资源简介 (共36张PPT)思考：是什么让他们的变化如此之大？你觉得军人身上最吸引你的是什么？导入新课活动一：我参与我成长看了视频之后，他们在军队锤炼的那种刚毅、果敢、威武、挺拔的军人气质更让我们印象深刻。即便是脱下军装，军人的身姿和气质仍在。那么，为什么经过军队的锤炼之后，个人的形象会发生如此大的变化呢？集体生活可以成就一个人第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2集体生活成就我知识导航1.在集体生活中能涵养哪些品格？2.怎样在集体生活中涵养品格？3.为什么要在集体生活中发展个性？4.怎样在集体生活中发展个性？情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。在集体中涵养品格01畅所欲言：我在集体中：不同的角色不同的职责1.我是班长，我的职责是……,我的收获……2.我是组长，我的职责是……,我的收获……3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获……5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获……6.我是……，我的职责是……,我的收获……通过以上回答，你能得出什么结论？课堂笔记②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；1.集体生活的作用（集体生活涵养了哪些品格）？尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元2017年11月20日探究与分享（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。主动与同学交流合作，提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。语言表达能力、理解能力、沟通能力理解、平等接纳、尊重理解、宽容基本能力基本态度集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力探究与分享被尊重尊重包容被接纳接纳理解被理解在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。1、在集体生活中能涵养哪些品格？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。[P58]集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。[P59]知识点P58P59角色与责任：在抗击疫情的过程中，涌现出了很多平凡的英雄。他们在自己的岗位上默默担责，铸就了英雄的城市。思考:在抗击疫情中，哪些人承担了责任?给我们什么启示?责任：医务工作者(援鄂医疗队)奋斗在抗役一线，保障人民的生命安全;军人履行特殊时期的职责;志愿者，站好每一班岗;普通职工，尽自己的一份力量，与疫情战斗到底……启示:我们在集体生活中要学会担当,来自每一个英雄的做负责任的人。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责我在班级的角色承担的责任班长学习委员卫生委员体育委员纪律委员普通成员归纳总结①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2．怎样在集体中涵养品格？（集体生活如何涵养我们的品格？）李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？没学会尊重、接纳、理解和包容同学。接纳2、如何在集体生活中涵养品格在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。[P58]在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。[P59]知识点P58P59在集体中发展个性02二、在集体中发展个性1、集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。他所说的“周围世界”指的是什么？周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这些都是不同的集体。“周围世界”对你的成长有什么影响？为我们的成长和发展提供条件和助力，为我们的成长搭建平台。跑得最快的。英语说得最好的。绘画最好的。唱歌最好的。字写的最好的。说话最幽默的。说说我们班有个性的同学集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。展示自己的个性什么是个性？所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基1.集体生活的作用？舞蹈比赛合唱比赛运动会①集体生活为我们搭建了展示自我的平台。同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？你了解你的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。②人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。知识归纳集体生活对个性发展的作用？③实现集体共同目标的过程，也为个人的发展提供了条件和可能作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。你如何理解“有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。”这句话？这对于你有什么启示？训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？拓展空间对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，要学会关心别人，尊重别人。当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解决困难时，其实你也在提升自己的实力。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到集体的幸福。?《踏山河》2.怎样在集体生活中发展个性？1在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。2包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。3积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。集体生活成就我培养负责任的态度和能力集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源实现集体目标有利于个性发展教学目标课堂小结在集体中涵养品格在集体中发展个性1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( )①负责任的态度和能力 ②自立自强的态度和能力 ③与人交往的态度和能力 ④扬长避短的态度和能力A．①② B．①③C．②④D．③④教学目标巩固提升B2．下列选项中体现集体责任感的是( )①事不关己，高高挂起 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③天下兴亡，匹夫有责 ④家事国事天下事，事事关心A．①②B．③④C．①④D．②③B2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ）A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，B.我们要有热爱集体C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响D4．“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要()①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6.2 集体生活成就我.pptx 入伍前入武后.wmv 踏山河.mp4
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