资源简介

(共33张PPT)
6.1
集体生活邀请我
学习目标
知识目标：了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系；认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。
能力目标：学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。
情感态度与价值观目标：体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。
01
集体的温暖
请判断，以下哪些属于集体？
家庭
班级
购物人群
犯罪团伙
管乐团
足球队
路上的行人
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
1.集体的含义
我们常见的集体有哪些？
家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、……
不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群
2、认识集体联结度
（1）成员间相互关联的程度。
（2）集体对成员的重要性。
（3）成员间相互交流的频率。
（4）成员对共同目标的共识程度。
（5）成员间的默契程度。
（6）集体存在的时间长短。
2.集体的联结度与哪些因素有关
P53
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
感受集体的温暖
和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。
下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。
没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。
生病了，同学们打来问候电话。
过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福
情景一
我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。
情景二
如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我
每个人都有过集体生活的情感需要
他们是在维护班集体荣誉吗？
情景一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。
情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。
被查出来，给班集体抹黑
包庇同学,不是真正的团结
我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
1
2
3
2
集体的温暖表现在哪里？如何才能感受到集体的温暖？
P54
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
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3、如何看待集体荣誉感？（作用）
A.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
02
集体的力量
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
比尔·
盖茨
我们要学会借助集体的力量
这句名言告诉我们什么道理？
辩论赛：人多力量大
正方：人多力量大。
反方：人多未必力量就大。
团结的集体才具有凝聚力和战斗力。
集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
天鹅、梭子鱼和虾拉车进城
思考：这一车货能被他们拉走吗？
1.思考：这说明集体的力量来源于什么？
不能，因为他们的目标不一致，没有团结协作，相互配合。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
思考：
个人的力量怎么变得强大呢？
思考：
你知道拔河的技巧吗？
最后一个人一定要越胖越好；绳子两侧的运动员要分配均匀。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
全国脱贫、人民喜笑颜开
2、个人力量与集体的关系
（1）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，通过优化组合可以优势互补产生强大的合力，借助这种合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。
辩论赛：人多力量大
反方：人多未必力量就大
辩论赛
正方：人多力量大
（2.）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.
2、个人力量与集体的关系
课堂笔记
?3、集体力量与个人力量的关系：
P56-57
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
教学目标
探究与分享
七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
（1）以上情境说明集体有怎样的力量？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。
不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。
我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
教学目标
探究与分享
4、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
正面积极的力量
课堂小结
集体的含义
我们为什么要过集体生活?（过集体生活的原因、意义）
集体荣誉感的作用
集体的温暖
集体的力量
力量的来源
对个人的影响
集体力量的作用
集体生活邀请我
1.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是(　　)
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　②集体的力量在于成员数量的多少　③团结的集体才有凝聚力和战斗力　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
D
当堂检测
2.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（
）
①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感
②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感
③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
当堂检测
3、“单则易折，众则难摧”——《北史》这句话揭示的道理是（　
　）
①集体的力量取决于人数的多少
②只要维护集体利益，个人利益就有保障
③团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥
④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
③④
D

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