资源简介

第七单元
运动和力
第1节
力
一、力的介绍：
1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。
2、表示：用字母F表示力。
3、单位：牛顿/牛，符号：N
4、注解：
①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N;
②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体;
③可以不接触（如重力）；
二、力的作用效果：
1、力的作用效果：
①力能使物体发生形变。②力能改变物体的运动状态。
2、注解：
①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
②运动状态改变包括:
(a)
速度大小发生改变
(b)
运动方向发生改变
(c)
两者同时发生改变
三、力的三要素和力的示意图
1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。）
2、力的示意图：
用一根带箭头的线段表示力的三要素。
力的作用是相互的
1.理解
2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！
第2节
弹力
一、弹性形变
塑性形变
1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢
复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质，此形变称之塑性形变。
二、弹力
1、定
义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。
2、产生条件：
①必须接触；
②发生形变(即相互挤压)
3、弹力方向：与形变的方向相反！！
4、常见弹力:
拉力、压力、支持力、推力等。
三、弹簧测力计
1、弹簧测力计认识：
①结构：略
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
2、弹簧测力的正确使用：
第3节
重力
一、万有引力
宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。
二、重力
1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、符号：G
单位：N
3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。
三、重力的三要素
1、重力的大小：
①定性：物体所受重力与质量成正比。
②定量：G
=
m
g
③g=9.8N/kg的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
2、重力的方向:竖直向下（指向地心）
3、重力的作用点：重心
①重力的等效作用点。
②形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上（不一定在物体上）
③形状不规则：用悬挂法找重心。
第八单元
运动和力
第1节
牛顿第一定律
一、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、理解：
①“一切”适用于所有物体。
②“没有受到力的作用”是定律成立条件。③“总保持”一直不变,原来怎样，现不变。
④牛顿第一定律说明了力和运动的关系：
力不是维持物体运动的原因；
力是改变物体运动状态的原因。
3、实验突破：
A:实验装置：
B:考查要点：
①实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。
②接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。
③如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动。
④牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的。
二、惯性
1、定
义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2、相关理解：
①任何物体任何时候都有惯性。
②惯性有大小，物体惯性大小只跟物体的
质量有关，质量越大，惯性越大，跟物体运动状态及速度等无关。
3、惯性现象及防护：
加速后仰，减速前倾，
右转弯左倒，左转弯右倒，汽车配安全带及气囊，汽车不能超载等。
第2节
二力平衡
一、平衡状态
物体处于静止或匀速直线运动状态
二、二力平衡的条件及判断标准
1、条件：同体
等值
反向
共线
2、二力平衡的意义：
3、受非平衡力：
合力方向与运动方向相同，做加速运动；
合力方向与运动方向相反，做减速运动；
4、判断二力是否平衡的方法：
①四个条件
②物体是否处于平衡状态
5、平衡力和相互作用力的差异
①平
衡
力：同
体
等值
反向
共线
②非平衡力：不同体
等值
反向
共线
三、简单两力的合成
1、同向：合力F=F1+F2，合力方向随F1或F2。
2、反向：合力F=F1-
F2，(F1>F2),合力方向
与大的分力的方向一致。
3、平衡力的合力为0，非平衡力合力不为0.
四、二力平衡实验
1.当研究对象静止时认为是平衡态，而不用匀速直线运动作为平衡态的标准/难判断。
2.要尽量减小摩擦力等因素对实验的影响。
3.通过改变两边的砝码来改变两力的大小、方向以及是否在同一直线上等条件。
第3节
摩擦力
一、摩擦力的产生
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
2、产生条件：缺一不可
①接触面粗糙，不光滑,光滑摩擦力为0。
②两物体互相接触且有压力。
③两物体有相对运动或有相对运动趋势。
3、方向：与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反（不一定与物体运动方向相反）
4、分类
①滑动摩擦：两物体间因发生相对滑动产生的摩擦力。
②滚动摩擦：两个物体表面发生滚动产生的摩擦力。
③静
摩
擦：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。
探究滑动摩擦力大小的影响因素
A、实验装置：
B、考查要点
1、必须沿水平方向匀速拉动木块。
2、探究过程中采用控制变量法：
探究与粗糙程度关系时，应保持压力不变。
探究与压力关系时，应保持接触面粗糙程度不变。
C、实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：
①接触面粗糙程度一定时，物体所受压力越大，滑动摩擦力越大。
②物体所受压力一定时
，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
③滑动摩擦力的大小和其它因素没关系，不要上当受骗呀！
D:实验改进：
方案1操作难点在于很难用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，因此将实验装置加以改进如方案2，实验中木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，木板速度的变化不会导致木块与木板间摩擦力（测力计示数）的改变。
静摩擦力大小
静摩擦力大小与压力大小无关且大小是变化的，只跟与之平衡的力大小相等。
生活中改变摩擦力大小的方法
五、典型例题
第九单元
压强
第1节
压强
一、压力
1、压力的介绍
2、压力与重力说不清的关系
二、探究压力的作用效果
1、实验设计：
考查要点：
①如何判断压力作用效果（转化法的应用）？实验选择易变形的物体作为被压物体，目的通过被压物体的形变程度来显示压力的作用效果。
②控制变量法的应用：研究压力作用效果与压力的关系时，要保持受力面积相同，改变压力的大小；研究与受力面积时，要保持压力相同，改变受力面积的大小。
3、实验结论：
①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
②当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
三、压
强
1、引入压强的目的：表示压力的作用效果。
2、定义：单位面积上受到的压力。
3、公式：
P
=
F/S
4、单位：
记两压强值：
①一张纸平铺对桌面的压强为0.5Pa
②成年人双脚站立对地压强1.5×104
Pa
5、变形公式：F=PS
S=F/P
知二求一
6、公式综合运用：
四、增大和减小压强
第2节
液体压强
一、液体压强的特点：
4、?在深度相同时,液体的密度越大,
液体压强越大.
5、?在液体密度相同,深度越深,液体压
强越大.
二、液体压强的计算
1、公式推导：（需会推导）
2、公式P=ρgh的理解
①ρ为液体密度，h为所处液体深度。
②根据公式可知,液体压强只与ρ、h有关
③与液体的质量、重力、体积以及容器的形状，底面积等毫无关系！
三、连通器
1、定义：上端开口，下端连通的容器。
2、连通器原理：
连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。
四、压强公式P=F/S和P=ρgh适用范围分析
1、液体对底部的压力不一定等于重力。
①只能先根据P=ρgh求压强；
②再根据F=PS求压力。
2、固体对接触面的压力等于重力。
①只能先根据F=
G=
mg=ρvg=ρshg求压力；
②再根据P=F/S求压强。
3、对于规则的固体或液体由于F=
G两公式可互换，即固体可用公式P=ρgh求压强，液体可用公式P=F/S求压强。
实验：探究液体压强的特点
A、实验装置：
B、考查要点：
1、研究液体压强的仪器——U形管压强计
2、检查U形管压强计是否漏气，先用手按压橡皮膜，观察U形管两边的液面高度差是否变化，若不变，说明漏气。
3、转化法的应用：利用两管液面高度差来判断液体压强的大小。
4、控制变量法的应用
①研究同一液体同一深度各处、各方向压强的特点时，应选用液体种类相同，金属盒所处的深度相同，转动金属盒，使橡皮膜朝向不同方向。
②研究液体压强与深度的关系时，应选用液体种类相同，金属盒所处液体中的深度不同；
③研究液体压强与液体的密度关系时，应使金属盒所处的深度相同，选用密度不同的液体进行实验。
C、实验注意事项：
要换用密度不同的液体，多次重复实验，才能得出规律。
D、实验见上面内容：
第3节
大气压强
一、大气压的存在
1、大气压：大气会对处于其中的物体产生强。
我们称它为大气压强，简称大气压。
2、产生原因：由于大气受到重力，而且大气具有流动性。
3、大气压存在事例：马德堡半球实验
吸盘
吸管
覆杯实验等
二、密闭容器的气压形成机制
1、容积：容积增大，气压减小;
2、质量：质量增加，气压增加;
3、温度：温度升高，气压增大。
三、大气压的测量
1、准确测量数值的实验：托里拆利实验
2、通常把等于760毫米高水银柱的大气压的值叫做1标准大气压。
3、标准大气压数值计算：
P0=ρ水银gh=13.6×103×9.8×0.76Pa
=1.0129×105Pa≈1.013×105Pa
4、标准大气压能支撑水柱高度约10.34米。
ρ水gh水=P水=P0=ρ水银gh水银
1×103×9.8h水=13.6×103×9.8×0.76
解得：h水≈10.34米
5、影响大气压的因素
①大气压随高度增大而减小
②晴天比阴天高；冬天比夏天高。(水蒸气密度比空气小)
三、沸点与气压
1、气压越高，沸点就越高，高压锅就是利用这原理。
2、涉及高压锅的计算题：
S为气孔的面积！
第4节
液体压强与流速的关系
一、液体
1、流体：
液体和气体都具有流动性，统称为流体。
2、流体压强：
流体流动时产生的压强称作流体压强。
二、流体压强与流速的关系
流速越大
压强越小
三、飞机的升力
1、结构
流速
压强
压力
压力差
升力
2、上凸下平，下流速慢，压强大，向上的压力大，有向上的压力差即飞机的升力。
第十单元
浮力
第1节
浮力
一、浮力
1、定义：
浸在液体(气体)中的物体受到向上的托力。
2、施力物体：液体(气体)
3、方向：竖直向上
二、称重法测浮力
1、步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G,再将物体浸没液体中，读出弹簧称的拉力F’。
2、公式：
F浮
=
G
-
F’
三、浮力产生的原因（压力差法）
1、浸在液体中的物体受到向上的压强差，向上的压力差。
2、公式：
F浮
=
F向上
-
F向下
=
P向上S
-
P向下S
=
(P向上
-
P向下)S
=
(ρ液gh下
-
ρ液gh上)S
3、由浮力产生的本质可知不是浸在液体中的物体一定受到浮力。当物体和容器底部紧密接触时，即物体下部没有液体。此时物体没有受到液体向上的压力，即F浮=0，如桥墩等。例：正方体，圆柱体等底面平整，接触容器底是下部没液体浮力为0，其余例如球类，不能完全紧密接触时浮力不为0。
四、浮力大小跟哪些因素有关
1.物体浸在液体的体积越大，浮力就越大。
2.物体浸在液体的密度越大，浮力就越大。
第2节
阿基米德原理
一、阿基米德原理
1、内容：浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于它排开液体的重力。
2、数学表达式：F浮=
G排
3、用于计算的导出式：
F浮
=
G排=
m排g
=
ρ液
V排
g
（浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。）
4、适用范围：液体和气体
二、探究物体所受浮力与其排开的液体所受重力的大小关系
A实验装置：
B考查要点：
称重法测浮力：F浮=G-F’
溢水杯的正确使用或自制溢水杯
3、测量被物体排开的液体所受重力的方法
4、正确的实验操作顺序。
5、改变实验条件多次进行实验的目的
6、误差分析：物体在浸入液体之前，溢水杯中必须装满液体,否则会使所测出的G排偏小；先测G总，再测G桶，会使G排的测量值偏小。
C实验结论见上面
第3节
物体的浮沉条件及应用
一、浮沉条件
当物体浸没在液体中时：两过程三状态
上浮：ρ物<ρ液
m物G物漂浮：ρ物<ρ液
m物=m排液
G物=F浮
悬浮：ρ物=ρ液
m物=m排液
G物=F浮
下沉：ρ物>ρ液
m物>m排液
G物>F浮
沉底：ρ物>ρ液
m物>m排液
G物>F浮
二、浮沉的应用
1、轮
船工作原理：空心化，增大浮力。
2、潜水艇工作原理：靠改变自身的重力来实现的。
3、氢气球工作原理：是用充入密度小于空气的气体。
4、热气球和飞艇工作原理：改变体积来实现升降的。
浮力的解题思路
1、浮力解题思路综合：
漂浮解题思路综合：
浮力：F浮＝G物＝m排g＝ρ液V排g＝ρ液shg；
重力：
G物＝m物g＝ρ物V物g＝ρ物shg；
ρ液
<
ρ物
V物
>
V排
F浮＝G物＝m排g＝ρ液V排g＝ρ液s液h液
g
；
G物＝m物g＝ρ物V物g＝ρ物s物h物
g
；
3、漂浮时物体和液体的密度关系：
四、补充内容---密度计
第十一单元
功和机械能
第1节
功
一、力学中的功
1、做功：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：
①F：作用在物体上的力
②S：物体在力的方向上移动的距离
3、不做功的三种典型情况
①有F无S，有劳无功；
②有S无F，不劳无功；
③有F有S，但F，S垂直。
二、功的计算
2、1J的物理意义:
1N的力使物体在力的方向上通过1m距离做的功为1J。
3、求力或距离的变形公式:
F
=
W
/
S
S=
W
/
F
4、公式中的s为在力的方向上移动的距离，而非路程。
如上楼梯克服重力做功，s是上楼梯的高度，而非上楼梯的长度。
第2节
功率
一、功率
1.物理意义：表示物体做功的快慢。
2.功率定义：单位时间内做功的多少。
如果在t这么长的时间内电流做功为W，
那么电功率
P
为：
公式、单位及理解
4.1W的物理意义:
表示物体在1秒内做功为1焦耳。
5.附加说明：
①功率的常用单位：KW、MW
1Mw
=
103
Kw
=
106
w
②功率表示做功快慢的指标，而非做功多少，做功多的不一定快，反之也是。
二、功率的计算
1、功率的定义式：P
=
W/t
2、计算功和时间的公式：
W
=
P
t和t
=
W
/
P
3、功率推导式：
4、P=Fv的应用：
在功率P一定时，F与v成反比。所以汽车上坡时，通过减速，以获得较大的动力。
第3节
动能和势能
一、能量
1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
2、单位：能量的单位与功的单位相同，
也是焦耳（J）。
二、不同形式的能量
1、动
能：物体由于运动而具有的能。
2、重力势能：物体由于被举高而具有的能
3、弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量。
4、势
能：重力势能和弹性势能统称势能。
三、探究影响动能的因素
A、实验装置，如图所示，斜面、质量不同的两个小球、木块。
考查要点
1、斜面的作用：控制小球运动到斜面底端的速度相同。
2、判断小球动能大小的方法：小球推动木块移动的距离（转换法）
C、控制变量法应用
1、探究动能与质量的关系时，应让不同质量的小球从斜面的同一位置由静止流滚下；
2、探究动能与速度的关系时，应让同一小球从斜面的不同位置由静止滚下。
D、实验结论
物体的动能与质量和速度有关：
速度相同时，质量越大，动能越大；
质量相同时，速度越大，动能越大。
四、影响势能的因素
1、重力势能的大小与高度、质量有关。
①质量相同时，高度越大，重力势能越大；
②高度相同时，质量越大，重力势能越大。
2、弹性势能的大小与形变程度及材料有关。
物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
第4节
机械能及其转化
一、机械能
1、机械能：动能、势能统称为机械能。
2、物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能转化及其守恒
1、动能和势能能够相互转化。即物体在运动或发生弹性形变的过程中，动能与重力势能、弹性势能之间，都可以相互转化。
2、在动能和势能相互转化时，机械能总量并不是总保持不变的。
如果只有动能和势能（包括弹性势能）相互转化时，机械能的总和保持不变，即机械能守恒。
即当发生动能与重力势能的转化时，只有重力做功，当发生动能与弹性势能的转化时，只有弹力做功，其他力均不做功，则系统的机械能守恒。
机械能守恒是一种理想化情况，题目中会有相关词语说明(如不考虑摩擦力、光滑的等)。
3机械能不守恒的情况
①受阻力（摩擦力）作用
如有阻力，物体在运动的过程中就要对外做功，自身的机械能将会减小，不会守恒。
②有自身重力(弹力)以外的力对物体做功
如有自身重力（弹力）以外的外力对物体做功，自身的机械能将会增加，不会守恒。
第十二单元
简单机械
第1节
杠杆
一、杠杆
1、杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。
2、关于杠杆的五要素
①支点：杠杆可以绕其转动的点O。
②动力：使杠杆转动的力F1。
③阻力：阻碍杠杆转动的力F2。
④动力臂：从支点O
到动力F1作用线的距离L1
⑤阻力臂：从支点O
到阻力F2作用线的距离L2
3、力臂的画法
①根据杠杆的使用特点找支点。
②过力的作用点画力的作用线。
③从支点向力的作用线作垂线段，其长度就是力臂。
二、杠杆的平衡条件
1、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止（或缓慢转动）时，我们就说杠杆平衡。
2、杠杆的平衡条件：
A:实验装置：
B:考查要点：
实验前调节螺母使杠杆在水平平衡的目的：消除杠杆自重对实验的影响。
调节螺母使杠杆水平平衡的方法：将两端螺母向杠杆翘的一端移动。
实验时保持杠杆水平平衡的目的：
便于测量力臂。
4、设计记录实验数据的表格。
5、实验数据的处理：比较F1
l1
、F2
l2的大小。
6、多次测量的目的：使结论更具有普遍性
7、实验的评估：怎样避免得出杠杆平衡时“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”这一片面结论。
做法：将一端的钩码换成弹簧测力计，斜拉便杠杆保持水平平衡，如图所示，此时F1·OA
≠
F2·OB，说明上述结论不具普遍性。
C:实验结论：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
用公式表示：F1l1
=
F2
l2
三、杠杆的分类
1、省力杠杆：省力但费距离
特点：动力臂大于阻力臂，动力臂越大，越省力，同时就越费距离。
举例：起子
钢丝钳
铡刀
角锤
动滑轮等
2、费力杠杆：费力但省距离
特点：动力臂小于阻力臂，动力臂越小，
越费力，同时就越省距离。
举例：镊子
筷子
钓鱼杆
船桨
理发剪等
3、等臂杠杆：即不省力也不费力
特点：动力臂等于阻力臂
举例：天平、定滑轮。
4、总
结：
省力就费距离，省n倍力就费n倍距离。
费力就省距离，费n倍力就省n倍距离。
四、典型习题之画最小动力
切记：支点和动力作用点两点确定的线段是最长力臂，此时最省力，力应与这线段垂直，标上相应方向（点、点、线）。
第2节
滑轮
一、定滑轮
1、定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮
2、实质：等臂杠杆
3、特点：可以改变力的方向，
但不省力。
4、相关公式：F
=
G
S
=
h
1、F代表动力，G本质代表所有阻力。
2、如竖直拉重物，阻力应是物体的重力G物和滑轮的f轮,
F=G物+（f轮）。
3、如水平拉物体，阻力应是地面对物体的摩擦力f物及滑轮的f轮，
F=
f物+（f轮）。
二、动滑轮
1、动滑轮：工作时，轴随物体移动的滑轮
2、实质：动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆
3、特点：
能省力，但费距离且不能改变力的方向。
4、相关公式：
S
=
2
h
竖直:2F
=
G物+G动+（f轮）
水平:2F
=
f物+（f轮）
三、滑轮组
1、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。
2、特
点：既可以省力又可以改变力的方
向，但费距离的。
3、相关公式：
S
=
n
h
竖直：nF
=
G物+
G动
水平：nF
=
f物+（
f轮）
4、综合理解：
①定滑轮n=1②动滑轮n=2
③滑轮组n≥2
第3节
机械效率
一、w有、w额、w总的含义
1、w有：直接对物体所做的功（工作目的）
2、w额：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。
3、w总：对机械所做的功（实际付出）。
W总=W有+W额
4、结论：使用任何机械不省功。
二、w有、w额、w总的计算
1、w有的计算
①定义法：
w有=
G
h(竖直提升物体)
w有=
f
s物(水平拉动,f为物受到的摩擦力)
②
w有
=
w总-
w额
③
公式法：w有=
η
w总
2、w额的计算
①定义法：w额=
G动h(G动为动滑轮自重)
②w额
=
w总-
w有
③公式法：w额=（1-η）
w总
3、w总的计算
①定义法：w总=
F
S
②
w总
=
w有
+
w额
③公式法：w总=
w有/η
w总=
w额/(1-η)
三、机械效率理解
1、定义：有用功与总功的比值。
2、公式：η=
w有/
w总
只有理想情况下，即不计各种摩擦和机械自重，才有w有=
w总，η=
1，即效率为100%；其它情况
η<
1
.
3、提高机械效率的方法（提升重物为例）
①减小摩擦力可提高机械效率。
②物重一定，动滑轮越轻，机械效率越高。
③动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
④机械效率与移动的距离、速度无关。
四、机械效率计算
1、滑轮组竖直放置（不计摩擦力）
（w有=
G物h，w额=
G动h，w总=
F
S）
2、滑轮组水平放置
物体与水平面间的摩擦力f物,物体移动的距离L,拉力F,拉力移动的距离为S，
η=
（S=nL
w有=
f物L，w总=
F
S）
斜面机械效率
η=
（w有=
G物h
w额=
f
S
w总=
F
S
F
S=
G物h
+f
S）
杠杆机械效率
（w有=
G物h物
w额=
G杆h杆
w总=
F
S
h物
≠
h杆）
五、测量滑轮组的机械效率实验
A、实验装置
如图所示，弹簧测力计、刻度尺、滑轮组、钓码、铁架台、和细绳。
考查要点：
1、实验原理：
2、实验中的有用功和总功：用滑轮组提升钓码时，克服钓码重力所做的功是有用功，用公式W有=Gh计算；弹簧测力计拉动绳子末端所做的功是总功，用公式W总=FS计算。
3、实验中需要测量的物理量：钓码的重力G,弹簧测力计的拉力F,钓码上升的高度h，绳子自由端移动的距离s.
4、弹簧测力计拉动绳子的方式：匀速、竖直拉动。
5、实验中控制变量法的应用：
①探究滑轮组的机械效率与物重的关系时，应用同一滑轮组吊起不同数目的钓码。
②探究滑轮组的机械效率与动滑轮重的关系时，应用不同动滑轮组成的滑轮组吊起数目相同的钓码。
实验结论:
①滑轮组的机械效率与物重有关,同一滑轮组,物重越大,机械效率越大.
②滑轮组的机械效率与动滑轮重有关,所挂重物相同时,动滑轮越重,机械效率越小.
D、实验结论的应用：
提高滑轮组机械效率的方法：
①减小摩擦力
②尽可能增加滑轮组所挂重物的重力
③减轻动滑轮的重力。

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