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课 题：第16课 画夜景
课时：1课时
课型：造型·表现
学习目标：
1、了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解颜色有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、学习表现夜色的方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。
重 点：
认识深浅色使画面产生的对比效果，通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感。
难 点：
颜色深浅对比在画面中的实际运用。
美术技能知识点：
通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果。
教学方法：情境教学法、讲授法、演示法。
教学过程：
一、激趣导入
出示课件，请同学们一起唱起来。《小星星》
师：小星星是在什么时候出现？
师：当夜幕降临时，小星星一闪一闪亮晶晶，你们说这样的夜色美不美呀？你们想不想用笔描画即美丽、又漂亮的夜慕。
二、新授
师 ：今天我们一起学习《画夜景》。(出示课题)
（一）首先，老师要考考同学们。
师：我国最深的湖泊是哪里？
师：对，是长白山天池，长白山的天池位于我们的脚下，那里一年四季，风光迷人。
出示课件：这两幅图都是长白山的天池，一幅是白天的天池景色，另一幅是夜幕的天池景色，相比之下，这两幅图景色有什么不同之处？
师：小结白天的天池天的色彩明亮，景物清晰。夜晚的天池，景色模糊，夜幕的颜色黑暗，但是，在月光的陪伴和点缀之下，天池的夜幕是那么的迷人。
（二）现在老师还要带大家去看看更绚丽多彩的夜景。(欣赏夜景图片)出示课件。
师：请同学们仔细观察这些图片，是谁把夜晚装扮的得这么夺人眼目。
小组讨论探究
师：小节概括是五彩斑斓的灯光，千变万化的焰火把天安门和鸟巢的夜空点缀灯火辉煌，赏心悦目。我们再来看一下家乡的小木屋，虽然没有华丽的五光十色的灯光，但是在红灯笼的渲染之下，非常有除夕之夜节日的气氛。所以说衬托美丽的夜景不仅有星星、月光、还有五颜六色的烟花和五彩斑斓的灯光。
（三）下面请同学们继续欣赏课件：
这三副作品你认为哪一幅作品最能表现夜景的效果，为什么？
(1)你们仔细观察一下，这些灯光或焰火是怎么组合起来的呢？
（有的是由点，有的是由线和面组成的。）
(2)这些灯光和焰火的色彩有什么特点呢？
（鲜艳，明亮，色彩的深浅明暗的对比。）
(3)了解亮色和暗色。教师提问:
A·你认为哪些是亮色,哪些是暗色?为什么?
B·亮色和暗色是绝对的吗?
亮色和暗色是相对而言的,有时候是需要通过对比来鉴别的。
（四）欣赏名画家凡高的作品。出示课件：
荷兰画家梵高的作品《星空》有什么特点？（作品特点，深蓝色夜空中的星星格外夺人眼目，所有的景物，一切似乎都在回旋，转动在夜空中放射，给我们的感受不是万籁俱寂的夜晚，好像一个音乐会的夜晚，有节奏有感。
（五）欣赏学生的作品。出示课件：
师：这些作品都来自于生活，同学们能注意观察生活，表现生活，表现自己的所见的感受。
（六）教师示范
1·用黑色油画棒，画出景物的轮廓。
2·用浅色涂色。
3·用深色的颜色图夜空。
（七）学生作品实践：表现夜景的方法有很多，今天我们就用绘画的方法来表现夜景。
出示课件：
作业：回忆你印象最深刻的夜晚，用绘画的方法，通过亮色和暗色来表现美丽的夜景。
（八）巡回辅导：你想要表现夜景中的什么内容（高楼、道路、桥梁、夜空……）边提示，边指导。
（九）展示评价
1、展示学生的作业。
2、评价、交流、欣赏。
（十）板书设计：
画夜景
浅色画（景物）
方法
深色画（夜幕）

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