资源简介

教案检查签名：
教案检查签名：
专题一
百年奋斗
铸就辉煌
——庆祝中国共产党成立100周年
教学目标：
知识与能力：
要求学生掌握：1、党的重要会议。2、建国后党领导下的建设成就。3、中华民族伟大复兴的三大里程碑。4、革命精神。5、国共关系的演变。
过程与方法：
通过梳理五大板块的知识点，让学生明确百年奋斗中，中国共产党所取得的辉煌成就，从而形成系列知识体系。
情感态度与价值观：
通过梳理五大板块的知识点，让学生对共产党产生敬畏之情，从而更加坚定“感党恩
跟党走”的理想信念，为生活在中国这个国度而感到自豪。
教学重点：
1、党的重要会议。2、建国后党领导下的建设成就。3、中华民族伟大复兴的三大里程碑。4、革命精神。5、国共关系的演变。
教学难点：会议和革命精神的内容较多，难以记忆。
教学方法：
合作探究法
讲授法
教具手段：多媒体课件
课时安排：1课时
课
型：复习课课
教学过程：
一、激趣导入:
中国共产党从1921年建立至今已经有100年的风雨历程，在这100年里，中国共产党取得了哪些成就呢？今天我们走进中国共产党的百年奋斗
铸就辉煌的专题复习。
复习过程
1、教师出示年代尺：梳理新民主主义革命时期和社会主义现代化建设时期的线索。
2、自主学习：
（1）、出示中共一大到十九大的表格，回顾召开的时间、内容及意义。
（2）、建国后党领导下的建设成就，引导学生从政治、经济、思想、外交、科技、祖国统一、军事建设等7个方面理清线索。
学生回答.....教师补充......
3、合作互助:
中华民族伟大复兴复兴的三大里程碑式什么？说出基本史实。给我们什么启示？
学生讨论、回答.....教师补充......
启示：
（1）马克思中国化的理论成果是实现中华民族伟大复兴的科学指南。
（2）中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
（3）实现中华民族伟大复兴是中华民族和中国人民的共同期盼。
教师过渡：中国共产党之所以能够取得如此的辉煌成就和其在不同阶段所具有的革命精神是分不开的，下面我们来学习，中国共产党人身上具有哪些革命精神？
学生回答.....教师补充......
教师过渡：中国共产党能够取得如此的辉煌成就和与国民党的合作也是分不开的，下面我们来一起回顾国共两党的两次合作的相关内容......
学生回答.....教师补充......
合作探究：
1、国共关系演变给我们什么启示？
学生讨论、回答.....教师补充......
(1)合则两利，分则两伤。合作有利于中华民族的发展。
(2)处理问题时应以中华民族的根本利益为出发点。
(3)两党应该为了民族利益再次合作，为实现祖国统一大业作出应有的贡献。
2、教师出示表格——三次历史巨变：回答三次巨变的名称、指导思想和影响......
3、出示近现代重要开端的历史事件的年代尺，和学生一起梳理知识点：
合作互助：谈谈你对党的发展历程的总体认识。
学生回答.....教师补充......
（1）必须坚持实事求是的原则，而不能急于求成。
（2）不能照搬外国经验，国家建设必须符合本国国情，建设道路要有本国特色。
（3）生产关系的调整应适应生产力的发展状况。
（4）在社会主义建设中，要集中力量发展生产力，要坚持改革开放，要坚持四项基本原则。
（5）必须调动一切积极因素为经济建设服务。
（6）中共五代领导人的探索证明，只有把马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合，坚持实事求是的思想路线，才能找到适合中国国情的社会主义建设道路。
（7）社会主义制度具有顽强的生命力；走改革开放、社会主义市场经济的道路是中国富强的根本途径。只有科教兴国，才能最终展现社会主义制度的优越性。
测评达标：
学生当堂完成《高效复习》254页第1题。
课堂小结：
通过梳理五大板块的知识点，让学生明确百年奋斗中，中国共产党所取得的辉煌成就，更加坚定“感党恩
跟党走”的理想信念，同时也应该树立为振兴中华发奋学习的决心。
作业设计：完成《高效复习》254页-256页第2、3题
板书设计：
专题一
百年奋斗
铸就辉煌
党的重要会议
建国后党领导下的建设成就
中华民族伟大复兴的三大里程碑
革命精神
国共关系的演变
教学反思:

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