资源简介

课题：克隆小动物 教学内容：绘画 课时：1 日期：
教学目标： 知识与技能：知道复制的多种方法，初步学会对折印的方法。
过程与方法：发现复制的乐趣，在教师的引导下，发现多样的折叠方法，添画喜欢的小动物。
情感态度价值观：培养保护动物、热爱生活的情感，体验艺术创新的乐趣。
教学重点：学习用复写纸对折印画的方法。
教学难点：学生如何掌握复印要点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏与导入 1、看了这些动物你觉得他们有什么特点？你喜欢的动物是什么？有什么特点？
生活环境的破坏导致动物越来越少，所以人们就发明了新的科学技术“克隆”
2、什么是克隆？
3、学生说说克隆的含义，教师简单介绍“克隆”的科学知识。
4、下面就让我一起走进克隆世界去看一看。（板书）
1、设疑导入，学生谈谈自己的想法。
2、学生仔细听。
3、欣赏资料。
4、学生交流
直入课题，了解克隆知识，增加对克隆的探求精神。
启发与尝试 （出示一张学生作品）看看这张画有什么特点？
我们来看看这张图是怎样对称的？（左右对称）
克隆的图片是相互对称的。
3、引导学生看教材上的步骤图（媒体）
4、老师示范：（学生说步骤）
将画纸对折画出图形，在中间加入复写纸描印小动物；克隆出2个小动物
5、打开画纸，画面上出现对称的动物图案，“克隆”成功。
5、学生尝试画。（最短的时间内谁先第一个克隆成功，其他没画完的不要紧的，这只是一个体验过程。类似比赛激发学生的兴趣）
6、欣赏各种不同对称的作品
你发现这几个作品和老师克隆的方向一样吗？
（上下对称、斜角对称等）
启发：你怎样画出4个一样的吗》
用你的纸折折看 1、学生欣赏
交流
2、学生看图交流
尝试折对称。
学生交流
3、学生欣赏
4、看美术书步骤图。
5、学生看老师示范。
4、克隆成功。
5、学生看老师范画 请学生来示范，培养学生自主学习的能力，体验成功，增强自信。
创作与想象 1、选择一种“克隆”对折的方法，进行复制创作。
2、下面我们来看看其他小朋友是怎样克隆小动物的。这些克隆出来的动物不仅对称，而且颜色也是对称的。
5、只有一个动物太单调了，我们还可以添点背景，再涂上颜色。（可以不放教案，教师巡视的时候口头强调，或者在教师示范的时候强调）
2、作业要求：
（1）用喜欢的折法克隆一种喜欢的动物。
（2）简单装饰动物形象，能添画背景。
（3）涂上左右对称的颜色。
2、学生创作，教师巡回指导。 1、学生动手创作
2、学生给作品上色。
3、学生创作。 学生根据自己能力进行创作。
展示与评价 1、作业展示。
2、说说自己克隆的是什么，对自己的作品进行评价。
根据作业要求，
作业有自我评价，他人评价，教师评价。
3、班内欣赏与交流。
4、教师总评。
通过这节课，小朋友们知道如何用复印纸进行“克隆”，希望在课后同学们想想还可以用什么方法对你的画进行“克隆”，自己动手试试吧！ 1、作品展示。
2、自评。
3、互评。
4、教师评。 用多种评价方式，让学生体验成功感，并在互评中增强学生的自信心。
板书设计 克隆小动物
（PPT）步骤： 纸对折、画形象
中间加上复印纸描印
展开后对称地涂上颜色

教后反思

展开更多......

收起↑