资源简介

小草小草我爱你
教材分析：
用卡片纸或白板纸按事先的构思设计，经过卷、刻、折、粘等方法可组合制作成各种形式的纸立体造型。如：动物造型、人型面具、家具造型、建筑物造几何形体、文字立体等。
在切割直线时，最好使用铁尺辅助。为使折线规范，可用刀背在纸的背面划过。在制作过程中，切割直线要准确，折叠要规范。在折长直线时，可用直尺或桌缘辅助。有些设计亦可将纸对后用剪刀剪出，并变化成立体造型。
课时：2课时。
教学目的：
了解纸立体造型的方法，进一步提高卷、刻、折、粘的技能、技巧。
通过纸立体造型的制作，提高学生对纸立体的认识和兴趣。
第一节
作业要求：
利用垂直线的剪、折制作纸立体造型。
课业类别：工艺制作课。
教学重点：
完成利用垂直线剪折的纸立体造型。
剪、折的准确和规范，造型富于美感。
学生学习用具准备：
白纸、剪子、铅笔、尺子。
教师教学用具准备：
示范作品、剪子、白纸、铅笔、尺子。
教学过程：
组织教学（2分钟）
检查学生用具，稳定情绪。
讲授新课（14）
教师展示作品组织学生观摩。
介绍直线的剪折纸立体造型：
利用垂直直线的折剪，可以变化许多种较简单的纸立体造型，练习时可用普通的纸来作。由于这些作都是左右对称的，所以可以将纸折后用剪刀剪，在事先构图折、剪后，再折（正、反折）就会变化出多种纸立体造型来。此种方法可以制作建筑物、人型面具等。
教师演示讲解制作法：
对折白纸，按某种规律画线。
按画好的线剪开。
依照规律反、正折后成型。
实习作业（22分钟）
宣布作业要求：
设计剪、折线要规范、准确。
剪、折到位，保持纸张平整，作品富于美感。
教师辅导学生制作：
检查学生设计，修改不准确、不规范的作业。
表扬设计新颖、有创新的设计。
课堂小结：
表扬并展示优秀学生作业，评议作品优缺点。
布置下个课时准备的材料及制作内容。
第二节
作业要求：
依照教材第20页的图例完成纸立体造型的设计制作。
课业类别：工艺制作课。
教学重点：
完成纸立体造型的设计、制作。
教学难点：
线条的统一剪刻及作品的规范化。
学生学习用具准备：
教师示范作品、白卡纸、剪子、胶水。
教学过程：
组织教学：（2分钟）
检查学生学习用具。
讲授新课：（15分钟）
宣布并板书课题。
展示样品，组织观摩。
介绍制作方法：
折：参考教材图示正、反折五条平线。
画：按一定方向用铅笔、直尺画出两组线。
剪：依照画好的线，用剪子或小刀剪、刻好。
粘：用圆杆笔卷成桶状，用胶水粘好。
实习作业：
作业要求：
折、剪、粘要规范化，作品富于美感。
按自己的构思，掌握方法后设计新颖，别致的立体造型。
教师辅导学生制作：
启发学生的新构思、新设计。折线可变化宽窄、距离、倾科角度及折叠次数等等。
提醒学生制作的规范化。
及时纠正学生作业中存在的问题。
四、课堂小结（2分钟）
表扬优秀作业，教师讲评。
布置下课作业及下节课材料的准备。

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