资源简介

给鱼穿上花衣裳
一年级（下）美术教学设计
课业类别：造型·表现
教学目标：1、通过本课学习，让学生了解动物的相关知识，感受动物的美，感受自然界的美。培养学生的观察力、想象力。
2、能够运用点和线来设计花纹，掌握勾线平涂的绘画技巧，独立创作美观的动物造型。
3、感受并体验人类与自然和谐共处的发展关系，培养爱护动物的美好情感。
教学重点：对动物体形特点的把握，图案色彩的运用。
教学难点：学生对画面的组织能力，勾线平涂技法的掌握与运用。
学生学具：图画纸、彩色笔。
教学过程：（课前将“动物”写在黑板上，课件播放“大森林”。）
一、创设情境，感受动物外形和花纹，解决重点。
1、大自然里的动物们要举行选美大赛了，猜一猜都有哪些动物来参加。【课件：动物剪影图片】是怎么看出来的？
总结：每种动物的外形都是不一样的。（板书：外形）
2、你还想邀请哪些动物来参加选美？
（出示教师演示挂图）像老师一样，画出你想邀请的动物的外形，在一首歌的时间内完成。【课件：播放音乐】（画后展示）
3、选美大赛吸引了这么多的动物来参加，谁会获胜？为什么？
有的动物不同意你们的看法，它们都说自己是最美的，尤其是身上的花纹特别美，一起看看。【课件：动物花纹欣赏】
猜一猜这是哪种动物的花纹？有哪些特点？
豹纹——点 斑马纹——线 长颈鹿纹——面
每种动物的花纹也是不一样的。（板书：花纹）
4、你还知道哪些动物身上有花纹？【课件：动物欣赏】
5、这些动物听说了选美大赛，都来参加了，并且都说自己是最美的，怎么办？你有什么好办法？
提议：给动物设计美丽的花衣裳。（板书补充：我为动物穿花衣）
二、自主探究，掌握花纹的装饰方法，突破难点。
1、你认为怎样装扮动物会更好看啊？
2、有一些动物不会装扮自己，想让你们帮忙，你们愿意吗？（提出助人为乐）【课件：动物换衣】狗——穿上美丽的衣服；仓鼠——戴上美丽的饰品；大象——加上美丽的花纹。
3、民间艺人就是运用添加花纹的方法装饰动物的【课件：民间泥塑】猜一猜这是什么动物？说一说：你看到了哪些花纹？
总结：花纹变化多，色彩鲜艳，这样装饰出来的动物就会更漂亮。
三、作品欣赏，拓宽思路后创作展示，完成目标。
1、作品欣赏：课件欣赏我校高年级的同学的绘画作品。
提出点线面相结合，线条要流畅，涂色要均匀。
2、创作要求：（学生绘画）【课件：播放背景音乐】
拿出画笔，发挥想象力，用各种花纹和色彩装扮你的动物！
3、作品展示：利用实物投影展示
针对外形、花纹、涂色、创意进行评价。
四、小结拓展，美育德育相结合，情感升华。
动物是人类的好朋友，关爱动物就是关爱我们自己，保护动物也是保护我们的地球。
板书：
我为动物穿花衣
外形 花纹

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