那段日子吗？此时全国大部分人民在家中，有一个共同的目标是什么？
当你看到不同的群体为抗击疫情作出的努力，你感受到了什么？
畅所欲言
一般来说，集体联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。p53
抗击疫情
温暖
2.集体对成员的重要性
1.成员间相互关联的程度
3.成员间相互交流的频率
4.成员对共同目标的共识程度
5.成员间的默契程度
6.集体存在时间的长短
相关链接：
集体的联接度通常与以下因素密切相关：
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。
(1)这些情景让你感受到什么?
(2)请你说一说在集体中感受温暖的片段。
情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
探究与分享：
关爱、温暖、安全感、责任感、存在感。
2、集体的温暖
没考好不开心的时候，有好便宜的陪伴
暑假和好朋友一起去旅游
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
相关链接：
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或者多个集体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或者减少和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
集
体
荣
誉
感
名词分享
2.集体温暖的表现
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。
③体验集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,
获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3、如何才能感受集体的温暖？p54
1段
集体力量与个人力量的关系
结合材料和视频思考：我国这些成就的取得得益于什么？
提示：全国各族人民大团结的力量。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
中国力量
集体的力量
从视频中获得什么启示？
这就是“火神山”速度
三个和尚为什么没水喝？
三个和尚如何有水喝？
因为他们没有团结协作，相互配合。
团结协作
分工明确
人多，一定力量大吗？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
1、集体力量的来源？
2、个人力量和集体力量
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”——
雷锋
七年级（1）班每天早自习都传出琅琅读书声，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
集体的力量是强大的，以下几种情境中，集体产生的影响相同吗？
课堂笔记
三、集体力量对个人的影响
1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2.个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
这些影响都是正面的吗？谈谈你的看法。
不一定，要辩证的看待。如果班级风气不好，如同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。
我们要关注集体的正面力量，在集体中健康成长。
课堂小结
集体生活邀请我
1.什么是集体？
2.为什么要过集体生活？
集体的温暖
集体的力量
3.集体的力量来源
4.集体力量与个人力量的关系
5.集体力量的作用有哪些
课堂练习
1.学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩，以下建议中，你认为正确的是（
）
①树立共同的目标
②各尽其能，发挥所长，奉献集体
③团结协作，互相配合
④每个人各自为政
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
B
课堂练习
2.如图注释是“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)这给我们的启示是（
）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②个人的生活、学习、工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加
④在集体中要正确处理合作和竞争的关系
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A
课堂练习
3.下列对个人力量与集体的力量的观点，说法错误的有（
）
A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B.个人的力量是有限的，但通过优化组合，产生强大的合力
C.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D.依靠集体的力量可以办成任何事情
D

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