资源简介

(共12张PPT)
初中思品学科
2012中考设想及复习建议
杭州市普通教育研究室
杨志敏
20120307
一、关于中考命题的变与不变
试卷立意不变——突出能力导向
命题手法不变——创设情境引导
注重基础不变——重在活学活用
知识范围不变——依照去年要求
题型题量调整——参考细则样卷
难度适当微调——考虑去年成绩
二、关于复习热点的初步设想
专题一：贯彻十七届六中全会精神，建设社会主义文化强国（建设社会主义核心价值体系；发展公益性文化事业；构筑现代文化产业体系；限娱令；西湖申遗）
专题二：加强和改善宏观调控，促进经济平稳较快发展（统筹处理速度、结构、物价三者关系；宏观经济政策；着力扩大消费需求；节能减排；破解中小企业发展困局）
专题三：南巡二十周年，推进改革促发展（把握当下国情、《人民日报》文章、推进民主政治建设，地方人大换届选举）
专题四：保障和改善民生，加强和创新社会管理（加大民生投入；惠民举措；公共安全）
专题五：弘扬民族精神，推动民族复兴（建党90周年，辛亥革命100周年、钱学森诞辰100周年）
专题六：世界形势风云变幻，国际合作共御风险（美欧债务危机；维护海洋权益；G20戛纳峰会；包容性发展、区域热点国家）
关注两会及相关热点话题
新华网、人民网等组织的“2012年两会调查”结果发现，网民最关注的“五个热点话题”分别是：社会道德建设、食品安全监管、缩小贫富差距、房产市场调控和加强反腐倡廉。其中，“社会道德”和“食品安全”成为网民新的两会关注点。
三、关于复习教学的初步建议
学课例，提效率
知能结合，定位合理
启发讲解，深化理解
讲练结合，意在落实
联系实际，突出活用
重点条目，敲打不足
题目偏多，讲解欠实
学生问题，针对不足
讲活、讲实、练好、评准
（一）复习教学目标定位的建议
复习教学的目标设计
知：熟悉巩固所学知识、明确复习要求方向
适度拓展知识内容。
能：提高知识运用能力 情：减轻负担主动学习
达成目标的要素
贴切的情境、有效的问题、自主性思考、过程性讲解、配套性练习、提纲式小结
落点：依照细则要求，落实基本知识
连线：把握理论逻辑，巧理知识内容
结块：依据板块内容，整合相关知识
活用：联系备考热点，突出知识活用
渗透：结合典型试题，渗透方法指导
（二）复习教学策略的建议
课堂流程设计建议
情境引导，引发学习兴趣
师生互动，导出主讲知识
依据典例，创设引导问题
主干敲打，深化重难理解
引入新例，尝试初步运用
互动讲解，规范答题过程
小结归纳，画龙点睛提炼
（四）复习教学需要注意的几对矛盾
知与能——注重基础中侧重能力培养
点与面——系统覆盖中侧重点的落实
取与舍——研究导向中精选课堂内容
虚与实——落实知识时注意方式方法
学与导——突出自主时加强点拨引导
讲与练——纵情宣讲时重视即时训练

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